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文档简介

Word第第页中学教学新秀评选个人总结一、成果

1、学问与力量方面

参评老师在课堂教学过程，学问结构支配合理，条理清楚，重点突出，过渡自然。教材分析较为深化，教材的把握较好，层次分明。教学活动符合大纲及教材要求，符合同学实际。如曹丽伟老师，刘继明老师，运用提问等手段启发同学思维，分析把握课文结构的组成。内容由浅入深，由简到繁，分析问题、解决问题层层推动，从而进展了同学的思维力量。张高略老师通过恰当的设计导入新课，教材处理精确，课堂容量适中，练习目的明确，师生双向沟通活跃。何秀萍老师，陶生锟老师重视基础学问、创新意识和实践力量的培育，面对全体，因材施教，教学方法敏捷新奇。杨红霞老师的教学能面对全体同学，充分、适时、敏捷、有效地运用启发式、商量式、合作式等教学法，课堂气氛融洽，提高了同学的自主学习力量。王生权老师、常伍元老师在启迪同学思维与培育同学力量做了大胆的探究

2、教学过程方面

〔1〕在评比中，有上基础班级新课的，有上高三复习课的。全部参赛老师都很注意优化课堂教学过程。老师们能做到新课引入新奇；对复习课能做到加强对学问点之间内在联系的归纳整和，串点成线，联线成面，把一个个学问点聚零为整，为同学理解和提取学问带来便利。

〔2〕老师们擅长利用多媒体教学手段创设生动活泼的教学情景。这次课赛难能珍贵的是对多媒体的使用到达了较高的水平，将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合，扩大了同学的学问面。大多数的老师设计的课件界面亲切，突出了人文关心，这有利于学问的传授与同学的接受；课件选取的内容能从不同的角度引入大量与生产、生活相联系的学问，并能与课授学问相呼应。

〔3〕在竞赛中，老师们能较好地创设课堂教学情景，收到了良好的教学效果。各位上课老师能依据学科特点，有针对性地、以恰当的教学方法对同学进行思想品德、意志品质等方面的教育，突出了学科的教育功能，做到既教书，又育人。

二、建议

这次优质课大赛所取得的'效果与成果，比我们想象和预期的要好，通过这次优质课课赛，我们有效的了熬炼青年老师。当然，我们也发觉了存在的问题。为了发扬成果，克服缺点，特提出以下建议：

〔1〕要留意不同的课型要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。对课堂教学各环节的支配要科学有序，要坚持同学为主体，老师为主导，充分调动同学学习的主动性、主动性。

〔2〕要加强课堂教学的实践性和实效性。有的老师在课堂上自己讲得过多，同学练得较少，或训练不够到位，同学的运用力量没能得到切实提高。重视对同学综合素养的培育。

〔3〕要娴熟运用多媒体技术。有的老师多媒体技术运用不娴熟，对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际，从提高课堂教学效益动身要留意现代化的教学手段只能帮助老师，不能替代老师。必要的板书要有，要给同学一个完好的学问结构。

这次青年老师优质课评比活动，取得了较好的成果。这对各位参评老师

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