小学辅导员工作总结

小学指导职工作总结这一年，是收获的一年，也是自我提高和发现不足的一年。本着以学生的“思想教育、学风建设”为要点睁开工作，清廉自律、勤劳求实的达成了各项工作任务。一、以仔细耐心的工作态度来睁开指导员、班主任工作。20XX年上半年，我兼任第十四期党团校、第六届自律会、学生社管会工作，党校培训着重实效，共培训学员XX人，踊跃发挥自律会、学生社管会来睁开针对学生纪律学生卫生的活动。20XX年9月，我担当了XX年级重生和XX个班的指导职工作，负责院艺术团、学院各学生社团的管理工作。有效的利用主题班会、学生组织、社团活动等形式培育他们确的世界观、人生观、价值观。从贫穷生到心理有阻碍的学生，从教室到学生宿舍，在责任心的驱遣下，我关注着每位学生的成长。做好班级负责人的选拔任用，呼吁每位同学发挥他们的自己优势，踊跃有效的服务于学院、学校。在20XX年军训中，我院获取学校的“优异组织”奖。二、以灵巧多变的工作方式来睁开院艺术团、学生社团工作。我借助其自己优势发动并指引他们睁开好校内外各项活动，从学院艺术团的纳新到跆拳道协会、形意拳协会活动的有效睁开，活动的组织睁开丰富了组织活力。此中动漫协会获取齐鲁国际动漫艺术展社团cosplay比赛三等奖，社员赵震获取动漫原画比赛个人三等奖，社员张洋接受了齐鲁电视台的采访，而《视周刊》杂志也对动漫协会的成绩做了有关报导。20XX年10月以表演贵宾身份参加齐鲁国际动漫艺术展，社员许菁菁接受了山东有线电视台的接见。三、以慎重求实的工作思路来达成教务处部门工作任务。20XX年上半年，学校订处于迎评的要点阶段，我被抽调至教务处并从事了半年的教务处工作。不一样的工作环境和性质使我更为清醒的认识到了工作的难度，我以更为慎重求实、严格自律的态度来对待教务处的部门工作，勤学习、勤咨询、勤实践的态度来对待每一次工作实践经历。工作中获取了几位处长、国老师与教务处各位老师的大力支持和帮助，感悟尤深，我所达成的工作也获取了教务处领导与老师们的认同。回首一年的工作，有成绩也有不足。我将努力战胜自己存在的不足，面对新的工作与任务，我会优化工作方法，提高工作效率，我将投入所有热忱睁开工作，力求使自己分管的年级班级各项工作走在前列，请领导老师给与责备帮助。自从我担当班主任及中队指导员以来，牢牢环绕学校德育工作，联合本班特点，确实有效地睁开了一系列的活动。1、组建一支热情为班级服务且有必定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优异的学生构成新的班队委，分工明确，职责到人，并按期对班干部的工作进行小结，必定成绩提出不足，不称职的班干部能够改选。实践证明，班干部责任心加强了，同学们也感觉很公正很公正，有益于班级工作的睁开。2、持续狠抓养成教育。小学生开朗好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得仔细入微。如要修业生要有优异的坐姿，讲话要大声、勇敢、大方，学会仔细聆听，作业要准时达成，书写要整齐等。我特别重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每日我都特地安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一同负责维持教室内外的活动次序，防备学生追赶打闹、大声吵闹。我还组织学生议论，如何玩才利于健康、利于安全、利于发展。因为管理和指引得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优异”等级。3、参加不一样的活动，丰富班级课外生活。踊跃参加“一路书香伴我行”念书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特点班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级念书计划，并快速成立了“念书角”，扎扎实实地睁开了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“斜阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展现了学生念书心得、学习成果。丰富多彩的念书活动，让书本与学生成为了亲近的朋友，让书香飘洒在孩子的内心。此刻，课间疯打的现象消逝了，取而代之的是安静有序的念书、摘抄等令人宽慰的一幕幕情形。4、深入班级文化建设，彰显办学特点。我校的办学特点定位于“寄情长江，厚德载物”，环绕学校的工作睁开来，我班确立了“龙舟文化”这一主题，拟订了班训，设计了窗帘，还有学生评论栏、展现栏，旨在弘扬“激流勇进奋斗向前”的龙舟精神，时刻激励和激励学生。经过学习，在学生中浮现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互帮的先进典范，班级的凝集力加强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜场面，龙舟精神在学生中获取了很好的表现。5、踊跃参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地认识学生状况，我采纳家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长成立联系，让家长实时认识学生在校状况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家进步行了充分交流。春节时期还专门慰劳了我班的两名留守少儿。6、率领学生参加学校各项活动，让学生综合能力获取提高。我校德育活动奇光异彩，我把每次的活动都看作一项重要任务，在学生鼎力宣传，鼓舞人人参加，耐心详细指导。因为落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩领会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词搜集”、“宜昌市青少年校外活动中心标记设计”、“迎奥运宣传牌制作”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报比赛”、运动会投稿等，我班不单上交作品的数目最多，并且质量优良。活动能锻炼人，造就人，此刻，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力获取了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获取了市作文比赛二等奖，别的还有几名学生获取科幻画、电脑绘画市级奖。岁月似箭，似水流年！转瞬间，来九小工作的时间快一个月了！新的学校，新的班级，让我开始了新的生活，也有了新的感觉！我没有华美的语言，也没有丰富的辞藻，就用最平常的语言对这个月的工作做的一个回首和总结吧！临沂九小，河东区优异学校的优异代表！以管理精美，成绩优异，师资力量雄厚而着称。对我自己而言，能够这所学校任教是一种有幸，更是一种神往。固然知道这里工作压力大，教课任务重，但我仍是早早地定下目标，仔细准备，等候机遇的到来！今年暑期终于如愿以偿，我到达了临沂九小！“机会只会留给哪些有准备的人，成功总属于那些有目标，肯努力的人”，我一直深信！报到的那一天还在暑期中，但为了创城需要，我们当日就被学校安排了工作任务！惊喜之余也感触九小的实事高效！当时刘校长特地把我们叫到办公室，在统计完新教师的联系方式后，意味深长的对我们说：“各位老师，欢迎你们的到来！既然来我们临沂九小上班，你们要做好充分的思想准备。”随后特地嘱咐我说：“高老师，我们学校男老师是较为缺少的，你作为男同志，要担当更多的责任啊。”我使劲地址了点头！刘校长接着说：“我们学校有个义务值班组，由全校男性老师构成，包含我及其余教干，整年负责我们学校的值班工作，你很快也会加入到我们的这个队伍的。”和学校领导的第一次会面讲话很快就结束了！但平和可亲，谦和慎重，脚踏实地，蔼然可亲的刘校长给我留下了深刻的印象。开学前一天接学校通知，在学校综合办公楼会议室召开全体教职工会议，同时举办临沂九小第三届教师念书领会交流会。我按期而至，准时抵达会场！我怀着激动、快乐而又紧张的心情，等候着大会的开始。很快，主持人热忱洋溢的开场白拉开了念书沙龙会的序幕。已做好充分准备的老师们，在台下焦虑而又紧张的等候着“彩票大奖”的最后究属！很快一位位“中奖”的同事们闪亮登场，登台献艺了！他们的表现确实非同一般，举止高雅的气质形象，清楚流利的语言表达，风趣风趣的辞吐风趣，深刻实效的思想看法都令我耳目一新，得益匪浅。美好的事物老是那么短暂，第三届念书沙龙会在嘹亮的颁奖音乐中慢慢地落下了帷幕！接着学校领导为我们新教师举行了新旧同事会面会，我们新来的名老师登台亮相，接受全校领导老师的“赏析”评论，随后我们挨次作了简要的自我介绍，发布了自己的随想感言，轮到我讲话的时候，面对着台下众多的眼光，我紧张极了，内心就像揣着一只小兔子。最后学校领导挨次宣读了学校将来的发展规划，教课、管理改革方案，新学期老师们的任课状况以及开学初各项工作的详细安排。此次会议让我增加了见解，宽阔了眼界，也有幸地接受了“四年级八班班主任”的责任与重任。9月2日，在经过简单的休整后，我当仁不让的踏上了“进军”九小的道路。到达新学校，接手新班级，马上开始新的教育生活。此时我斗志高昂，信心实足，感觉自己必定能将这个班带好。可是事情常常是看起来简单做起来难。在与学生接触了几个小时以后，我发现这个新班并无我想象中的那么简单。四年级学生正处于生长发育的重要时期，好奇、多动、探知欲念激烈，自制力差是他们这个阶段的典型特点，同时优异行为习惯的养成，优异道德质量的塑造，优异学习成绩的获得是此阶段的重要内容。面对着69个完整不一样的行为个体，我迷惑了，疑惑了！他们来自69个不一样的家庭，有着各自独到的成长环境，个人的认识水平和发展程度也不尽同样，如何将他们快速融入到一个集体中，获取整体的进步与发展成为摆在我眼前的一道难题。讲堂纪律的松散杂乱，满地的书包和纸屑，桌椅板凳的横七竖八，学生坐姿的千奇百态都让我特别烦忧，再加上学校的各样任务接踵而来，无休无止，我快崩溃了！以前的信心和勇气也无影无踪。可是静下心来想一想，作为一个老师假如连班级管理都做不好，那还做什么？在我最迷惑的时候，四年级的年级主任朱美玲老师给了莫大的鼓舞和帮助。她告诉我：“每一个刚到九小工作的新老师都会有一个适应期，这里高效快捷的工作节奏，丰富多彩的校园活动以及精准仔细的学校管理都会让新来的老师搞不清眉目，摸不着脑筋，可是千万不要焦急，不要气馁，更不可以放弃，将工作理顺，找准思路，慢慢适应，时间会让这个新环境采纳我的。”这些话让我茅塞顿开，深受启迪。对，心急吃不了热豆腐，我劝告自己：“什么事情都不行能一挥而就，调整思路慢慢行进吧！”。于是我开始调整思路，专注研究本班学生的特点以及存在的各样问题，从而因材施教，辨证施治。经过三年的锻炼与培育，固然大多数同学已养成较好的生活、学习习惯，可是我经过仔细仔细的察看和认识，仍是发现了很多亟需解决的问题。对处于四年级阶段的学生而言，存在上述问题虽属正常现象，但是假如此刻不对以上问题加以整顿，任其发展，必然会影响到学生良好行为习惯的养成、个体道德质量的提高。经过以上举