细菌室日常工作

关于细菌室日常工作第一页，共十九页，编辑于2023年，星期三细菌室日常工作一、接收，接种细菌室标本二、培养，分析，鉴定病原菌（致病菌）三、抗酸杆菌工作（略）四、培养基制备五、医院感染，质量控制

第二页，共十九页，编辑于2023年，星期三接收，接种标本细菌室常见标本：痰标本、尿标本、血培养标本、粪便、咽拭子、胸腹水标本、纤支刷片（抗酸）、脑脊液、分泌物、支原体药敏第三页，共十九页，编辑于2023年，星期三注意事项标本拒收的原则错误标签标本泄露，标本明显被污染拭子上的标签干掉或者标本量不够标本不适合所要求的试验运送标本的时间过长或所用运送培养基不合适第四页，共十九页，编辑于2023年，星期三目前细菌室标本质量问题中段尿，痰污染问题标本放置时间过长问题（血培养）无价值的粪便、痰标本第五页，共十九页，编辑于2023年，星期三标本污染（尿液）尽量避免或减少尿道口正常菌群干扰。清洁中段尿、导尿导管尿、经耻骨上皮肤穿刺采集膀胱内尿液，送检标本以晨起第一次尿液为佳尿量不宜太多，试管塞子与尿液不应直接接触留取导尿管尿要排空导尿管内陈旧尿液，倘留置尿管超过三天应避免采用。标本采集后立即送检，不能立即送检者，可暂存4℃冰箱，但保存不超过8h第六页，共十九页，编辑于2023年，星期三血培养瓶放置时间过长的影响

全自动血液细菌培养仪检测原理：全自动连续检测培养瓶内微生物代谢引起的CO2浓度变化，而CO2浓度的改变可直接激活培养瓶底部包埋的对CO2浓度变化高度敏感的荧光物质，在二极管的激发下荧光物质释放荧光，荧光强度变化可直接反应培养瓶内CO2浓度变化。以判定是否有微生物生长繁殖，仪器每十分钟自动进行质控校正，由电脑分析判断细菌培养阴阳性，阳性者发出警报。培养瓶有标准及含树脂（有吸附抗生素作用）的需氧、厌氧瓶、儿童瓶。

简单点来说就是培养瓶底部的荧光传感器受细菌产生的代谢物质激发产生荧光，荧光强度随着细菌数量的增加而不断增强。系统根据荧光变化趋势判断有无微生物生长。第七页，共十九页，编辑于2023年，星期三血培养瓶放置时间过长的影响细菌生长曲线（Bacterialgrowthcurve）是专指单细胞微生物的。它是将少量的单细胞微生物接种纯种到一定容积的液体培养基后，在适宜的条件下培养，定时取样测定细胞数量。以细胞增长数目的对数做纵坐标，以培养时间做横坐标，绘制一条如图所示的曲线，我们称这条曲线为细菌的生长曲线第八页，共十九页，编辑于2023年，星期三血培养瓶放置时间过长的影响如图，细菌在稳定期和衰亡期细菌的数目增长减慢趋于平缓甚至在衰亡期时反而会降低，此时培养瓶放入培养仪会出现假阴性！第九页，共十九页，编辑于2023年，星期三无价值的粪便、痰标本应在发病早期并且尽量在用抗生素治疗前采集，稀便不少于1ml，固体便不少于1克，无便患者可用直肠拭子采集标本。要挑取含脓、黏液、血等病理改变或水样粪便送检。直肠拭子采样量要足够，拭子上肉眼应可见粪便。注意事项：（1）虽然粪便标本本身含很多细菌但也要用无菌容器。（2）注意挑取脓血便或粘液便做培养（3）要进行分区划线。外观为脓痰、粘液、血，涂片镜检<10个上皮细胞/LP、>25个WBC/LP为合格标本。第十页，共十九页，编辑于2023年，星期三常用的培养基种类和用途血平板—普通细菌用巧克力平板—含V、X因子，主要培养嗜血杆菌、脑膜炎球菌和淋球菌用麦康凯平板—G-杆菌用沙保罗平板—真菌培养用SS平板—沙门氏菌和志贺氏菌用M-H平板—细菌药敏用TCBS平板—弧菌科细菌用真菌显色平板—真菌培养用罗氏培养基—分枝杆菌用第十一页，共十九页，编辑于2023年，星期三标本接种以及相应平板标本类型培养基

痰血平板、麦康凯平板、沙保罗平板中段尿血平板、麦康凯平板脑脊液血平板、巧克力平板、麦康凯平板穿刺液血平板、麦康凯平板、巧克力平板咽拭子血平板、巧克力平板、麦康凯平板血培养阳性血平板、麦康凯平板粪便标本SS平板、血平板病灶分泌物血平板、巧克力平板、麦康凯平板第十二页，共十九页，编辑于2023年，星期三注意事项接种环使用前后均应灭菌，以免造成环境污染及交叉污染。生理盐水和棉签均应灭菌处理防止污染标本。接种标本时应待接种环冷却后进行，以免将细菌烫死从而造成假阴性结果。四区划线时应轻柔，不破坏平板；线条应疏密合适，从而更好分离出单个菌落。基本原则：无菌操作和尽量减少中间环节。、第十三页，共十九页，编辑于2023年，星期三细菌鉴定的基本步骤标本的分离培养（这关系到整个结果的可靠性）培养结果的观察（致病菌的选择）细菌的分纯、鉴定（MicroScan自动微生物鉴定及药敏分析系统）第十四页，共十九页，编辑于2023年，星期三细菌鉴定的基本步骤观察培养基中生长的菌落特点：

菌落的大小，是否光滑，菌落边缘是否整齐，菌落的颜色——如无色似水滴状、白色、灰色、黄色、以及色泽的深浅，是否透光及透光的强弱，菌落产生光泽，等等；菌落产生的溶血环的情况——α溶血、β溶血、水溶性溶血、脂溶性溶血和其他的溶血特点；细菌产生的气味——如铜绿假单胞菌的“生姜”味，酵母菌的酵母味，芳香黄杆菌的水果糖芳香味等等。第十五页，共十九页，编辑于2023年，星期三细菌鉴定的基本步骤培养结果的观察（致病菌的选择）观察培养基上是否有细菌生长观察生长情况（是单一种细菌还是多种细菌）观察生长的细菌是否具有某些典型特征排除污染细菌对于无菌部位所采集的标本（CSF、胸水、腹水、关节液、血液、骨髓、各器官穿刺液等等），只要培养出细菌（排除污染）一律都视为致病菌。对于有菌部位或易被正常菌群污染的标本，培养出细菌后，要根据标本的不同，排除正常菌群后，再挑选致病菌第十六页，共十九页，编辑于2023年，星期三细菌鉴定的基本步骤涂片染色(革兰染色）革兰染色：革兰染色可以反映微生物种类和类别，方便描述物种的形态或结构。用此染色法可将绝大部分细菌分为两大类,这样可将致病菌的范围缩小,然后再进一步鉴定。如:

金黄色葡萄球菌、绿色溶血性链球菌、肺炎球菌、白喉杆菌、炭疽杆菌等属革兰氏染色阳性菌。

百日咳杆菌、大肠杆菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌、霍乱弧菌、流行性脑膜炎双球菌、淋病双球菌等属革兰氏阴性。第十七页，共十九页，编辑于202