规则主题班会

“学规则，守纪律，做文明中学生”主题班会设计教案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动过程】主持人语经一个月多了我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解又是否落实到行动中了今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动活动一：由生活中的点滴谈起活动二：《是对还是错》（）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下不入二厅是指不入游戏厅和舞厅√同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。√（）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 √（）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（（）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）（（╳）活动三东张西望鼓掌。） 为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一、填空题、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。、出操集队时要做到快、静、齐。、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不，生不穿。、时到，不、题（ （）”（””（、进老师公室室，要（ ）。（）后进（）门，后进入（）喊“报告”门，后进。、“三生”的有 。（）、学、与同学（）学、与同学，为（）学、体、、不（ ）的，不在上车。（） （） （） 、与同学生时（ ）。（）一（），（）不方、上下，（ ）。（（（有在后，场一：在课堂室门口，不不晚绝东八区标准时： ）两人下后神不集，书没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）：现在睡觉了，你困不困啊没开火就死翘翘，妈够郁闷的手货武器， ， 万出去，爽（们就喋喋不休讲个没完）场：溜之大吉（下午三节课即将结束， 和 半站，似乎从后门口一跃而出，正在时候铃声再次响）值日组：哎，你又要跑了啊，又不扫，讨厌！：我有急事（ 甩头就跑）上 ： 学 和 急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了 反恐精版界面）：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备服的了，回去（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自修时间已过了一半，学生 不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校徽呢？：没有，丢了（换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）七、行规讨论交流乙：我们先以热烈的掌声感谢和同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：你认为和同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３如果让你去帮助和克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论分钟，然后自由发言！甲：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，乙：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。八．反面案例启示案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、我看这叠看完还交换哎哟这个好看哎哟那个好看。你们表现就是遗憾本公司从来不录用那些乱翻别人东西人北京李某在岁之前盗窃、抢劫各类财物约万余元。部金 余元持包人抢救无效死亡第二天李某出门游逛路边停着辆吉普察在调查此案李某逃走在逃亡第天还曾教唆个 岁男少年抢劫他人财产元；帮助他人运输毒品克获得运输费元李某被警方抓获他也从此在牢狱之中度尤溪县某校卓某因张某对其殴打把被殴打事告诉张某从口袋里拔出水果刀乱捅姜某左胸部被捅中抢救无效死亡张某因犯故意伤为戒！九再谈启发十、倡议书签名主持人甲刚才同们表现非常好再次用掌声鼓励下。同们不遵规守纪危害确实影响我们身心健康使习退步班心混乱主主题班会教案（）班主题班会 执教岳晓活动目、解社会活离不开规则；解规则与自由系；违反规则危害。、让树立良好规则意识在规则许可范围内自由活动。、让树立良好责任意识会为自己行为负责为自己命负责。、引导思考法律规则与道德意识系。设计念读。活动准备：、布置黑板和教室。、准备和规则有关的材料。、准备电影《规则》的视频，制作 活动时间：年 月 日下午第四活动过程：一、引入：哈佛大学的一个故事年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。哈佛捐赠的本书的知地有，的，的学生于了校室的间，重地书学校。和，把他出校。二、读材料，引学生定火往哪个方向，既可沿着的也可沿着的旧。（什你此时的心情。（如果你下面那三个在调到哪个方向什你此时的心情。（学生畅所欲言）总结：我们应该自的行和生命负责！什需的关系法学家，制定规则了避免人类在相互夺自我毁灭。规则自的保障。四、读故事，谈抓螃蟹的渔民往往会携带头小肚大的竹篓。捉到第一只螃蟹，他们会把盖盖严，只能允许一只蟹通过。于当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会那同样威猛的大钳另一只强大的蟹踩着它往上爬。尽管篓口一直敞开着，但却没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。 事让你想了什么？你有什么感受？五、我们的社会在规则意识方面表现如何？我们离法治社会有多远自 年 月 罚 正式开罚。然而从首日开罚的效果来看，并没有完全震住闯红灯者，有的被罚，有的逃跑，有的找理由搪塞被教育两句便过关。思考：你认为是什么原因导致国人如此无视规则？意识，也很合情合理。交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。： 年 月 了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。教师点评：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！七、遵守还是不遵守这是一个问题世间许多事情并不是非黑即白你遇到过让你困扰的事情吗企图翻逃向西的行为仅仅是执行命令，别无选择，罪不在己。的道德伦理底线！八、看电影《规则》，谈体会这是通过一起交通事故所引发的一段让人深思的小故事根据真人真事改编在大社会的背景下谁也逃脱不了规则的体系与重蹈覆辙小的秩序构成了大的规则在大社会中上演了循环的悲剧当然我们每个人都是游戏中的一员九、总结还要自的道德。，让我们以德的“中的道德主题班会”教案“讲规范，守纪主题班会”教案一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。二、活动简介三、活动过程、主持人引入主持甲主持甲这次的主题班会是一个关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？主持乙：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得多。、 简答题、行为规范分四大部分？、上下课时同学们应如何做？、说出五种文明用语二、题、 我们可以配戴首饰，披头散发（）、 我们要生活俭朴，不乱花钱（）、 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办（）、 我们可以因事而不请假，随便旷课（）、 我们可以在操场上骑车（）、 参加各种活动时，要时，不能吃零食（）、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹（）、 观看电影表演时，可以说话，随便走动（）请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？行为习惯对我们的学习生活的影响、总结族的优良文，能的中现意。现阶段必不可少的一课。小的目标主持人：行为主题班会到结束。小学生时间： 年 月 日地点：五年级五班教室参加人员：五年级五班全体学生组织者：班主任一、活动目的。帮助学生树立的理想信念，良好行为习惯。我做起，一点一滴做起，做讲文明的好学生。备：》人手一份、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程（一）班主任谈话导入（二）熟记并理解《》》？（生自愿举手背诵后主持人作适当评价））、小学生日常行为的第条内容是什么？《小学生守则》的第 条内容是什么？、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足规范说说自己应该如何改正范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。学们 分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆陈维婷指名背诵并作简短小结。（五）班主任总结习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。班五 班一、班会目的、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。二、班会准备、学生准备好讲故事。、排练相声、诗歌朗诵。、准备有关文明礼貌方面的讨论题。三、宣布班会开始的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标么吗？下面，我就给大家讲讲。放 。刘：班长带我们重温了五年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。五、校内外表现大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，篇四：规则与生命主题班会教案规则与生命【活动分析】现实生活中，无论是学校还是社会都会有各种规则制度，但有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则，但却不愿意承担责任，这对于一个人今后步入社会是非常不利的。论，学生对生命规则责任题的，他们认识澄清的生命价值内的由和利。】学生的规则意识，在规则的内由活动。学生的责任意识，学会的责，的生命责。学生对生命题的，认识澄清的生命价值观，学会生命。】制课。理论课后。个。】理：一要需要度的，时 在的。提成题的学老师意。学生规则与生命一论节学生的的规则意识、责任意识，时学生认识澄清的生命价值观，学会）现，时老师的——你希望车往哪个方？有一个火车没有了废弃的。度太，学生们已来不上离。车沿着刚修建的新，也车沿着原来的旧。；什么？时你的理受是什么？？——震惊整德国动环节设计：用真实例再次引发步强化规则意识责任意识）这铁另头还有列火车从相反开车站。假他不及两列火车必定相撞。而列开始站火车就驶这条铁抢救儿子还避免场灾难――他可以间太少了。刻冲过去动了边火车也呼啸而过。车旅客丝毫不知他们命曾经千钧发，教师：听完这我给们补充：其实很普通他色父亲打仗游戏唯听懂并做得最色动作。观点火车应沿正常驶驶。遵守规则应该付价。，显得十不公平也不利于其他规则意识和责任培养。。三灵收获强化规则意识责任意识树立）四结束语环节设计：揭示主题）约束——保护爱从遵守开始。【活动参考资料】。。与道德关系与道德相辅相成要“六月飞雪”了。没有社会更要方寸乱不所有人都能像范仲淹样“先天下之忧而忧天下之乐而乐”也不所有人都能做到“老吾老以及人之老路不拾遗”或许还有可能而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽神传说当道德道德伦理但美国却制定法律要求你先把家门前雪扫干净了再说至少不能让路人被你家积雪滑倒这就道德底线——划出来道德也填补了漏洞其更加完美一个人被外在内在道德约束着能将道德埋在心底将挽在手上勇敢地面未来。典型案例：勿以恶小而为之样“ 分？”“ 。。“说起来还真得感谢桌”“哦？为什么？”“要不他把一个单词意思告诉可就得不了满分了”桌成绩比我的差多了。”车了，一场虚惊！娜娜，你明白爸爸生你气的原因了吗？”统计数据表明，每分钟就有一人丧身车轮，每分钟就会有一人因为交通事故而伤残。每秩序规则，是生死存亡的大问题。篇五：行为规范主题班会教育目的：学习学生日常行为规范和学生守则。转载于规则主题班会 名文明学生教学过程：一、提出新学期的希望学生讨论发言，纷纷说出自己的新学期希望。二、学习《守则》《规范》阅读并理解守则的意义。分组进行。他们有哪些值得你学习的地方。我们在哪些方面还有不足之处，你打算怎样做？四、结合学习实例判断、及时沟通，消除彼此矛盾。、不要打架。俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。六、活动反思：在《规范》中的一些条例，已经常跟学生一起学习，但还是有个别学生被扣分，有时是“”变自。“”教案的够得更贯彻用来导平言文明品格。程、持人引入持乙：内容什么呢？吗？持乙：当然知道们经“校章制度呢。持：那么相信你对定相当解样吧们就知识竞赛看谁对知道得最多。你们组争得分数最后们看看谁冠军。知识竞赛、 简答题、共分四大部分？、下课们如何做？、出五种文明用语二、判断题、 们以配戴首饰披头散发（）、 们俭朴乱花钱（）、 们配带胸卡红领巾如遗失需及补办（）、 们以事而请假随便旷课（）、 们以操场骑车（）、 加各种准吃零食（）、 校外人带进校内闯进外校去游玩吵闹（）、 观看电影表演以话随便走（）言四、讨论题只拥良才使们将来和获得更多收获大家意吗？行为习惯对我们的学习生活的影响、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。现阶段必不可的。就从小的开：行为规范主此结。“遵守中学生日常行为规范”主化为自己自觉的行文明守实守、向的学生。活准、、、、小主持顾活】我们在这开展开学以来活们开学已我不对中学生日常行为规范是又是实行中了我们对这举活动活： 分的不能在这是规则规的 ╳不是不和√好生需好和主好行。 ×体检时要； 不能弄虚作假 不嘻嘻哈哈 ×活小品赏小鸡毛掸的风波》表演者：李