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不一样的芬兰教育——读《成就每一个孩子》有感对于亚洲社会来说芬兰从来都不是焦点上过新闻头条不是旅游热线，连驰名天下的IA，也鲜有人知其实芬兰的品。芬兰给人的印象就是地处偏远，气候苦寒。而不知不觉间，兰以炫目的教育成震惊世界，教育已成为比IA更骄傲的品牌就个孩子》作者之是台湾人，东方人视角芬兰教育，到是一样的风景。作者一双女儿在兰生活了6年亲身体验过做芬兰学生家滋味比之纷攘来去的取经团考察团，体会又不同。亲手经营柴油盐的生活，才能融入到这个社会当中从而接受芬兰教观念、投入、行为的点滴，方能理解到无论多么闪耀的成，都是一个渐变过程，而不是一蹴就。芬兰人重视教育是界认的教育体制最完善国家之一。芬兰尔辛基大学主校区位于首府尔辛基市的中心对应于中国说这大学位于人民大会堂的位置。教育事在芬兰的地位，见一斑。那么芬兰教育全球第的秘密是什么？起来一点也不神奇一平。二：社会资源向弱势体倾斜。这里的平等，表现在城乡差距小；育资源共享各地校舍与建筑质优良状况相同学校与方图书馆分布藏书丰富情形相似不你我的出生和庭，绝对保障享有高水平础教育不论是在芬兰的哪个方，学生一样有着热腾腾的营养午餐可吃一样高水平的科书可读一基本素质优的教师、有相同的教学理念被整地执行出来，及充足的课外读物舞着学生的心灵。芬兰从不强调精英教，只在乎不要有孩掉队，们认为，有天分的孩子已经比别的孩子占了优势那么就多帮助下有可能落后的孩吧——芬兰是个小国家学龄孩子人数更少，靠扎实的教育和人才展到如今的芬兰不承受哪怕不到1%人才耗损到过芬兰的人都有这感觉：芬兰的残人特别多。其实不是对数目多，而是芬兰的公共场所有完善安全的残人设施，让他们能够像正常一样自信独立地出入公共场、利用公共设施在芬兰的中小学，体残疾的孩子，有学校专门配备的桌椅笔本电脑和助，助他保持正的进度智力迟缓的孩子有专的班级教师负责他们的学。芬兰的少民族和外国移民的孩子都可以得到额外的教学环境设计需要特别培训的教师额外购买的语言教材、费心安排的学生个人课程与助教。这些教育成本自然不菲，但芬兰人认为，现在不花精力与金钱对这些弱势与小众的群体进行引导为了减轻教育负担而把他们推向社会那么今后社会必须负担的社会治安与族群融合的成本必然会更大。这在芬兰，根就是自然而然的。如今，芬兰是全界犯罪率最低的国家之一，芬兰这种“患于未然”的做功莫大焉。归根结底一个国教育的良好发展与秩同丰厚经济清的政治、完善的体制、开放的化心态所构成的好社会环境是密不分、相互促进的。国家好，则教育好。育好，则国家的来更好。教育的本是为了给孩子良好的学识、心态和人生从而促进社会良成长，是

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