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文档简介

【学习目标】一、知识目标1.理解记忆、感知、计算力等心理过程的内涵；2.掌握复述、回忆、计算力、判断力等认知训练技能；3.熟悉手工活动、音乐欣赏等非药物干预方法；二、技能目标1.能对失智老年人运用聆听陪伴方式安抚不良情绪2.能对失智老年人开展复述、回忆训练，维持记忆功能3.能选择合适的乐曲，通过带领失智老年人聆听，使其放松情绪4.能对失智老年人使用简单数字训练，维持计算能力5.能组织失智老年人开展图案描绘，按照指令完成动作等方法，维持判断力6.能引导失智老年人完成简单活动，维持日常基本生活能力三、素质目标1.能够接纳失智老年人的不良情绪和异常行为；2.在训练和照护中，能与失智老年人进行沟通和交流；3.与医护人员、社工等形成团队，在训练和照护中有良好的合作意识。目录任务一记忆力训练0102030405任务二计算力训练任务五音乐治疗任务三感知训练任务四手工活动06任务六日常生活活动能力训练04任务四手工活动【任务情境】张奶奶，74岁，入住养老机构一个月，医院确诊小脑萎缩，MMSE评估为7分，重度失智症，大小便需要提醒，不认识马桶，如厕需要照护员帮助。自己可以到处走动，经常出现穿错衣服，走错房间等现象，子女前来探望也常常会认错，不认识食物，照护员告知食物、并示范餐具使用方法后可以进食，平时较安静，经常一个人自言自语，傍晚常常烦躁不安，来回走动。【任务实施】任务分析1工作准备照护实施效果评价432任务流程任务分析主要健康问题序号主要健康问题1记忆力下降：认错子女，不认识食物。2日常生活活动能力差：大小便需要提醒，不认识马桶，经常穿错衣服，走错房间，需照护员帮助进餐。3精神状态差：傍晚常常烦躁不安，自言自语、来回走动。4MMSE评估7分，属重度失智。训练目标序号主要训练措施训练依据1指导失智老年人参与简单的游戏活动。通过参与简单的游戏活动锻炼张奶奶的判断能力，提高、改善认知能力，安抚情绪，分散注意力，改善精神状态。2指导失智老年人参与简单的绘画活动。通过绘画活动锻炼张奶奶手指灵活度，同时进行认知训练，训练张奶奶认识颜色、水果等，缓和紧张情绪，改善认知能力和精神状态。3鼓励、引导失智老年人自助自立通过提醒、指引自己完成吃饭、大小便等日常生活活动，保持活动能力。2.工作准备

（1）物品准备：无色水果图案画涂好颜色的水果图案画（与无色水果图案一致）胶棒12色水彩笔（2）人员准备： 环境 照护员 失智老年人3.实施训练：

步骤一：情绪安抚 步骤二：游戏训练 步骤三：作品展示 步骤四：整理物品4.效果评价（1）照护员通过陪伴和聆听的方式缓解了张奶奶焦虑烦躁的情绪。（2）本次游戏活动锻炼了张奶奶对身体部位的认知和判断能力。（3）通过绘画活动锻炼了张奶奶对水果、颜色的认知和判断能力。（4）照护员可坚持每天带领张奶奶做游戏和各种手工活动，坚持下去对失智老年人的认知功能障碍有暂缓发展并改善的作用。注意事项：1.选择活动用具时符合失智老年人特点，保证安全。2.安排活动时间时要避开老年人休息时间。3.发出活动指令时尽量

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