小学《体育与健康》（水平二）立定跳远 教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《立定跳远》教学设计课程标准跳跃是人体基本活动能力和生活实用技能，也是田径运动中的主要项目，是小学生体育课必学的内容。教学内容分析立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。教学目标1、运动参与：学生能积极主动全身心投入到本课的教学活动中。2、运动技能：掌握动作要领，发展弹跳力，学会游戏方法。身体健康：学生在活动中承受适宜的运动负荷，达到促进身体健康的目标。3、心理健康和社会适应：培养学生自我表现能力，善于创新的个性品质，使学生在活动中得到满足。学习目标让学生掌握立定跳云的基本技术动作，并且可以熟练运用。学情分析二年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，

诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。重点、难点重点：培养兴趣，蹬地及双臂的协调摆动难点：快速蹬地的力量及全身协调配合。教与学的媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1准备部分2基本部分3结束部分・•••••••••••教学活动详情准备部分一课堂常规：1、师生问好2、报告人数3、检查服装。4、宣布课的内容和任务。5、安排见习生。二、准备活动：儿歌徒手操“点点我的头，伸伸我的胳膊，转转我的身体弯弯我的腰，曲曲我的腿，转转我的手腕和脚踝。”三、专项准备活动。模仿“小青蛙”向上跳4个八拍、基本部分一、小青蛙学本领“立定跳远”1、歌谣：青蛙、青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。二、“小青蛙过马路选定两条线之间的距离作为马路，一定跳跃次数内看谁最先跳过马路。三、游戏“小青蛙跳荷叶。”学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，每小组前用呼啦圈组成相隔1一1.5米的四片荷叶。要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，跳过荷塘后

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