书香校园的活动方案（精选5篇）

第页共页书香校园的活动方案〔精选5篇〕书香校园的活动方案〔精选5篇〕书香校园的活动方案1一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。二、目的真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。3、倡导师生同读，实现师生共进。书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生开展的战略高度来引领老师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。利用美术课，指导学生制作书签一张。5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。书香校园的活动方案2主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的表达。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育交融起来，促进学生综合素质的开展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开场”。口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。活动内容：1、“书香校园”的环境建立①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛。②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。③布置班级图书角。每个班级均要建立美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资，并可围绕主题充实书柜。〔可根据学校书架安装情况完善〕④开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。⑤老师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等。2、考核机制学校布置的常规要求，定期进展检查评比。评比结果参加考核分。3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。制度成文，借阅成册。②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。4、常规活动①在班主任的组织下，进展晨读、午读、晚读〔亲子共读〕各二非常钟。保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类，形成书目，推荐给学生。并制定本学期的实在可行读书目的和方案。形成书面文字。④创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资，开展亲子共读，全民共读活动。⑤学校将召开书香校园的启动仪式。5、专题讲座学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。6、读书理论活动①老师读书笔记要求每周一篇。标清书名，做笔记的时间。笔记内容可以根据书中某个观点，某个句名言展开讨论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。②老师，学生养成做读书笔记的习惯。学校给老师统一发放读书笔记。语文老师对学生讲清楚做读书笔记的要求。书香校园的活动方案3一、指导思想为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化气氛，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生知识面，进步语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的安康成长打下文化底蕴。二、主要任务1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为开展，丰富学校开展内涵，积淀学校文化。2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养学生读书的好习惯。3、营造浓重的“书香”气氛，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。三、活动安排：第一阶段：发动宣传〔xx月下旬〕1、营造“书香校园”气氛。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开拓“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园播送，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创立读书气氛。2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动方案。3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长建议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进展宣传，发表师生读书感文章。5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。第二阶段：学习读本〔11月—12月〕〔一〕学生读书活动：1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。〔二〕班级读书活动：1、创立“书香角”、“书香园”、“书香班”。2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。3、学生把读书感想、体会、经历写出来，开展读书心得交流会。4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建立。5、每周开设一节阅读指导课或名篇欣赏课。〔三〕学校读书活动：1、设立“读书节”。2、开展读书沙龙活动。3、开展“亲子共读”活动。4．开展“好书溢香”演讲比赛；举办读书成果展〔读书笔记、制作读书卡片等〕。5、倡导学生文明上网，博览群书。第三阶段：总结评估〔xx年x月〕1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香老师”和“书香班级”。2、联校总评，评选“书香校园”学校，推广先进的读书经历。四、详细活动措施及要求1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建立之中，成立读书活动领导小组。2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动，进展交流。3、构建书香网络。充实图书数量，搜集适宜阅读的电子书籍，进步图书质量。4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。书香校园的活动方案4一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要开展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有知识，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。二、活动目的通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三、活动主题走进书世界，书香满校园四、活动口号1．与好书做伴，与经典同行。2、读书好，读好书，好读书。3．走进书世界，书香满校园。五、活动目的营造校园读书的气氛，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。六、创书香校园领导小组组长：副组长：组员：语文老师及各班班主任七、读书活动的总体要求〔一〕书香校园的气氛创设1、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。〔二〕对老师的要求开展老师读书活动,培养老师深沉文化底蕴，成为有修养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型老师。(1)我们积极倡导老师“与书为伴”,要求老师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。(2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。〔3〕每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案；各班级制定创设“书香班级”方案。〔三〕对学生的要求1、加强学生的朗读才能的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。4、各班定期更换图书。5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外理论活动中丰富和充实课外知识。八、活动详细安排1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。1〕倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。2〕每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。3〕建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。1〕每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。2〕建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。3、各班利用班会课开展读书主题活动。4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。九、活动总结1、学期末进展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进展表彰。2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。书香校园的活动方案5为建立书香校园、和谐校园，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会考虑、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本施行方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识，亲近母语，进步语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，进步语文教学质量。学校力争通过书香校园的`建立，全面进步老师和学生的综合素质，扎扎实实地进步学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立。二、活动目的：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任读书组织委员。创立书香校园领导小组组长：副组长：组员：2、营造气氛。加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。〔1〕建立班级图书角。各班语文老师和班主任〔以语文老师为主〕互相配合，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。〔很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜〕。〔2〕保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。〔3〕明确阅读要求。要求学生：做好读书笔记〔内容可以是摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。〕〔4〕开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲〔讲故事〕比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。4、落实评价。〔1〕建立学生的“读书成长册”。可让学生进展个性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。〔2〕学校每学期要进展“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给