初中地理教学工作计划(合集15篇)

第页共页初中地理教学工作方案(合集15篇)初中地理教学工作方案(合集15篇)初中地理教学工作方案1一、学生根本情况分析^p：本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析^p：本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章开展与合作。三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。四、教学进度安排周次、起止日期、教学内容预备周8.25-9.1预备周(复习旧知识、备好新知识)第1周9.1-9.5军训第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)第5周9.29-10.4运动会第6周10.6-10.10十一放假第7周10.13-10.17地图的阅读地形图的判读第8周10.20-10.24大洲和大洋海陆的变迁第9周10.27-10.31多变的天气第10周11.3-11.7气温的变化与分布第11周11.10-11.14降水的变化与分布第12周11.17-11.21世界的气候第13周11.24-11.28人口与人种第14周12.1-12.5世界的语言和宗教第15周12.8-12.12人类的聚居地-聚落第16周12.15-12.19开展与合作第17周12.22-12.26期末复习第18周12.29-1.2期末复习第19周1.5-1.9期末复习与考试第20周1.9教学工作总结初中地理教学工作方案2一、学生根本情况分析^p：本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析^p：本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章开展与合作三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。四、教学进度安排周次、起止日期、教学内容预备周8月25—9月1预备周〔复习旧知识、备好新知识〕第1周9月1—9月5军训第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)第5周9月29—10月4运动会第6周10月6—10月10十一放假第7周10月13—10月17地图的阅读地形图的判读第8周10月20—10月24大洲和大洋海陆的变迁第9周10月27—10月31多变的天气第10周11月3—11月7气温的变化与分布第11周11月10—11月14降水的变化与分布第12周11月17—11月21世界的气候第13周11月24—11月28人口与人种第14周12月1—12月5世界的语言和宗教第15周12月8—12月12人类的聚居地—聚落第16周12月15—12月19开展与合作第17周12月22—12月26期末复习第18周12月29—1月2期末复习第19周1月5—1月9期末复习与考试第20周1月9—教学工作总结初中地理教学工作方案3地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要老师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以到达稳固、进步、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和理论学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重点，打破难点，达成多维度的教学目的，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资的呈现方式应成为教学手段的首选。本学期教学的主要任务和要求：①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的亲密关系。②认知、理解或运用根底的地球和地图知识以及根底的世界自然地理和人文地理知识。③初步掌握终生学习地理的根本技能和方法。④逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资观和环境观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和理论。教材的重点和难点重点：重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图第二章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落第五章开展与合作难点：第一章第二节地球的运动第二章第二节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章第二节世界语言与宗教本学期进步教学质量的措施：①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。②改革课堂教学由以知识为本位转向以开展为本位，真正表达知识、才能、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。③积极开发和利用多种多样的课程资，亲密学校与社会的联络，教育与学生生活世界的联络，向学生提供最适切的教育从便使他们能获得最满意的开展。④基于现代信息技术的学习____，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。初中地理教学工作方案4一、学生学情分析^p学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种才能根本上时从零开场培养起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。二、教学目的加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步理解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时理解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和根本的绘图技能、读图、析图才能。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理"。三、详细工作安排1、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，进步课堂有效性。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、积极参加计算机培训并不断自学，进步课件的制作程度，争创优秀课件。初中地理教学工作方案5一、情况分析^p本学期，本人承当七年级的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、积极参加计算机培训并不断自学，进步课件的制作程度，争创优秀课件。5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。7、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。9、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。10、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。初中地理教学工作方案6一、情况分析^p本学期，本人承当七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓重的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。初中地理教学工作方案7本学期，本人承当七年级〔1、2、3、4、5〕五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完本钱学期的教学任务，进步教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作方案如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析^p本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手理论的活动，训练学生的理论操作才能。三、教材分析^p七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联络学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、开展与合作共五章内容。第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的根本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的根底。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个根本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些根本因素。第五章《开展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，兴旺国家和开展中国家的区别和联络，最后讲述国际合作的重要性。四、详细教学措施1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学形式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。2、以教材中的“活动”局部内容为打破口，深化研究课堂教学形式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学形式。3、深化研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。4、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，进步整体地理学习质量。5、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。6、在教学在采取精讲多练的方法、老师作适当引导、学生考虑解决、老师再进展总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等才能、并及时强化稳固、懂得应用，同时培养学生分析^p问题和解决问题的才能。7、亲密联络生活和消费实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、指导学生开展地理实验，培养学生动手才能和理论才能。9、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。五、教学研究由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导理论，并在理论教学中总结经历，最终完成论文的撰写。初中地理教学工作方案8一、指导思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。二、本方案制定的根据：1、学科教学要求背景分析^p地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。三、本方案应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3、使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题；增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。初中地理教学工作方案9一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作方案和教学工作方案,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习，使学生可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步；可以拥有较高的应试才能，考出好的成绩。二、课程和学生情况分析^p课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图才能并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，进步了学生的动手才能，培养学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法。随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着宏大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度进步。但是有很多的工作还需要更加细化。三、详细的教学工作方案1、从长远角度认识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进展结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因局部学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的知识早已浸透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以进步成绩而且还有利于其他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一局部是初中地理方面的知识，所以即便你初中不学地理高中必然要学习。总之要使学生认识到地理学习对他们来说是非常重要的。2、继续强化读图、识图以及绘图才能：地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平时的地理教学中要注重学生读图才能的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比拟大，所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连接性防止出现“猴子掰棒子”的情况；另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对性。4、及时寻找学生的闪光点鼓励学生进步：以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬答复下列问题积极，答复下列问题好的学生，以进步他们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等鼓励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题总分值的学生。5、加强课堂纪律的管理：好的课堂纪律是获得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生一定要想方法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬，建立信赖关系，这样才能在教学中游刃有余，获得好的教学效果。总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要精心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌。初中地理教学工作方案10一、情况分析^p：20__届毕业班总复习时间相当紧，只有xx周左右，而地理学科的复习，内容广泛而复杂，空间跨度很大。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要考出好成绩，合理安排复习时间，精心选择复习试题，就非常关键了。二、复习设想：1、注重根底知识，进步读图才能在复习过程中要注意知识系统化，以教材为根据，以《__市地理中考考纲》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联络。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，进步读图才能。2、把握热点问题，加强实际应用热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强学生的实际应用才能的培养，进而进步复习的针对性和实效性。三、详细措施：1、应用远程多媒体资，强化地图教学。地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图才能的上下，直接关系到地理成绩的好坏。在复习教学中，老师应注意远程资的应用，指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的才能，做到脑中有地，心中有理。2、关注生活、关注热点，培养学生理论联络实际的才能社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析^p、阐述和评价重大社会问题及人类消费和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。3、重视学生考试技能的培养首先，是读题和审题才能的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完好，也会影响得分。最后要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。四、复习步骤：1、根底知识复习阶段2、综合才能训练阶段3、模拟考试阶段五、进度安排：(总计xx课时)预备知识：xx课时八年级地理：xx课时乡土地理：xx课时综合运用：xx课时模拟测试：xx课时初中地理教学工作方案11一、指导思想：以地理教学新课标为根据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理根本知识和根本原理，获取地理根本技能，开展地理思维才能；初步掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段；增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。二、制定根据1、学科教学要求背景分析^p：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。三、教学目的：总体目的：1．加强新课标的学习，适应课改要求。2．加强根底知识的教学。各年级都必须加强根底知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3．加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的才能。4．加强教学研究，进步教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，进步地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的`地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题；增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。初二世界地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。四、教学进度五、教学措施1．努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。2．研讨初中地理教学形式，进步课堂教学效益。在教学中融入“小组合作学习”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析^p问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的才能。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的考虑，不交流；没有发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。3．全面落实集体备课制度。集大家智慧，备出科学实用的导学练案，以进步课堂学习效率。课时要认真钻研教学大纲，通读教材，理解教学任务、目的、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知程度，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要特别注意对目的学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，表达目的性、根底性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联络和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、进步分析^p问题和解决问题的才能等。根底性主要是对根本概念的辨析、根本知识的应用、根本方法的稳固等，做到小而活，可以面向多数，可以引导学生重视根底知识。层次性是尽量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生可以独立完成。二要抓好过程操作。〔1〕准确把握训练的度，考试次数和时间安排要科学合理。〔2〕抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练学生答题标准化、知识系统化、思路标准化、知识才能化。〔3〕正确对待考练，引导学生及时、准确、标准地完成各种题目，指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，寻找规律，进步效率。5、全面客观的评价学生。改变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的开展。鼓励学生全面开展，促使学生安康快乐的成长。6、关心保护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资的优势，优化教学及办公环境，进步教学效率，完善当前教学中的缺乏环节，进步学生的学习兴趣，同时要建立起当前学校实际的习题库。8.强化标准的落实要加强对学生学习标准和答题标准的指导，要有明确的标准要求：课上答复下列问题要标准、作业完成要标准、单元考试要标准。一要以优秀作业展评、标准试卷展览等方式鼓励学生落实；二要以建立错题记录、落实总分值卷等手段催促学生落实；三要以细致的思想工作，教育学生重视标准，保证落实。六、教学要求：初一：1、老师必须做到：〔1〕制订详细的教学方案，完成教学任务〔2〕认真备好每一节课，努力讲好每一节课〔3〕保证每章一练，做到全批全改2、学生必须做到：〔1〕保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。〔2〕上课认真听讲。〔3〕按时完成作业。3、教学中必须做到：〔1〕加强地理根底知识的教学〔2〕注重地理空间概念的建立〔3〕强化地理思维才能的培养〔二〕初二：1、严格按“会考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。初中地理教学工作方案12一、本学期教学内容分析^p：本学期针对初一和初二内容详细分析^p如下：〔1〕初一上册一共有三章：第一章是地球和地图；第二章是中国的疆域与人口；第三章是复杂多样的自然环境。虽然章节很少，但是内容很多。〔2〕初一下册一共有四章：第四章自然资与经济开展；第五章地方文化特色和旅游；第六章认识区域特征；第七章比拟区域差异。〔3〕初二上册共有四章：第一章的陆地和海洋；第二章的多样的世界气候；第三章的居民与聚落；第四章的开展与合作。这四个章节都是比拟重要的。〔4〕初二下期共有三章：第五章的认识大洲；第六章的认识区域；第七章的认识国家。二、教学目的：由于这期不会地理考试，因此这期的主要目的就是在这期的时间里面把初一和初二的所有知识全部拉通复习一遍，加强学生的记忆，为下期的中考做好准备。三、教学措施：1、强化学生根底知识和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的才能。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联络，帮助学生形成比拟系统的知识构造，为今后的继续学习作好铺垫。2、培养学生运用地理知识、分析^p问题和解决问题的才能。组织好课堂教学，面向全体学生。注意搜集学生反应的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。3、作业及时的收交修改。初中地理教学工作方案13一、指导思想：深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学理论，转变落后思想，认真及时进展反思，进步课改理论程度，从而进步教学程度。特制定本学期个人教研活动方案。二、教育教学目的：1、知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的根本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等根本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化开展的区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，理解中国与世界的联络；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。理解人类所面临的人口、资、环境和开展等重大问题，初步认识环境与人类活动的互相关系。2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据搜集到的地理信息，通过比拟、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和开展变化的根本规律。尝试运用已获得的地理概念、地理根本原理，对地理事物进展分析^p，做出判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。3、情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。关心家乡的环境与开展，关心我国的根本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。增强对环境、资的保护意识和法制意识，初步形成可持续开展的观念，逐步养成关心和保护环境的行为习惯。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以进步质量为重点的观念，努力进步教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经历找出差距，克制教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的才能提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有根底之上都有进步。四、详细工作安排：1、积极、主动地参加本组的课改培训和学习，充实自己的理论根底，实在转变观念。在培训和学习中，积极主动参与，深化反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进展分析^p。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面进步学生素养。4、积极参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以致用，并作好相关资料的搜集和整理。初中地理教学工作方案14一、指导思想坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。二、本方案制定的根据1、学科教学要求背景分析^p地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放