初中历史听课教学反思_第1页
初中历史听课教学反思_第2页
初中历史听课教学反思_第3页
初中历史听课教学反思_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页初中历史听课教学反思初中历史听课教学反思初中历史听课教学反思1本周三周四学校组织了朝圣学社老师的几节公开课，我听了几节，感觉有重大的收获。这几位老师都是我校的优秀老师，他们都把课堂作为学生展示自己的平台。在学习根底知识时，学生在一定目的指向下进展小组讨论，不仅扩大了课堂的参与率，而且还培养学生[]耐心的倾听别人的观点，吸收别人的思想。在学生展示的过程中，所有的同学参与进来，积极发表自己的看法，对于和自己观点不一样的地方，及时提出，和大家共同讨论，直到满意为至。在展示的过程中，他们真正把自己融入这个集体，积极性非常高，效果也很明显。在课堂上，对于学生的答复，这几位老师都及时给予点评。在点评的过程中，老师包含对学生的尊重、喜悦和宽容。要知道学生精彩的表现与老师热切的期待是密不可分的。期待是过程，精彩是结果。“冰冻三尺非一日之寒”这几位老师能把课上的这么好，也不是一朝一夕的事，而是长期专研反思的结果。所以我也要努力，并且积极去听别人的课来提升自己，经常反思自己的'教学效果，尽量减小与他们的差距。初中历史听课教学反思2周三下午学校组织局部老师到孙祖中学学习，通过本次学习，让我对小组合作学习又有了新的认识，也给了我很大的震撼。一、小组学习让学生动起来了。学生在小组合作学习中积极主动，学习富有成效。每节课学生都有自己的收获，每个同学也都享受到了成功的喜悦，极大地调动了学生的学习积极性。二、合作学习的内容有价值。老师投放的任务是经过精心挑选的。既包含每节课的重点内容，又有讨论的价值。三、学生展示成果的形式多样化。反思最近听了几节课，学到了很多东西，深有感触。老师们都认真理论新的教学方法，改变传统的教学观念和方式，认真设计教学目的，课堂上引领学生自主探究，充分调动了学生学习的主动性，使每个学生都有展示自我的时机，有任务型的被动展示，有主动举手的积极展示，学生成为课堂的主人老师参与其中，有问题及时点拨，老师们在课改的道路上已经迈出了重要的一步。课改正程中，我认为进步最大的是学生，学生不但积极配合，而且真正是自觉的快乐的参与其中，这当然也有老师的功绩，学生在轻松愉快的环境中学习知识，更重要的是学生的才能得到锻炼，会使学生终生受益。我很羡慕如今的学生们！初中历史听课教学反思3从学校组织的朝圣学员课改展示活动中，我受益颇丰，详细如下：1、在对练习答案时，小组讨论、统一答案后，将答案由6号展示在黑板上，然后，小组再就问题再互相提问，以加深印象。2、在小组展示时，尽量5、6号讲，3、4号总结，1、2号提升，7、8号紧跟〔尽量让其讲，树立自信〕。3、在新授课或练习课时，每组2号到其他小组抽测检查本课所学内容，尽可能抽7、8号。4、把课堂的指挥棒交给课代表，应该会更好。5、激发学生斗志，鼓励每组的5、6、7、8号，挑战1、2、3、4号，在“激战”中培养学生的自信

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论