初中物理教案：灯泡发光原理

第页共页初中物理教案：灯泡发光原理初中物理教案：灯泡发光原理一，课时安排：一课时二，重点，难点：本节课的重点是认识简单电路，并能动手连接简单电路和学会画电路图。在科学探究才能方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成平安操作的初步意识。让学生较标准的画出电路图是难点。三，教材分析^p：本节包括三局部知识：电路的组成：通路、开路和短路；电路图电路的组成主要包括电路的组成局部有哪些和各局部元件的作用，通路、开路和短路局部，主要是认识这三种电路的状态和短路的危害。电路图局部，要首先认识几种常用的电路元件及其符号，知道什么叫电路图，并根据实物画电路图。四，课标要求：通过实验探究理解电路的组成，形成电路的概念，通过实验探究培养学生的分析^p归纳才能，竞争与合作精神，平安操作意识。理解通路、开路和短路，认识短路和危害。通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。五，措施与建议：首先通过实验探究引出了电路的.组成，学生会根据他的生活经历，选择使灯发光的器材，并连接，这样可激发学生的学习兴趣。组织学生交流与讨论得出电路的组成。通过“加油站”，理解电池的正、负极，以及电流的形成和方向。通路、开路和短路局部，柯让学生通过实物连接加深认识，特别是短路的危害。电路图局部，一定要让学生会学生会画电路元件符号，强调标准电路图的考前须知，让学生练习，根据实物图，画出电路图。六，教学目的：1，理解电路的组成，形成电路的概念。2、理解通路、开路、短路，认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。4、通过实验探究培养学生的分析^p归纳才能，竞争意识与合作精神，平安操作意识。七，教学准备：演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、导线假设干、蓄电池、电路图符号挂图。学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线假设干。八，教学过程：1.电路①提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？②组织学生进展猜测，发表看法。③鼓励学生动手实验，验证自己的猜测④组织学生进展讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。老师进展归纳。⑤提出问题：你见过的电、用电器、开关、导线还有哪些？⑥指导学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向的定义。〔展示蓄电池〕⑦指导学生阅读教材的“信息窗”，拓宽学生的视野。2.通路、开路和短路①老师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。②让学生根据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导____热来体会电流过大。老师强调：短路是非常危险的，容易把电烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。③课下考虑题：短路时电路中电流为什么会很大？3.电路图①老师引导：在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，②每组挑出一名学生到黑板前进展画电路元件符号比赛，看谁画的准确，标准，及时给予表扬。其他学生在下边画。③老师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。④组织学生讨论电路图的画法，纠正错误的画法，总结