疫情 下返校复学第一课设计活动教案(小学低段)

疫情下返校复学第一课设计活动教案（小学低段）一、 活动背景：假期，一场没有硝烟的“战争”迅速打响。新型冠状肺炎疫情突如其来，形势严峻。奋战在一线的医护人员，他们夜以继日、争分夺秒为抗击新型冠状病毒疫情做好防控工作，而我们度过了一个“加长版”假期。为了让同学们在家能充实自己，自律自觉，学校很多老师早早地投入到工作中来,疫情中，我们每一个人都不是局外人，这让我们更加懂得“敬畏生命”怀着一颗感恩的心，让我们共同开启这节别开生面的总结获大课二、 活动指导思想：,个个耳熟能详的名字,一个又一个名字背后那动人的故事…这些不正是对我们最好的教育和启速吗?指引大家“未来的栋梁，能够一代接一代，永远挺起中国的脊梁!”三、 活动主题感悟,总结收获四、 活动过程（一）看一看师:做好充回顾你们假期的点滴成长（播放PPT：孩子假期的成长足迹，如学习防控知识、上网课学习先锋人物、运动、劳动等图片、视娘资料）（二）说一说⑴居家学习，共话成长因为疫情,同学们在假期开启了“非常”的学习之旅，这场“抗疫”阻击战在带给我们恐惧、伤感的同时，也给我们带来更多的思考与感悟，在“停课不停学”期间你是否?来和大家说一说，并分享一:章献、爱国…智:阅读、线上学习体:室内体育锻炼美:艺术传心声劳:家庭工坊(2)共同分享,一天活动小结今天是开学第一天,防疫知识和实操方法,欣赏了同学们的作品，倾听了大家的分享，你有哪些收获呢?让我们一起来总结一下吧⑶对“新冠病毒”的认识。师:道乖乖地待在家里状病毒”的了解吗?掌生回答、交流。,你为什么那么坏?学生对新冠病毒的认识说出名字，并筒要介绍故事。师:请同学们看一看，在这张图片上你都认识谁?他有关的故事吗?请你说一说。(出示图片84岁钟南山、72岁寺兰娟、防疫一线的医护人员警察、保洁的叔叔阿境、老师、本校一名同学…)学生汇报交流。教师做点评联系生活，小组分享，争做新时代好少年师:解放军战士、社区工作人员等等，他们然冲向一线，逆向而行,,向英雄敬礼!作为一个小学生我们要做一个认真学习的孩子，做一个勤,,孩子…这些行为是不是在向先锋榜样们靠近呢？小组交流:两有年?注:在背景轻音乐(3分钟)讨论的新时代好少年”品质和要求，进行分享交流教师评价、总结。（三）读一读师:（观看小学）貌。,想当!（男女生齐读）（四）画一画师:,欣赏我校学生用别样的方式为中国加油为武汉加油!（出示:）小任务来喽!也请大家结合自己的感受拿起手中的画笔开（与假期收获相关的内容作品形式::班级评选出五幅优秀作品进行展出投稿方式:可以将自己的作品投稿到校报，或者将“在家上学的故事”投稿到学习强国学习平台，投稿虾箱:本本本*163.com。（五）唱一唱师:暖，收获了小小少年从小立志学做人，从小立志爱国的坚!最后，让我们在歌唱中祝福我们伟大的祖国的长城》《恭喜恭喜（防疫版》等歌曲。2020年学校复学第一天课一实操演练活动方案一、指导思想和活动目的：为认真贯彻落实关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要,落实党中央、国务院决策部暑和省委省政府及教*省教育厅新型冠状病毒感染**（*教疫防办（2020）13号）,214日下午*省教育厅本斤长，在*省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会上的重要讲话结合学校师生状况、学校防控准备情况,培训并安排教师现场指导开展实操演练。通过演练，让学生重点掌握疫情防控期间，哪些该做，哪些不该做:该怎么做，为什么要这样做,熟悉具体要求和操作流程、具体标准和指南导图二、活动形式:知识问答，实操演练三、活动时间:复学第一天上午10:30-11:30四、 活动过程1.了解新型冠状病毒问题一什么是冠状病毒正确答案:广泛存在的一类病毒,因该病毒形恋在电子显微镜下观察类）问题二:新型冠状病毒肺炎患者有什么症状?（正确答案:一般症状:发热时体温超过37.3度,乏力、干咳、逐新出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者:急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代请性酸中毒和出凝血功能障碍。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡）问题三:新型冠状病毒肺炎的传播途径都有哪些?（正确答案新型冠状病毒肺炎的传播途径大多数为飞沫传播和接触传番，也就是说，新型冠状病毒会在说话、打宠、咳戟和触摸被污染的物体表画,然后用被污染的手触摸自己的嘴、鼻子或眼睛等情况下传播。这也就提醒我们,这个病毒虽然可以人传人,但是在佩戴口罩和勤洗手后，可以尽可能的说免该病毒的感染)2.预防新型冠状病毒问题一?(确答案：⑴开窗通风:加强空气流通，是有效预防呼吸道传染病的重要手段。因此，居家每天都应开窗适当通风。佩戴口罩罩，可以有效降低感染风险避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方，特别是小孩老年人、孕妇及基础病息者。注意卫生不随地吐痰,20秒以上,没有条件时可使用免洗洗手液清洁双手。远离传染源:病死禽，烹调时彻底煮熟肉类和蛋类。免近距离接触有发热、咳嗽等呼吸道症状的人。避免与他人共用水杯、餐具、毛中、牙刷等物品增强免疫力:时作息，避免熬夜，注意平衡膳食，合理营养，多吃蔬菜水果,多喝水，不挑食，增强机体免疫力)问题二:前、入校时，我们应该做哪些检测和预防工作?正确答案:我们要填写健康卡，检测体温，全身消毒。具体步聚入校前需在家认真填写金建康卡，重点要测量体温，37.3度尽快由家长陪同前住综合性医疗机构发热门诊就近就医,不允许带病或未解除医学观察期的学生入校。入校时再次进行体温检测体温正常方可入校。:(1)班主任讲解和规范健康卡填写内容，明确健康卡每日上报制度。(2)班主任指导学生熟练掌握电子、水银体温计、体温枪的使用方法和测试体温的操作方法:学生要:36.3-37.2(3)班主任指导学生做好入校时全身消毒工作，分步骤讲解和示范全身消毒流程和注意事项。戴口罩、去口罩问题一什么时候佩戴口罩?(时候；⑵乘坐公共交通的时候:⑶呼吸道传染病高发时期，;(4)一个办室或者一个班级内，有同事或者同学出现感冒、肺炎的时侯：(5)患者与人近距离接触时。)问题二:如何正确佩戴口审?(正确答案:⑴日常出行建议选用正规厂家生产的一次性使用医用口罩、医用外科口N95口军:(2),或者在戴口罩过程中遴免手接触到(3)注意一次性外科,(鼻夹)一端是口罩上方;合;(5)要定期更换、不可戴反,更不能两面轮流带;(6)摘口罩,)实操演练:N95(2)教师讲解洗手的具体做法问题一:什么时候应该洗手?(正确答案:⑴在咳或打喷嚏、拐鼻涕后;(2)外出回教室或回家后;(3)在制备食品之;⑷饭前和便后:(5)手脏时:(6)物排泄物后。)问题二:如何正确洗手?(正确答案:当手部有可见的脏污;20纳为七(1掌心相对;(2)手心对手背沿指缝相互揉援，交替进行;(3);(4);(5)指旋转揉搓，交替进行：(6)将五个手指尖并拢放在另一手;(7)螺旋式擦洗手腕，交替进行。注意液除外)。实操演练：(1)教师讲解和示范“七步洗手法”的手卫生指征及动作要领,学生现场实操演练。(2)师生共同制定制定洗手时间表(规范手卫生时间)。打喷寞的具体方法问题:?（正确答案:用一次性纸巾和手帕将口鼻完全住，并将用过的纸中立刻丢进有盖的拉圾桶中并及时洗手:若没有纸巾和手帕，请弯曲手附用肘部衣服遮住界子和嘴巴，而不是用手实操演练教师讲解和示范打^演学生就餐排队和就餐方法要求罩，进分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐,减少人员交谈，餐后及时洗手。实操演练（教师指导并训练学生保持一米开外排队。⑵教师制定学生就餐时的座位位置,反复强调纪律要求及注意事项校♘内出现可疑症状的处理方法问题:如果在校♘内出现可疑症状了,该怎么办呢?（正确答案⑴向老师报告。（2）教师应第一时间适知校医，保持距离，佩戴口罩，将可疑学生送至学校指定的隔离室。⑶校通知家长接回隔离或送至定点医