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高中生的心理特点14、1518岁结束。力发展上也已接近成人水平，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。一、自我意识的高度发展的发展对于其形成稳定的人格特征以及价值观等方面均具有决定性的作用。高中生自我意识的基本特点第一，自我意识中独立意识的发展。第二，自我意识成分的分化。高中生在心理上把自我分成了“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。正是由于这种分化，才形成了他们思维或行为上的主体性，产生了按照自己的想法去判断和控制自己言行的要求和体验，同时也出现了自我矛盾。第三，高中生强烈地关心自己的个性成长，十分关心自己的优缺点和别人对自己的评价。第四，有较强的自尊心。当受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感，反之，易产生强烈的挫折感。二、情感上的复杂性1、师生关系高中生对老师的看法和同老师的关系更为复杂，他们对老师是既尊重又保持一定的距离，往往以表面上的冷眼相对来掩饰其内心深处的方式，来吸引老师对自己的注意。2、同伴交往高中生交友的人数在减少，但亲密度在增加。不少高中时期的好朋友往往能延续到成人，甚至一生。3、异性交往高中生男女关系已由“疏远”逐渐发展到了“喜欢接近”，有的发展成了我们称之为“早恋”的现象。三、意志更加坚强高中生面对困难会想办法克服而不是躲避。高中生已经能够确定自己的人生目标，并为之不懈地努力。不少高中生会因为自己的前途而毅然改掉多年的坏习惯，这种意志力是初中生所没有的。四、兴趣爱好也相对稳定下来在高中以前的时期，一个人的兴趣爱好往往有很大的随意性，更多的时候是受周围人的影响。而到了高

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