期末工作总结

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为了加强农村学校的教研工作，提高农村学校老师的教学实力，提高农村学校的教化教学质量，自治区教研室于今年XX建立了农村学校教研工作联系基地。我们学校有幸成为“基地”学校的一员。这学期，我校多次受益于区教研室和县教研室领导的指导和帮助，在教研活动的内容、形式和方法上取得了肯定的进展。本文总结了我的校本学期的校本教研工作。

一是在专家的指导下，“同班异构班”的教研活动大行其道

以区级教研基地建设为契机，主动协作上级教研机构开展工作。教研室在XX，终归“同课异构教研活动”是新生事物，是我们第一次接触“同课异构教研活动”。

因此，参加“同课异构班”活动的语文老师XX老师、理科老师XX老师、信息老师XX老师备课特别仔细。为了上好交际课，他们在课前反复研磨课堂，请同学和学校领导听评课，提建议。他们反复修改教学设计，试图为这次活动呈现一个优质高效的课堂。其他参与教研活动的老师也做了仔细的课前评估和沟通打算。区教研XX老师等专家亲临现场指导活动。会上，XX老师进一步强调了理科班的教化理念和教学方法，提出小学理科班要重点培育学生学会动手动脑，并对三位老师赐予了指导和确定。

区教研基地成立两年多来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和老师们渐渐对校本教研有了清楚的相识，也充分相识到困扰我们的问题，比如“校本教研是什么”、“校本教研做什么”。从学校实际动身，依托学校自身资源优势和特点开展教化教学探讨。我校的教研工作已取得初步成效，但“同课异构”仍处于探究阶段，将来还须要做更详细的工作，使我校“同课异构”的教研活动更加成熟。

其次，联合教研，校际沟通，团体办学求发展

校际沟通是促进校本教研和学校发展，全面提高我校教化教学质量，提高老师素养，促进老师专业发展的须要。校际沟通可以为两地老师搭建一个相互沟通的平台，促进我校教化教学管理的不断深化，有助于提高老师的专业学问和技能，更新教化理念，提高自身，不断发展。带着这样的相识，我校采纳多种形式加强校际教研活动。

第三，集体备课，集思广益，让大家参加教研

在做好“同班异构班”的同时，学校也在思索。当我们从事“同一个班的异类班”活动时，我们对茶付出了巨大的努力。

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综合实践活动课是国家教委为了进一步深化教化改革，全面推行素养教化而新设立的一门必修课程。这门课程跟其他课程最大的不同点在于，学生是活动的主体，是活动的主子，是活动的设计者、实践者、体验者、发展对象和评价者，而老师只是作为学生的引导者、协调者和评价者。这门课程特殊强调的是学生的参加，要求每一位同学都主动地参加到各项活动中，通过自己的亲身经验，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题、体验和感受生活，提高自己的实践实力和创新实力。

近年来，我校的综合实践活动课程开展的红红火火，以“实践中发展”为宗旨，着眼于培育学生的创新精神和实践实力，注意学生主动参加实践的过程，扎实开展了以下工作。

一、探讨学习方面

1、选题

每周特地支配一节综合实践活动课，向学生介绍开设这门综合实践活动课的目的以及课程开展安排，由专职老师结合学科的特点以及热点问题，初步拟定探究课题供学生进行选题，题目的设置不局限于课本的内容，要把学生从课堂引向广袤的社会，从书本学问的学习引向社会实践，激励学生就自己感爱好的内容自定课题进行探究探讨，调动学生学习的自主性，扩展他们的视野，让他们拥有自己的学习空间和思维天地，进而开发他们的创新潜能。同学们自拟出了不少较有意思的探究课题，如“网络对青少年的危害”、“避开网络消极影响的途径和方法”等小课题。

2、开题

依据就近的原则，由学生自组小组，并选择课题。这活动课程的关键是在学生已有的认知基础上培育他们的实践实力和创新实力。初一学生正是创新意识和创新精神比较活跃的一个时期，他们富于幻想，敢于探究，具有丰富的想象力和求异思维实力。活动方式多样，如学生自行设计活动，主动地参加到实践活动中去，有的去做实地调查访问，有的进行栽培，有的进行艺术创作，有的仔细测绘地形画图，有的细心策划旅游项目？？当然在开展实践活动的过程中，指导老师一方面要不断激励学生的活动热忱，引导学生探究新学问，培育学生的创新精神，也要了解学生开展实践活动的步骤、进程，引导学生深化长久地探究问题，给以必要的指引。如在课堂上，由各小组的组长向老师、其他组的同学汇报自己小组开展活动所实行的各种方法，以及一周以来活动所取得的进展，同其他同学共享成果，共享胜利的喜悦，同时也可沟通在开展活动过程中所遇到的困难，师生共商解决的途径；在课外，老师对学生的活动供应必要的指引，考虑到平安性的问题，假如学生要外出实地考察，老师则做好有关组织工作。对初一年级的全体同学进行指导，使学生更清晰地了解在综合实践活动中，如何选题，如何制定活动方案，怎样实施，怎样去写结题报告，怎样进行评价，对开展活动的整个过程有一个较全面的了解，同时提高学生对这个课程的爱好。

3、结题

同学们在经过一个学期的实践探讨后，进入结题阶段。不少同学都细心地设计结题报告，有的除了文字报告外，还制作出了模型、精致的编织、可以进退的小车模型，利用废弃物制作工艺品等，有的则排出了舞蹈、小品，有的还为自己的探讨结果制作了网页？

4、评价

本课程具有开放性的特点，评价也应当具有开放性。我们采纳了多种评价方式，如对书面材料的评价与学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；老师的评价与学生自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。在学生自我评价的基础上，我们尽可能采纳集体探讨和沟通的形式，将个人和小组的阅历及成果展示出来，并激励学生相互之间充分发表看法和评价。

二、劳动技术方面

在劳动技术方面，我校以培育学生“学会生存”、提高自理实力为目标，结合实际，因地制宜地绽开活动。初一年级学习花卉的繁殖、洗衣服，编织和烹饪、蛋壳彩绘的一些学问，通过课内课外活动相结合，使学生驾驭了一些劳动技能，培育学生爱劳动的品德。增加了生活自理实力。花卉的栽培和管理，使学生酷爱美，酷爱生活。

三、信息技术教化方面

信息技术是开展综合实践活动的一种手段，加强信息技术教化，有利于发展学生搜集和处理信息的实力，为其终身学习奠定基础。在信息技术教化方面，除每周的信息技术教化课之外，我校组织信息技术教化爱好小组活动。目前，大部分初一学生都能驾驭win101基础学问、word的运用、计算机软硬件的基础学问，走进internet等。部分优秀学生用学到的技术进行电脑小报创作、电脑绘画等。丰富多彩的信息技术教化活动，培育了学生查找、评估、利用、传达和创建不同形式信息的意识和实力，同时也培育了学生对浩如烟海的信息的提取、评价和鉴别实力，丰富了他们的精神生活，发展了学生适应信息时代须要的素养。

我校在开设综合实践活动课的过程中，本着以提高学生实践实力和创新精神为目标，经过全体师生的共同努力，勇于探究，大胆实践，取得了初步成效。当然，在开展课程的过程中，我们也遇到了一些问题，我将在以后的工作中不断地进行教学探究，更好地协作新课程改革的进一步实施。

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这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自我的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成果。

评价这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律。对老师布置的课堂作业，能够当堂完成。对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，为了改善学习方法，我给自我订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟。对课文要能分清层次，说出段意，理解课文资料。（2）上课要进取发言。对于没有听懂的问题，要举手提问。（3）每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书。每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去学习作文、奥数，按时完成老师布置的作业。

每一天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每一天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成果却不很幻想。期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自我的语文学习进行了仔细评价，从中悟出了不少好的学习方法。首先，我懂得了4年级和3年级的学习是有区分的。一，进入4年级，每学习一篇课文后，不但要驾驭它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思。要体会文章中句子的描述，究竟好在哪里为什么要这样写我能不能写出来三，要懂得句子的修辞方法，是比方句，拟人句，还是排比句对于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。其次，我懂得了4年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和4年级用的《成语词典》就这样，我改善了学习方法，扩充了学习的资料。

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一个学期即将结束，与王老师有默契的协作已一年，与薛老师的搭档也整整一学期了。在这一年的工作中，我与本班的30名宝宝建立了深厚的感情，与宝宝家长相处得也很融洽。

本学期与薛老师合作共同完成了《整合课程》中的几大主题单元教化，通过“扮家家”、“车子叭叭叭”、“可爱的动物”、“大和小”、“蔬果舞会”几个主题单元帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础；学习要留意交通平安，并养成良好的乘车习惯；引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的的信息；初步获得数、形、量、空间的感性阅历和相应的数学概念；让幼儿亲近大自然，获得有关水果蔬菜与大自然关系的阅历，对他们的成长非常重要。

学期刚起先与薛老师共同完成了园内布置的各项任务和活动，一丝不苟地参加了早操、自然角、嬉戏区角和自制玩具、晨间活动和自制体育器具评比，激励每个宝宝争当故事大王，协作幼儿园办好亲子运动会，春游活动，“六一”亲子联欢会，全力以赴参加到与月底的大型文艺汇演中，做好春季招生工作，支持园内开展的教科研活动，向家长展示半日活动，并在学期结束时对家长总结了本学期的工作。

与王老师协作默契，做好本班的卫生保健消毒工作，刚好视察幼儿，遇到紧急事情不惊慌，有条不紊地做好每件事情，协作保健老师做好体检，预防接种等工作，照看好有特别须要的幼儿，让家长实实在在的放心。

与家长保持同等互助的良好关系，爱每一个宝宝，让家长深切感受到我与宝宝间的深厚感情，刚好向家长反馈幼儿在园的状况，多以激励表扬为主，适当提出希望，对一些因生病而长期不能入园的幼儿常常打电话慰问，隔段时间去探访，让家长与宝宝感受到老师的关切与重视。对于一些状况较特别的幼儿我会特殊照看。如性格活泼的___因在学期中父母离异而导致入园心情不佳，我与他妈妈共同想方法如何帮助___度过这段困难期，平常多亲近___，尽量在大家面前多表扬他，只要王老师有空还会带着___去玩他最爱的电脑嬉戏，这才使他的心情稍加稳定，这才让他妈妈松了一口气。

本学期虽然遇到困难重重，但在同事支持与园领导的帮助下我还算较圆满地完成了各项任务。针对本班宝宝性格活泼，且大多数宝宝宠爱音乐这一特点，我不失时机地将音乐渗透到孩子们的嬉戏与活动中，给幼儿听音乐收玩具，多复习歌曲与音乐嬉戏，让幼儿听琴音起立、坐下、回座位、睡觉、漫步等，吃饭前进行拍节奏练习，结合音乐熬炼幼儿身体各动作，一系列丰富多彩的音乐活动使本班宝宝的音乐实力各有不同层次的增长。

本班宝宝与目前三位老师感情深厚，在以后的工作中还要相互学习，吸取别人的优点，让每个人都共同成长

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一学期的写字课结束了，对于我们班的学生来说，他们或许写的不好，握笔姿态也不肯定正确，速度很慢……但他们大部分人通过训练，都对写字课有着深厚的爱好，也可以进行简洁的描红或者书写。从本学期的教学过程来看，作出相应总结：

一、按部就班，打好基础。

培智学生由于手部不协调，或者存在一些手眼协调方面的障碍，写字对于他们来说是比较困难的，要想让他们学会写字，须要花费更多地时间和耐性，刚起先须要老师手把手教学，但这样对于许多学生来说，老师一握着他们的手教，他们有的就走神了，眼睛不知道看着哪里；有的倒是能跟着老师的书写依次，说出笔画的名称，但缺乏自己的理解和思索，老师一放手他们又不知道怎么写了……对此，在教学过程中，老师要注意引导学生进行视察比较，只有学生心里理解了，写字的时候才有安排，知道一笔一画究竟要怎么写。除了老师动手引导，更须要放手让学生练习，学生写字的时候，刚好对学生的错误进行订正指导。

二、完成任务，赐予嘉奖。

要想培育学生的写字爱好，老师还应当通过小红花、食物等进行嘉奖，让学生知道自己完成任务就可以得到相应的嘉奖。或者有的学生一起先没有爱好，但看到别的小挚友得到了嘉奖，也会激励他去写字。

三、多种方法，充分练习。

除了在写字本上写字，我还打算了字帖，学生对于在字帖上临摹生字有很大的爱好，这样对于学生来说提高也很快。

四、个别指导，对应练习。

不同学生的程度不一样，对不同的学生要求也不一样，如A类生，要求其独立正确书写。B类生的话，细分一下，有的要求其可以描红，有的可以自己书写，但对于笔画笔顺的正确性不做硬性要求。学生程度差别较大，个别学生的.手部动作存在问题，可能须要肯定的康复疗法才可以。

一堂课的时间有限，须要老师帮忙指导的学生较多，有时候难免会忽视个别学生，在以后的教学中，要留意兼顾各个水平的学生，争取让每个学生都取得一些进步。

期末工作总结6

20xx年来了，20xx年工作已接近尾声，现将本学期工作总结如下：

在本学期中我教高一年级的13、14、15班的化学课。其中13、14班是一般班，15班是培优班，为了使不同类的学生都有不同的收获，这期间我采纳13、14班把课本内容讲透，15班精讲、精炼少补充的看法，使不同的学生都有应有的收获。在这期间，我对自己的业务有许多的思索和感受，主要有以下几方面：

一、思想方面：

在校期间，我遵守学校纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业，主动的投身到工作之中去。主动的参与学校组织的各种教学教研活动使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

１、备课

从开学初，主动参与教研组组织的教研活动。在上课前，仔细的做题，备课，然后有选择地讲课讲题，使学生没有学不会的感觉。除此以外，仔细的利用好每周一的集体备课时间。同时仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的业务水平。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。

２、上课

上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。３、辅导在辅导课上，对学生进行专项测试，并利用有效的时间进行讲解，使学生练有所获，惑有所解。同时我利用自习对个别学生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。做到每一节课都有有效的利用。

４、作业

每天课后，细心地选择一些有利于学生实力发展的、能发挥学生主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行辅导。对存在的问题进行集中的讲解，并加强训练。

三、德育工作：

德育工作是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。所以在教学工作中时时到处体现让学生体验到老师爱的存在，使他们乐于亲近老师，并酷爱学习，而且体验到学习的乐趣。

四、个人学习：

主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，主动听课和教化教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务等等。

总之，在工作中，本人努力做到出满勤，干满点，努力并仔细完成了教化教学工作中各类工作任务。

期末工作总结7

三十二年的教化工作，让我越来越明白：好老师不肯定要有震天动地的事业，只要在自己平凡的工作岗位，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用自己的爱感染身边的每一个人。

“生命只有一次……当回首往事的时候，不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为无所作为而惭愧。”大多数人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的价值，也能给大地带来一点新绿，棵棵小草汇合在一起就能给大地带来一片绿色，就能给地球带来无限的朝气和无穷的活力。老师也是如此，做好自己的本职工作，就是为教化事业尽一份力，就是为社会发展出一份力。这就是老师的人生价值。

虽然我只是一名一般的老师，我的价值观也很简洁，做一名学生喜爱的老师。说起来简单，做起来难，我为之整整追求了三十多年，它是我一生从事教化工作的最高价值追求。

既然我选择了教化工作作为自己的终生事业，就应当把自己的志向信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄重的选择。人生就是在取与舍中前进，选择有时是苦痛的，但是选定了就要坚决不移地朝着这个目标，坚决果断地大踏步前进。

一个人的价值取向确定了一个人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。一个人的志向和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从今日做起，这是实现志向和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的全部，对所谓的志向信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的，苍白的人生注定是没有多少价值的。因此，要立足本职岗位，将自己合理定位、正确规划，脚踏实地，一步一个脚印，向前迈步。

要做一名学生喜爱的老师，就要认仔细真、静默无闻地做好每一天的事，尽职尽责、诚意诚意地干好每一件份内、份外的事。我想，假如每个人都在平凡的岗位上实现一般的价值，那么，多数个平凡就铸成了宏大，多数个一般就铸成了非凡。

人生的志向和价值必需在自己的岗位上实现，也就必需驾驭胜任本职岗位工作所需的学问和技能。因为，只有在驾驭学问与技能的双重保障下才能做好工作，已经是一个不争的事实。有时工作力不从心，压力大，其根本缘由在于学问储备不足或者已学学问已经过时。因此，必需不断学习，持续学习。不仅要学习，而且还要学得好，学得快，学得精，把学习变成一种自觉的习惯。通过学习，可以知道前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以让自己懂得体会，懂得分析，懂得思索；不仅学习学问，驾驭技能，还要陶冶情操，学会做人，做一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人。在学习中，可以感觉到自己在一每天成长、成熟。

回想起自己刚当老师时，忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师”挺别扭，浑身不自由。自己才十七岁，而初三学生中有几位已经十九岁，人高马大。我心里挺胆怯 ，怕他们瞎起哄，无法无天；怕自己课讲不好，无法满意他们的需求。所以，当他们叫“黄老师”时，我都答应得很轻。随着时间的推移，我的好动本性渐渐暴露出来。好动成了与他们沟通的纽带。不讲求什么，只要有空就与他们在一起打乒乓、蓝球、排球，聊闲聊、谈山海经，渐渐地学生也喜爱听我的课了。

在我的老师生涯中，最让我受不了的是我的老师、领导及长辈称呼我为“老师”。101年9月市教化局为提高在职小学老师的学历达标，在全市办了两个小学老师中学班。我被其中的一个班级聘请为兼职老师，教中学的政治和历史两门课。这个班级有四十多人，来自平湖半个市的乡镇小学。年龄最大的已有58岁，最小的也有40岁。其中有两位在七八十年头担当过多年的中学校长；3位是现任的完小校长。这中间有我小学时代的老师——夏老师；有我刚参与工作时所在中学的校长——吴校长。给他们上课，我非常惊慌、担忧，怕课讲不好、讲不清，结果第一节下来我的这种担忧全没了。因为他们非常好学，非常虚心，对我这个后辈也非常客气，课前饭后经常跟我探讨教化教学上的热点。一个学期下来，我的课得到了他们的认可，我本人也得到了他们的信任。在他们的剧烈要求下，我人情难却，牵强同意再为他们上一门课——语文。他们这批老老师，由于历史的缘由，程度参差不齐，对语文中的作文很是头痛，尤其是争论文。我也没有因此而模糊其事，降低要求，而是严格根据教学大纲进行教学。我让他们写作文，自己先写下水作文，并念给大家听，还将发表过的旧作在适当的时候念给他们听，他们都特别喜爱，作文一次比一次好。我仔细批改后，在班里一一点评，受到了大家的欢迎。这时的课堂气氛特别活跃，其中陆瑞林等老师的作文给我和大家留下了深刻的印象。

与这些老老师在一起，我经常受到感动，因此我也特别情愿为他们服务，他们也时时给我激励，使我信念倍增。

刚当老师，最怕自己学问不够，让人看不起；现在当老师，最怕学生不出成果，让人说无能。对学生的要求越高，往往悲观也越高。对学生期望过高，是当前老师中普遍存在的“通病”。

作为一名老师，岗位可以平凡，环境可以艰苦，生命可以短暂，但是自己的生命不行以不精彩！

期末工作总结8

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期已经过去了，现将我上一学年的总结如下：

在学习，学习是一个学生的基本，我知道一个初中生最至少的就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。在课余时间，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的学问，回家后没有做到刚好预习复习。但在老师的辅导和帮助下，我的学习有很大的提高。

在纪律，在纪律方面，我可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明等。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不仔细听讲，大课间时会与同学窃窃私语等缺点，但我会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。

在卫生，我做到了仔细干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，我仔细领导组员干好每一次值日。

在集体荣誉方面，我做得并不太好，所以我会努力改正，主动参与班级活动，为班级做贡献。

展望新学期，我会扬长避短，仔细总结阅历，虚心向老师请教，争取有更大的进步。

期末工作总结9

第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：

转瞬间，一学期就要过去了，在担当化学学科教学工作的半年来，坚持爱岗敬业，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有所提高，现将半年来工作状况总结如下：

进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行中学新课程后的高三，仔细探讨课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级老师的主要任务。本学期来，本人仔细探讨学生，关注学生，探讨课标，梳理学问结构，有安排地落实复习任务，顺当地完成了教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

本人本学期担当xx1、2班xx教学，根据教学安排，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了必修二教化教学工作，我觉得自己的教化理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍旧有许多值得改进的地方，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：

期末工作总结10

惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊充溢。这一年让我更加相识到一份耕耘一份收获。现就一期来自己的工作进行总结。

一、思想相识方面

在这学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，要求严格要求自己，鞭策自己，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与校本培训，力争思想上和工作上在学生的心目中树立起榜样的作用。在这一年来，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学年的教化工作做的更好，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己做得更加完善。

二、教学工作方面

在教学过程中，课程标准，在组内老老师们的帮助下进行教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是一年级的学生在整个体育教学中，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯，做到每天熬炼一小时，华蜜健康一辈子。真正的阳光体育，快了体育。

另外，作为一名新老师，还有一个很重要的角色就是学习者，在这一学期的教学活动中，我接着虚心想老老师学习，多观摩多请教，比如通过学校的素养大练兵，在自身参加和主动学习之下，我的专业素养得到了较大的提高。

三、公共岗位方面

我对老师的相识是，不仅仅会教书育人，同样也须要和高效率，高质量的现代工作节奏接轨，所以除了教学实力之外，还须要有较高的综合实力和综合素养，培育好的限制实力，全局观念和细微环节兼顾的统筹等方面对我个人的成长也是特别有利的。因此首先我很感谢学校能够在这些方面供应给我们熬炼的平台，并且抓住每一次熬炼的机会，对自己的综合实力进行提升。在这学期的公共岗位工作中，我以边工作边学习边思索最终总结的方式进行学习，首先按要求完成学校支配给我们的任务，在这个前提之下，我还留意工作的过程，在过程中可以透过领导的思索方式，透过老老师的行为方式，学到许多东西，稍作休息，我便起先反思整个工作的过程，下次应当留意哪些问题等等，这样不想不知道，一想往往发觉自己原来可以做的更好，于是对自己的下次工作充溢新的希望和期盼，这样一次一次的带着上一次的思索和问题进行下一次的工作，使我工作起来更加有方向，有重点，知道哪些地方要特殊留意，哪些地方须要改进。所以在这学期中，我觉得在这一方面收获颇多。

最终，在这一学期，我自身感觉成长是很大的，也有许多珍贵的收获，但是也发觉了自己还存在着不足，比如对于学生的限制方面，和细微环节的考虑方面，还有很大进步的空间，所以在新的一学期中，我将接着坚守岗位，接着学习熬炼，圆满完成自己的任务，同时严格要求自己，不断积累阅历教训，尽量让工作做得更好。力争成为一名合格精彩的巴蜀老师。

期末工作总结11

半年的高校生活如弹指一挥间的过去了，不得不说时间过的真的太快了。在入校前期，很有幸通过了严格的面试，成为了我系就业服务部的一名大一干事，从事学生工作这半年来，在部长们的指导和关切下，在全体部门干事的帮助和协作下，我听从工作支配，加强学习熬炼仔细履行职责，全方面提高完善了自己的思想相识工作实力和综合素养，较好的完成了各项工作任务。虽然工作上经验了一些困难，思想上有过一些波动。但对我来说每一次都是很好的熬炼，感觉到自己渐渐成熟了沉淀了。下面我将对我在部门半年的工作作详细分析。

我们部门为就业服务部，是针对就业方面的服务性组织，服务对象主要为大三的学姐学长。主要职责有1.承办“学子讲坛”2.供应就业信息与就业面试类技巧3.举办专场聘请会（包括会场布置）4.与各高校进行就业聘请信息相互采集。

在学子讲坛会场布置期间，由于部门刚招新，大家进入部门后工作都很主动，各项工作也能有效的完成。不过工作中有些问题值得改善。像是在工作前部长们没有具体的把工作大纲告知我们，没有清楚完整的流程，只告知了一个泛泛的概念，涉及阅历类的较少，以至于我们没有整体全盘的把握实力，只能一部分一部分的机械般的做。中间环节脱节，导致效率低下。假如部长们告知了工作大纲我们或许还会在基础上改进完善，继承下来成为就业部的财宝

学子讲坛会场布置时，遇到一个问题就是蜂拥而上，出现人人一句话却出不了很好的方法，导致效率低下，耗费时间多。我个人认为工作时就肯定要注意有用功，不能老是局限在呆在一起时间久一点，沟通多一点，感情就会深一点的思想里，要提倡少而精，这样工作才会充溢，感情才会渐渐走向肯定的高度和深度。

在与“党员之家”合办学子讲坛的活动中，我们部门表现得比较到位，帮助他们完成了大部分工作，不过须要指出的是既然两个部门合办，就要有合作，就要有相互帮助与沟通。这方面我们较为欠缺，可能是主导欲望和以自我为中心的思想在作祟。我想我们应当待人谦和，做事大气，对待事情要站在肯定的高度去看。

我们部门缺乏一种条理性和秩序性，以至于做事情比较杂比较乱。由于以上使我们部门在大一干事的相识里职能有些模糊，不清晰；导致我们不知道自己要干什么，干完了之后也不知道为什么要干。这样的状况我认为要不得，不利于我们部门的可持续发展。这些状况在模拟展销会活动中表现较为明显。比如：看到就业部的干事就叫换来（不管是什么事）。

职业专场聘请会当中也有许多值得我们去思索的地方。1.每次聘请会结束都会有不足，也会有胜利之处。比如有多少家企业来，我们就支配多少前期会场布置的大一干事。制作必要的接待牌，指向牌等。在人才聘请市场进行信息采集时，我们是在和企业打交道，沟通。不仅要询问他们的相关讯息，也要供应尽可能全的校方信息，如我院毕业生的暑期实践活动等就业阅历，考证进程状况以及详细人数的统计。这样企业才会被吸引，才会对我们产生爱好，从而与我院毕业生进行有效的聘请洽谈，最终提高我们就业服务部的职能。

正是由于有不足，有欠缺，才使得我们能有不断完善，改正的机会。发觉问题，改正完善不足的过程就是我们学习的过程，也是我们提高实力的过程。

半年来，我学习到了许多，相识到了很多，感悟到了许多，也沉淀了很多。期间有思想波动，我的性格不太能够做好本部门部长们支配的工作，在后期对部门有种说不出的感觉，在高校生活半年后个人认为有很多重要的事，值得做的事等待着我去一一实现！所以主动性有所转移。但我还是会尽可能的做好部门里的工作并且也较好的完成了采集组的信息采集工作，活动中摄影拍照工作等，信任在以后我也会保质保量的完成部长叮嘱的任务。

部长们带领着我们大一干事圆满的完成了学期内的各项任务，取得了令大家满足的工作成果，希望在新的将要到来的一年里我们能够用更多的真诚去创建更高的辉煌！让我们部门拥有更多的羁绊！

期末工作总结12

一、老师职责管理方面

教学工作是老师的首要工作，我实训老师把主要精力放在本学科的教学工作上，仔细钻研教材，仔细备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。老师在工作中听从安排，勇挑重担。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要主动开展教学探讨，撰写教、科研论文探讨总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力提高自己的专业技能。

工作中，能自觉遵守学校各项规章制度，主动参与学校教研室组织的政治、遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既严格要求，又关切爱惜。做到言传身教，教书育人，为人师表。

二、教学基本要求，实训课题的组织实施管理

（一）编制授课安排：

学期初的教学任务，依据教学安排、教学大纲、教材，结合专业实际，仔细编制学期授课安排，填写实习课授课安排表、学期实习授课安排说明和学期实习授课进度安排表，批准后的授课安排不能随意变更。

（二）备课与编写教案：

1、备课是老师的一项重要工作，是上好课的前提。老师备课除探讨教学大纲，钻研教材外，还全面了解学生，选择正确的教学方法。

2、备课以个人钻研为主，老师在自备的基础上，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，沟通阅历。

3、在备课的基础上，老师必需写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案依据教学阅历和娴熟程度不同可详可略，但要系统、明确、好用。

4、老师要提前一周写好教案。老师教案必需随时接受教学管理部门的检查。

（三）课堂教学：

1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。老师按要求细心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。

2、老师必需按课程表的支配上课，并按时上、下课。因故须要调课时，提前将课程协调妥当。

3、上课前要求老师娴熟地驾驭教案内容，并提前做检查工作，准时进入教室。

4、老师按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。老师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、变更教学内容。

5、老师上课做到仪表庄重、教态自然、语言文明。老师检查学生人数，做好考勤记录，然后才起先讲授。

6、课堂教学老师仔细组织课堂教学，细心设计好每一堂课坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等。

7、老师授课力求条理清晰，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不照本宣科；要深化浅出，通俗易懂，充分调动学生的思维实力，发挥老师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。提倡教学相长，老师虚心听取学生看法，不断改进教学方法，提高教学水平。

8、老师坚持相互听课制度，按学校的规定相互观摩和上公开课，并通过评议，沟通阅历，共同进步。听课后仔细填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。

三、学生组织教学管理

学生实训过程的规范管理，对实训效果，学生的操作水平也有很大影响。所以本学期在学生组织实训过程也加大整改力度，力求严谨规范。

实训前，列队进入车间，实训老师清点人数，做好考勤记录。学生仔细预习实训教材和实训指导书，明的确训目的、实训原理、实训内容和基本操作要求。

进行实训时，严格遵守操作规程，正确运用实训设备，细致视察实训老师演示动作，熟记要领。

实训中学生应严格遵守纪律。仔细操作，不擅自离开实习实训场地，不热闹，合理支配时间，按时完成任务。

听从老师指导，遵守实训基地平安规则，如发生意外事故应马上报告指导老师。严格限制实训耗材用量，爱惜实训设备、设施、器材。不得将工具、材料带出实训基地，节约水、电、燃料和原材料。

按要求仔细做好实训记录和实训报告，并按时交老师批阅。

对损坏仪器设备、器材者，按规定赔偿，并赐予指责教化。发生重大事故，按规定进行肃穆处理。

保持实习实训基地整齐。实训完毕，打扫卫生，切断水电，关好门窗，经指导老师检查后，方可离开。

四、工卡量具、实训设备管理方面

学校实习条件落后，实习设备陈旧，故障率高，尤其是数控车间的设备，多年没有较好修理维护，手柄不敏捷，干涩缺油，操作沉重，缺东少西，平安故障隐患较多。但我们的实习老师克服困难，对实习车间的16台车床、3台铣床、68个台虎钳、几百件工量具进行了清洗、换油、润滑、修理调整等保养工作，使实习设备换了个面貌，消退了故障和平安隐患。同时，我们的实习老师自食其力利用现有设备进行设备配件加工，节约学校开支。对实习车床自己进行压板、轴套，尾座等配件生产加工，进行修理和装配；对砂轮机自制壳罩，保证平安防护；对C6132、C6140型车床自己加工手柄、法兰、螺栓、档板等进行修理和安装，保证了实习教学持续发展有序进行对老师物资、工具箱协作仓库工作人员刚好清点，查收，杜绝物资不清，不实，不符现象出现。出现的损坏状况依据其程度进行修理、赔偿。

学期初各专业老师依据学期教学任务制定物资购置安排，对本学期教学所需物资刚好上报，审核通过后，并通知总务处进行购买补充。

教学过程中刚好检查车间设备运用、完好率，检查设备的日常保养状况，做到督促老师在周末，月末，进行常规的设备保养，并做好保养记录。

设备管理、基础工作完善以后，重点抓现场管理，加大设备检查力度，消退平安隐患。针对机械设备运行中出现的问题，刚好检查，刚好发觉，刚好督促整改与修理，刚好跟设备操作人员沟通，了解机械设备在运用中的运行状况。

严格监督、检查，促进实训过程中各环节措施的切实落实，制度措施为设备管理工作供应了基础和依据，但我们认为把这一切落实到实处才是设备管理的真正目的，所以我们从不忽视设备管理工作中的监督、检查与考核。

严谨设备管理工作目标及措施实施中，搞好设备的日常维护保养，切实搞好设备大、中、小修及随机故障检修，作到小事不过天，大事不过夜，保质、保量、保平安。加强技术人员和巡检工的日常巡检，仔细搞好联合巡检，及早发觉隐患，刚好消退漏点，并充分利用机会进行集中处理。搞好备品、备件、材料打算工作，提高设备故障诊断技术，填写、归档。

五、实习平安教化工作及平安事故

（一）、领导重视措施有力

以人为本、强化教化、增加师生的平安意识，学校时刻把平安工作列入重要议事日程。把“提高员工的平安意识，限制员工的平安行为”作为平安管理的重点。

（二）、制度保证措施到位

培育操作人员的平安意识，制定了平安操作目标责任书，提高操作人员的平安生产意识，使之自觉遵守平安条例和规定，进一步杜绝了违章指挥和违章作业的现象，保证机械设备平安正常地工作。

（三）、齐抓共管群防群治

搞好机械自身平安。定期、不定期对机械进行检查审验，发觉隐患，刚好整改。操作人员在操作机械过程中按要求严格执行了检查制度：工作前检查、工作中检查和工作后检查，保证了机械各部件正常运转；机械四周设立醒目的平安标识牌，用以提示人们留意平安及发生意外时如何实行紧急措施；依据设备技术状况制定设备报废安排，适时报废运用周期终止的设备，不在运用淘汰及报废设备。

（四）、加强教化，促进自护

做好设备运行防护。设备运转符合平安要求、操作手法、位置合理；能适应实训活动所需的空间、四周环境对实训操作不构成危急；场地平坦、无杂物，平安通道能便于在紧急状况下疏散

（五）、加强检查，刚好整改

加强巡查，有效防范、狠抓现场管理平安管理的重点在现场，为确保生产平安，对生产车间出现的平安等其它问题，刚好进行解决，从而消退了生产的担心全因素。避开机器的损坏与事故的发生，常常深化现场检查平安工作，找出平安管理中的严格平安检查制度，狠抓隐患的排查与治理，实行平安自查与专项检查相结合，常规检查与突击检查相结合，检查与整改相结合，不断消退生产中人、机、环境的担心全因素。

六、实习产品及生产性实习状况

充分发挥专业带头人作用，解决生产实训难题，组织协调生产实训任务。建立嘉奖机制，调动实训老师的生产实训热忱，进一步加强校企合作，把企业产品纳入老师实训教学内容，根据企业模式进行生产组织，教学与生产交替实施，实现实训生产一体化。变更根据专业、年级、班级管理的常规模式，根据生产要求建立生产组织管理，实现由纯消耗性的技能实训重复训练为有产品质量要求，可计算出经济效益的实训教学体系。

学生通过在这种环境氛围下的训练和熏陶，不仅发展了专业实力和专业技能，更重要的是在工作型的学习中，在个人的学习实力、团队意识、规范意识、质量意识、平安意识、环保意识、组织与纪律观念等多方面都有着协调全面的发展和提高，潜移默化中养成良好的职业素养，为使其快速地从学生向职员的转变供应实质有效的帮助加大力度推行生产性实习教学工作，革新传统实训教学模式，实现了学生综合职业实力的培育。

解决生产实训难题，组织协调生产实训任务。建立嘉奖机制，调动实训老师的生产实训热忱，接着寻求校企合作之路，把企业产品纳入老师实训教学内容，实现实训生产一体化。变更根据专业、年级、班级管理的常规模式，根据生产要求建立生产组织管理，实现由纯消耗性的技能实训重复训练为有产品质量要求，可计算出经济效益的实训教学体系。

配电盘，实习工厂的外协旅游配套产品等这几项产品充分贴合我校数控、电、钳焊专业学生实习。在提高学生专业技能，扩大专业学生实训领域方面都起到了主动的作用。另外学校工厂产品加工任务，我专业老师及学生都主动参加，协作工厂按时完成订单任务。

七、学校建设实训处所做的工作总结

为新校区的配套建设工作尽职尽责，不管是实训车间各实训设备、烹饪车间、伙房、还是教学楼，学生宿舍，到处都留下了实训老师工作的身影，假期中，实训老师加班加点参加学生的床位清点安装工作，保障学生开学后的正常入住。

由于新校区的各配套基础设施尚不完善，常要抽调实训老师参加建设整理，各专业老师放弃休息时间加班加点，其不怕脏不怕累的工作作风很好的呈现了我校实习老师的良好责任感和使命感！良好的敬业精神保障了工作任务的完成，没有影响校舍建设进程和学生的正常上课秩序。

八、鉴定工作及其他事务性工作

本学期参与鉴定人数，修理电工53人，中级车工51人，焊接13人次，钳工15人次，铣工12人次，考试成果虽未公布，但就老师反应相当志向。协作学校短期培训完成技能鉴定工作，我校技能大赛工作，出国劳务进行考前培训，三角集团职工技能大赛考试组织批阅等。协作学校完成各项评定工作的资料整理工作，这一切工作的顺当完成，无不体现着我实训部门老师的努力。

在过去的一学期里工作有付出也有成果，付出是应当做的本职工作，而成果的取得是靠校领导的决策和全体实习老师共同努力的结果，荣誉是属于大家的。总结过去的工作，也深感工作中存在的缺陷，在今后的工作中应主动索取提高自己，为我校工作尽职尽责！

期末工作总结13

酷日炎炎，但难以阻挡学期结束带来的轻松。回顾走过来的日子，心中不免感慨不已。教书二十余年了，学生在我心里犹如我的孩子一样，我不情愿承认也不情愿别人说他们差。但其实我们这个班的学生的确特别，因此我只有静默地在心里想方法，尽量带领孩子们一起变更现状。

一．营造一个好的氛围

我始终坚信，世上每一朵花都会有绽放的时候，每一个孩子都情愿让别人看到他最傲慢的一面。作为老师，应当无限信任每个孩子都有学习的愿望，无限信任每个孩子都有学好的可能。

为了让每个孩子都有充分的自信念，我总是告诫他们一句话：“世界上没有蠢人，只有懒人。”我就是要告知我的孩子们，即使你比别人差一点，但只要你肯于承认自己的不足，肯于刻苦努力，你都会有进步和提高的。我从不隐瞒哪个孩子比别人差一些，我就是要让他们明白：哪怕是一个班的同学也是有差距的，但这个差距是可以去缩短的。

为了让孩子们时刻有一个动力，当然这或许是很无趣的，我让孩子们每一节课起立时高喊“好好学习，每天向上！”不管他们成了习惯也好，也不管他们言不由衷也罢，我想，每一天，每节课都能脱口而出，多多少少总有点效应吧。“一日之计在于晨。”每天早晨我都早早到校，亲自到班督促孩子们读书。

我的性子比较急，以前我总是动不动发脾气，甚至许多孩子的手和屁股我都打过。但每当事后，我总是深深地懊悔，我想起我以前读书时，假如被老师指责我都会难受好多天，所以我尽量克制自己。我总是对自己说：“好孩子是夸出来的！”只要有孩子进步了，哪怕是一个小小的进步，我也会夸上他几句。哪怕是摸摸他的头，握握他的手，甚至亲他一下或许就是对他最好的嘉奖。孩子被确定了被夸赞了心里会激烈万分的，也就会为下一次的努力创建动力的。

二．创建一个好的平台

首先我教化全班同学，我们就犹如一辆火车，每一个孩子就是一个车轮，一个轮子不转就影响了整辆车。并且要想整辆车行驶得好，每个同学都必需团结，要懂得互帮互助。当一个学习任务布置后，完成得快的好的同学会自觉去帮助慢的差的；当一个同学取得了进步或有成就时，全班同学会不由自主地真诚庆贺。我就是要让孩子们相识到集体的重要，也只有在集体中进步才会更快些。

每个孩子都是想进步的，更情愿成为别人艳羡的对象，但是有的孩子就是不知道该怎么去努力，该怎么学习。为了让他们有自己的目标，我就跟班主任一起给每一个孩子配一个学习对手，让他们都有自己同一层次的学习伙伴。这样每一次学习、纪律等各方面让他们相互竞赛着提高。在排座位时，我们也是注意“帮带组合”，这样便于让略差点的孩子身边有目标有方向，从优秀孩子身上他们会学到好的学习方法，知道自己学法的不足，也有去赶的动力。纪律差的孩子被同桌一带动，不知不觉会渐渐学会约束自己，也会在潜移默化中一同去学习，共同去进步了。

三．赐予一个好的阶梯

只要赐予足够的阳光雨露，每一朵花都会开得很艳丽，尽管花朵有大小，但依旧会明丽无比的。我想孩子们也一样，只要我们给了足够的关切和爱惜，他们都会有提高的，尽管脚步有大有小，只要在向前迈步就行。

教化是多方面的。一个孩子的进步光有集体有同学的帮助是远远不够的。这个学期，我跟许多家长取得了联系，有的利用家访跟家长沟通了孩子在校的状况。更多的是我主动跟家长电话联系，张佳诚、张钊、宁永胜、刘远、郭康、朱伟梁等几位同学家的电话，我打过多次。有时为他们在校的表现，有时因家庭作业，这样老师与家长紧密联系，孩子不至于游走于教化的边沿。

每个孩子总希望自己能得到老师的重视。往往有许多孩子，思想不稳定，导致学习各方面也会时好时坏。王晰是个活泼好动而且很聪慧的女孩子，但她自律性很差，总是管不住自己，学学问特别不扎实，简直就是个“花脚猫”。平常聪慧得很，但一考试总是红分都达不到。这个学期我找她谈了几次话，让她知道她时时刻刻被老师“盯”住了