专题13文言文筛选分析概括-2017年高考语文一轮复习讲练测解析版

掌握筛选信息、归纳要点、概括中心、分析作者观点态度类题目题规律和答题技巧【回放【2016年高考卷】阅读下面的文言文，完成8～12题［宋］杨，李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展也，生宗质而靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀，必宽譬之，饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小宗质负其 台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也。觌无子，子台州之子。”予一见不敢再 恨。闻之，泣不能止，感而为之传。兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁（选自《杨集笺校》 B．愿 C．知台 除 【答案】B归A．焉 者B．乎 C．乎 【答案】也D．焉 【考点定位】这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点考纲规定的18个文言虚【答案】 试题分析：③“至孝”，⑥与“李台州”无关D【答案】、【名师点睛归纳内容要点概括中心意思是文言文必考的考点其错误选项的设置多以人物时间、、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分季思秩满东下，所经复然，竟不得。（2分宗质起揖之坐，礼以客主。（3分若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？（3分“下有一紫色的痣，大小如”宗质跪拜说“是这样的”露出右腋给她看，于是母子拥抱在一起哭泣，周围的人有几十甚至上百人，他们都一边叹息一边哭泣。宗质乾道庚寅为洪倅我当时是奉新县县令多次拜见他不知他们母子之间的这些事情第二年，我到中都做官，宗质回到，授予台州知州。朝士们说“李台州，是曾觌的荫家，曾觌没有儿子，把台八岁的时候，先太夫人，我抱憾。听说这件事情之后，哭泣不能停止，感动并且为他做传。明相通吗？如果不是至孝怎么能和神明相通，不是和神明相通怎么能找到母亲？次对士大夫们说起这【2015年高考卷】阅读下面的文言文，完成9－12题 尽知之而奚俟乎余之言耶？虽然余知侯之廉非出于慕与惧而方其为守则犹在有可慕有可地也。（选自《荆川先生》，有删改【注】 ）（3分而世遂以全节 归：称则千金有所必 割：舍于是益知侯之为难 能：做侯常三 居：居【答案】（3分B【名师点睛】本题属于《2015年普通高等学校招生统一考试大纲卷语文科考试说明》中“古代诗用实词，难度适中，指向明确。A项考查语境义，“归”字典义没有“称许”这个意项，但有“趋A项为正确；BC项则考查常用义，没有难度；D项“居”解释为“担任”，中没有出现过，但《张衡传》中“所居之官辄积年不徙”中 B．前有所慕于进而后有所惧于

【答案】（3分试题分析：A项，第二个句子是郭侯的话，表现郭侯性本澹泊；C项，第一个句子是郭侯的话，表现郭侯性本澹泊；D项，两个句子说的都是郭侯。从高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信【名师点睛】本题属于《2015年普通高等学校招生统一考试大纲卷语文科考试说明》中“古代诗下列对原文有关内容的分析和概括，的一项是（）（3分【答案】（3分C。项设置合理，BC项考查对文本内容要点的概括，D项考查对作者观点态度的评价，指向明确，难度适中。与14年相比，A项增加了对作者写作技巧的分析和评价，这一点应引起16届考生的注意。（1）（3分）如果舍弃了不足以成就名声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有（2）（3分）供养于自身的（东西）俭薄，所以他们依赖于外物的（程度）（3）（3分）唐顺之初其说，久乃变而从之。【答案】（3分

（选自《四库全书总目》初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之初【名师点睛】本题属于《2015年普通高等学校招生统一考试大纲卷语文科考试说明》中“古代诗，侯相处了一段时间后，听到他的议论他志向之所在，才知道郭文麓郡侯不是所说的廉洁的官吏。，唐顺之开始他的观点，久而久之也同意慎中的意见，并跟随他学习。种发展导致的结果等信息要素等。2016年高考卷在这一考点单独设题。但是从某种意义上讲，解读文高考将会沿袭2016年高考题特点。“筛选文中的信息”就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把了解六种主题方式（2007③被创，至难也，然越人为之以求荣A．①③⑤ C．②④⑥”，在叙事类选文中的进程有起因、经过和结果，三者之间既有逻辑上的内在联系，也有时序上的阶“前一阶段”的之中，从而使的进程发生，以此来干扰考生的答题思维。，记叙性文章：理清时间、地点、人物、时间的前因1（2016［清］首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，民乘间行剽劫，[注]①逋赋：拖欠的赋税。②渠魁：首领。③军兴旁午：征敛繁多下列加点词语解释有错误的一项是（檄营帅所掠赴郡讯 趣：通“趋，前 且：将 【答案】B以下六句话分别编为四组，全部表现江皋“所在有声绩”的一组是（ 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄修筑河堤，造福当地百姓。木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。【答案】A、【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、、把句子翻译成现代汉语（10分（5分（5分（2（【参考译文、，堡长向群众宣传何为利何为害，督促身体强壮的人担任巡察，当时就刺探到作乱的头目并把他杀掉，随即派人骑快马送信告诉台省赶紧发军饷。军饷按约定时间送到士兵的这才收敛。粤西的山高峻如削，柳州尤其险峻相连，千万石山分离耸立，山林砍伐，有很多巨大的树木。当时皇上正修太和殿，“、，2．（2016届市天大附中高三上学期第一次月考）阅读下面的文言文，完成文后各题 能无惊，惊或伤神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说同，君若此，归当不愿仕矣。”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。僧，吏物故耳。”予曰：“生能知生非 生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。居兴国，对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 畜：饲养。【答案】B然与人 吾将与君游于他 骡所伤而 谁大王为此计【答案】C项“之”分别为“代词”/“主谓之间，取消句子独立性”。D项“为”分别是“表”/“介词，B（ （乞丐赵生本名吉，两眼有白膜，年少时品行不端，不太，经常蓬头垢面，好饮酒，酒醉就，让人不敢亲近，因而毒伤了眼睛赵生夜游太山，见到许多中的和官吏，认为作者见到一定会停止为官之心，怕他“养气”。文章描写了赵生各种异于常人的鄙俗、拙劣、愤恨、困窘的言行，他虽不掩饰自我，但【答案】根据选项中的观点对应题干选择。A把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分【答案】（1）即使不曾认识，也都能说出这人多年的疾病和他平生的善恶行径。B12分）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（迁转运 尚书左仆射兼侍 宗翰、宗干敬重 将功臣像于衍庆 图：【答案】B下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（宗翰都统经略山 燕山 请 为王，绝秦宗翰、宗干雅敬重．胡为乎遑遑欲何其猛安阙 【答案】B句子文本一个句子首先明确句子中的意义和用法然后把它带到文本的句子中去看是否得当，以下各组句子中，全都属于直接体现韩企先担任丞相时作出的功绩的一组是（ ③专以培植后进为己责任④弥缝阙漏，密谟显谏，必咨于 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（韩企先在乾统进士后并没有被及时任命官职都统完颜杲平定中京的时候韩企先【答案】、【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、中说猛安爵号姑且空缺，没有给韩企先。选项错误。、（5）1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分①朕畴昔尝梦此人，今果见之。（2分②知前代故事，或因或革，咸取折衷。（3分③置功臣中，亦足以示劝后人。（2分此种用法。（2分）变它，取舍得很恰当。③把他的置在功臣中，足可以昭示勉励后人。稿。我以前曾经梦到过此人今天果然见到了他于是韩企先和一起讨论礼制对其进行了删除和增补。想，做官要选拔人才，他专以培养扶植后学者为己任。韩企先推举了很多重要，也培养了很多人4．（2016届省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）阅读下面的文言文，完成4—7题对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（3分 阴遣人挈水踵其 【答案】B（3分）（（jùn，拾取）⑤谓法度不宜轻⑥ A．CD项。下列对原文有关内容的概括和分析，完全正确的一项是（3分 B了与毒辣曹皇后在病中仍然关心苏轼一案充分体现了仁慈苏轼最终绝处逢生于自己的才识也有关系【答案】试题分析：A项因果关系不成立；B项“与毒辣”不恰当；C项没有依据、【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、A项因果关系不成立；B项“与毒辣”不恰当；C项没有依据。、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分①安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。（5分②今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？（5分到外地去做官。（2）现在听说苏轼因为作诗而被关进，难道不是受到仇人的吗？词等删掉省略的内容根据上下文补充这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的点，翻译时保证点的，如此题中的“诚”“若”“出”“系”“得非”“中伤”等词语的，还后便穿戴上正式的服饰进见请求依法处理作乱的宫女并说“不这样无法宫（的”，起初，王安石当政的时候了旧的典章制度，曹皇后在适当的机会对神宗说留下来的法律制度不应该轻易改动。熙宁祭祀太庙的前几天，神宗来曹皇后的住所。曹皇后说：“以前我每当苏轼因为写诗犯了法，被关在御史台的中，大家都以为他必死无疑。曹皇后听说此事，便对神宗皇，经很重了不能再因为冤枉好人滥加罪名而天地的中正和平之气对苏轼一案还要仔细才好”神宗流下眼泪。苏轼因此而得以免罪。过度而消瘦，几乎坚持不到办完丧事。主管为曹皇后报谥号，葬在永昭陵。【回放【2016年高考卷】阅读下文，完成第22—26题。（13分（明）①世之学圣人者，视圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其几已为圣贤传心①之秘，何独曰“勿视，勿听，勿言，勿动”？夫视听言动者，耳目口体之常“先民有言，询于刍荛②”，勿斋有之矣！“狂夫之言，圣人择焉”。余亦有之矣！第②段举孔子、颜渊为例，对其分析不恰当的一项是（）。（3分【答案】C ）。（2分）【答案】B项“表达感激之情”有误；D项，“感到庆幸”有误。B“勿是学习人情事理基本的最基本要求难道夫子不能说玄妙高远的话？还是颜渊的才能不能追求玄语，圣人也会选择性的听取”，我也被听取了啊！【20164～7曾公亮，字明仲，晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水台阁典宪，焉。仁 谨绳墨，蹈规矩；然性，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶（节选自《宋史·曾公亮传》下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分【答案】词，如人名、地名、国名、朝代名、官等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系；有什么清人物间的关系，了解的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其他的就好下列对文中加点词语的相关内容的解说，的一项是（3分首相指宰相中居于首位的人，与某些国家内阁或首脑的含义并不相同。C．古代中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称中的各级。【答案】【考点定位】识记古代文化。能力层级为识记A可知“调解”不当，应当是“谕以指意，即“把的意思们，从而止息了边害。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分，。。，曾公亮字明仲晋江人为进士甲科知会稽县在镜湖旁种田常常担心镜湖泛滥曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的主政郑州，治理，。。，现作者对某种事物的观点的内容。2017年高考仍会沿袭往年高考题特点。“分析概括”包括“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”。歌颂赞扬还是鞭挞讽刺，文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示。对议也要通过论点、论用好，提升能力十有九。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （例下列的理解和分析，不符合文意的一项是 B3：下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 “下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 解析“逃窜之徒归来如市指的是那些他乡的人们像赶集市一样都回来了选项C望文生义，“下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 “下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）．李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。解析“为了躲避五代的战乱他与家人搬家来到濮地的不是李迪而是他的曾祖该题将人物活动7：下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 、要通过作者对人物的描写、人物的主次关系的叙述、详略的安排来看作者的思想感情是爱是憎，、1．（201612月月考（二模））于崇华殿之南堂，并受顾命辅政。诏曰：“有间此三公者，慎勿疑之。”明帝即位，改封舞阳侯。文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分

——（《晋书·宣帝纪》帝固辞天子曰／吾于庶事／以夜继昼／无须臾宁息／此非以为荣／乃分忧耳／及天子疾笃／帝与帝固辞／天子曰／吾于庶事／以夜继昼／无须臾宁息／此非以为荣／乃分忧耳／及天子疾笃／帝帝固辞天子曰／吾于庶事／以夜继昼／无须臾宁息／此非以为荣／乃分忧耳／及天子疾笃／帝与帝固辞／天子曰／吾于庶事／以夜继昼无须臾／宁息此／非以为荣／乃分忧耳／及天子疾笃／帝【答案】后难的原则。找虚词、察、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。下列对原文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分【答案】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分②因谓丕曰：“司马懿臣也，必预汝家事。”素与帝善，每相全佑，故免【答案】（1）为丞相，又征召他为文学橼，给使者说：“若再犹豫不决，就把他逮捕起来。（“11分。”于是对曹丕说：“司马懿不是甘为人臣的人，必会到你的之事。平时与宣帝交好，常常庇护他，所以能无事。（“臣”，“预”，“善”，各1分，句意1分。）”汉建安六年（201），宣帝被选拔为向报事的上计掾。当时为司空，闻宣帝之名而欲征召他二十余万，这不是治国的长远谋略啊!虽然战事未停，应该一边耕种一边守备。”采纳了这个意见，，，宣帝内心嫉妒而外表宽厚，对人多猜忌权谋察觉宣帝有雄心大志，又听说宣帝能像狼一，，2．（2016届中卫市第一中学高三上学期第五次月考（期末））阅读下面的文言文，完成文后各题（节选自《明史·翟銮传》［注］① ）（3分）【答案】后难的原则。找虚词、察、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分“乡试”明清两代每三年在省城（包括）举行第一次考试，在秋八月举行，主考官由《明史》是“二十四史”之一，是一部纪传体史，记载了自朱元璋至明崇祯二百多年的历史，【答案】试题分析：本题考查学生对文化文学的把握情况。C项正榜所取得的称举人【考点定位】识记文学。能力层级为识记A下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分翟銮受人赞誉，得到的重用。廷推阁臣时，意在，但群臣不赞成，要求再次接受文武的馈赠多得无法计数。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分①诘之，则顿首谢曰：“明圣，臣将顺不暇，何献替之有。”（5分②事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。（5分么建议呢。”（21分。）的声誉立刻就了。（译出大意给2分；“竣”“遗”“柄政”三处，每译对一处给1分。）B”照法律抄家的罪行只有三条谋反叛逆和党罢了不合乎法律规定怎么能取信于天下呢？说：”，。，持政务，翟銮和他商量召用自己。正好即将南巡，担心边塞有警情，商议派重臣巡视，夏言等就借机yggk．net推荐翟銮担任行边使。嘉靖二十一年，夏言罢官，翟銮担任首辅。进升少傅、谨身殿。严嵩刚入翟銮辩解自己在西苑值勤为自己开脱更加生气，勒令翟銮父子罢官为民，把主考官和乡试主考官关入钦犯，并且杖责六十官职。翟銮当初辅政时有廉洁的名声，中间守丧居家时到了贫困他的声誉立刻就了。又受他儿子的牵累，最终一蹶不振。过了三年死去，终年七十岁。，。，3．（20164月半月考（二））隐帝及周祖。恭帝即位，迁工部侍郎兼判国子事。建隆九年，拜御史中丞。．，退居西洛，旋下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分

（节选自《宋史刘温叟传》显德初／迁礼部侍郎／知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒／黜十二人／左迁詹事B．显德初／迁礼部／侍郎知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒／黜十二人／左迁詹事C．显德初／迁礼部／侍郎知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒黜／十二人左迁詹事D．显德初／迁礼部侍郎／知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒黜／十二人左迁詹事【答案】后难的原则。找虚词、察、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分（南下）”指“后汉高祖（南下时）”时以工部侍郎的兼任国子监主管。【答案】丁内艰，指的是遭遇母亲。内，指母亲。【考点定位】识记文学。能力层级为识记A，道德礼仪制度，后世往往指用于拥有官吏之人。根据儒家传统的孝道观念在位期间，如，刘温叟公正无私。他曾主持贡举，录用的进士中12人被斥除，但后来他们还是了进士。[把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分①臣所以呵导而过者，欲示众以非时不登楼也（2）从前接受下来，这是不想我；现在过了一年还不启封，他坚守节操（的行为或品质）更加明不欲拒我也”（判断句）实际上并无私心后来几年被斥除的人相继温叟与张昭共同修撰后汉隐