腊八节班会教案（6篇）

腊八节班会教案腊八节班会教案〔通用6篇〕作为一名悄悄奉献的教育工作者，通常需要用到教案来关心教学，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的腊八节班会教案〔通用6篇〕，与保藏。腊八节班会教案1活动目标：知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。了解生疏各种粗粮的名称，感知它们的外形和养分价值。能乐观主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。乐观主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。感受节日的欢快气氛。通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。环境创设：收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观看生疏，并了解其养分价值。收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的表达。用kt教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。活动过程：一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程1．谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿〔绘本中孩子的名字〕、奶奶、妈妈都做了哪些事情？2．依据孩子答复的内容，依次翻阅绘本相应的画面预备熬粥的东西〔大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……〕洗好了预备锅煮腊八粥小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表1．邀请助教家长，介绍食材。师：今日我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？〔请两位妈妈出场〕两位妈妈带来了很多东西，一起来看看吧。孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、预备的用具。2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。师：预备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来吵着要学煮腊八粥，你情愿教教他们吗？师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按挨次画下来，好不好？幼儿分两组争论师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观看记录。幼儿边煮腊八粥，边观看、记录。4．请幼儿共享熬制腊八粥的方法。师：谁能依据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再依据这个挨次来做，肯定能完成得很好。附腊八粥儿歌：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，炸豆腐。二十六，炖羊肉。二十七，杀只鸡。二十八，把面发。二十九，煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。腊八节班会教案2设计思路中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，渐渐形成的，是中国人民才智的结晶。然而，在西洋节日盛行的今日，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少?就如“腊八粥到底是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应当了解的。本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的古怪，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团聚奇特的意义。活动目标听故事，跟着“小燕子”一起观看胖嫂家的变化，理解故事内容。生疏腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。体验故事给人们带来的奇特情感。活动预备1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT2.8活动过程一、赏识封面，引发兴趣1.教师引导幼儿观看画面人物，对故事人物感兴趣。提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?2.出示图书名字提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?二、倾听故事，理解内容教师依次播放绘本内容，引导幼儿依据画面猜测内容并能用语言简洁表达1PPT，提问：小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观看风光的变化和燕子一家的变化。)说说燕子为什么要去南方过冬。2PPT小燕子观察胖嫂在做什么?胖嫂预备了哪些好吃的东西?为什么?(观看画面，用语言简洁表达。)出示PPT匾里一共有哪几样东西?你都生疏吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓舞孩出示PPT什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?三、记八宝，玩玩耍1.出示实物，区分和生疏“八宝”小燕子用食材来做项链，装扮自己，你觉得它们可以用来做什么?2.玩耍：八宝蹲玩耍规章：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开头边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需马上回应，连续玩耍。幼儿玩耍1-2四、自助阅读，自主表达设疑：胖嫂到底用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最终。)胖嫂煮的是什么粥?看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?这一天小燕子过得快活吗?你知道这天是什么节日?小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温和。过完腊八就要过年啦!活动延长赏识童谣：过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，真香甜，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。美工区：在活动区供给各种粮食、干果小样，帮助幼儿生疏了解不同的食材名称和成效，尝试搭配“制作”——我的腊八粥。创设美工活动区，供给各种中国风的绘本图片和金山农民画等图片，鼓舞幼儿用剪贴、涂画等方法制作图画，布置成“民俗风”画廊。阅读区：收集各民间节日的相关图片与书籍，制作中国民俗手册。供给故事图书和图片，鼓舞孩子翻阅图书并表达故事。录制一些关于我国民俗的故事，让孩子倾听、了解，激发对传统文化的兴趣。腊八节班会教案3活动目标：1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。活动预备：1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。2、勺、夹子、不同大小的容器。活动过程：1、腊八粥里的隐秘——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？〔初步感知它的味道〕——看看腊八粥，尝试去觉察里面有些什么？〔可以从颜色、外形、味道上去分析〕——小结：原来腊八粥里有那么多的东西〔有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁〕。2、豆宝宝、米宝宝来分家——幼儿分豆宝宝和米宝宝〔每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中〕——展现幼儿分的结果：A、看看这些豆宝宝你生疏吗？你知道它的名字吗？〔出示常见的豆类，鼓舞幼儿从颜色、大小、外形进展区分，并知道它们的名字〕B、豆宝宝知名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么外形的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？〔用显示屏观看比较，初步知道大米、糯米和血糯米〕——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让养分员阿姨做腊八粥。腊八节班会教案4【教材分析】《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，表达了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的”吵闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手玩耍中朗读童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的生疏。【活动目标】1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。2、能有的律、有节奏地朗通童谣。3、感受迎年和忙年的吵闹与喜庆，体验朗读传统童谣的乐趣。【活动预备】幼儿素养进展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。【活动建议】1、请幼几相互介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的吵闹与喜庆。提问：小朋友宠爱过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接年的2、请幼儿赏识童谣，初步感知童谣的整体内容。提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接年？3、请幼儿再次赏识童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接年的习俗和传奇。提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？〔帮助幼儿了解腊八粥的传奇。〕农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？〔引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特别意义的事情要做，以表达自己对奇特生活的期盼。〕4、借助课件，师幼共同朗读童谣。5、玩“童谣”玩耍，感受童谣的节奏和趣味性。请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。引导幼儿同伴间合作边玩拍手玩耍边念童谣。教师可以和一个幼儿示范玩拍手玩耍，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手玩耍。【活动延长】亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的欢快和喜庆附：过了腊八就是年小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。腊八节班会教案5活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的生疏与感受。3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与同伴沟通中主动求知，集体体验过腊八的欢快。4、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力量。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重难点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的欢快。活动预备：PPT、各种制作腊八粥的材料〔实物〕等。活动过程:一、开头局部初步了解每年农历的十二月初八是腊八节。师：你们知道今日是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。二、根本局部1、腊八节知多少。师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事〔口述两三个传奇〕。2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗?师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简洁介绍腊八粥的食料。(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)师：腊八粥里面会有8样不同的食材。3、展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来生疏这些材料。师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…4、宣传“腊八粥”——八宝粥自己选择自己所宠爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!三、完毕局部今日我们学习了腊八节的相关学问，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心疼惜需要帮助的人，给他们送去温和。四、延长局部小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们抓紧去告知他们吧，动身吧！活动反思：腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，假设直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展现腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的认真，相互争论，活动完毕后照旧沉醉在腊八节的温和中。在这一活动中，通过观看、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传奇，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的阅历，表达了活动和生活相结合的教育原则。腊八节班会教案6活动设计背景在严寒的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。活动目标了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。生疏腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活力量。情愿与同伴合作，体验劳动的欢快。激发幼儿对生活的宠爱，培育幼儿的动手力量和对老人的敬重的理解。5学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢快。教学重点、难点引导幼儿生疏制作材料，以开心的心情制作腊八粥活动预备课件《腊八粥》、腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生活动过程〔活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节〕一、观看图片，激发兴趣1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。二、生疏腊八粥的制作材料观看课件《腊八粥》中的——材料，讲解腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉生疏这几种材料。分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否适宜。三、我做腊八粥生疏电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。引导争论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。四、品尝腊八粥观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们快活吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培育幼儿对老人的敬重和关心。学念儿歌：腊八粥小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡