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吹塑纸贴画我是小小建筑师（中班美工）吹塑纸贴画我是小小建筑师（中班美工）吹塑纸贴画我是小小建筑师（中班美工）_____中班美术活动设计设计企图本节课是利用教师平常部署教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿经过简单的加工,拼贴成漂亮的画面。这类画用深色蜡光纸作背景，自然朴素，拥有较丰富的表现力，作品有必定的艺术赏识性。能够有益的促使幼儿的着手操作和剪贴组合造型以及创建等方面的综合能力。怎样启迪幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿赏识各种房子建筑，累积丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房子的因素：墙体、屋顶、窗户、房门下手，指引幼儿回想、分析、概括房子因素的形态，找寻规律，战胜创作过程中的技术难点，接着请幼儿察看典范，这些典范其实不是让幼儿摹仿，而是作为幼儿赏识剖析的资料，进而使幼儿对创作活动充满信心。因为幼儿能力不一样，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不一样的操作资料。能力强的幼儿一定经过自己着手才能获取自己所需要的东西，而能力差的幼儿经过简单拼贴也能够做成一幅漂亮的画，从中获取成功的感觉。真实着重了幼儿的个体差别。活动目标认识房子建筑的外形特点,培育幼儿对生活美的感觉能力。1能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房子，并能较合理的安排画面，培育幼儿表现美和创建美的能力。培育幼儿在活动中有仔细，独立的操作习惯。活动准备教具准备：典范若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。学具准备：１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。（１）１筐内装成品图形。（所有都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）（２）４筐内装一部分红品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不一样的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不一样的吹塑纸碎片，幼儿要依据自己的需要进行加工。（３）１筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分红品图形。２．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。幼儿知识准备：课前率领幼儿赏识过各种房子建筑；幼儿有过必定的粘贴和剪贴的经验。环境准备：课前在教室中部署有各种风格建筑的挂历画。教师准备：将幼儿按能力分为好（６人）、中（２４人）、差（６人）三组，操作资料装备以下：好１（３），中１（２），差１（１）2活动过程一．惹起兴趣。我们赏识过很多漂亮的房子，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今日我们也来做小小建筑师，设计自己最喜爱的房子，好不好？二．指引幼儿察看楼房的构造和造型。.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）２.这些大楼房由哪些部分构成？（墙、房顶、门、窗）．你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各种的长方形）教师鼓舞幼儿叙述，同时出示贴绒教具如：,(2)赏识老师的．所有的屋顶都同样吗？（教师鼓舞幼儿叙述，同时出示相应的贴绒教具）三角形的屋顶，如半圆形的屋顶，如：长方形的屋顶，如：两种图形构成的屋顶，如：（3）房子的窗户都同样吗？你见过什么形状的窗户？圆形的窗户，

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