如何提高高考英语书面表达能力

如何提高高考英语书面表达能力第1页/共38页一、高考书面表达评分标准

1.评判方法：采取整体评分法。2.各档次评分范围及要求：第2页/共38页五档（很好）21-25分1）覆盖所有内容要点

2）应用了较多的语法结构和词汇，有些许语言错误，但因尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，有较强的语言应用能力。3）有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。4）完全达到了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的

第3页/共38页四档（好）16-20分1）虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容要点

2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构和词汇方面应用基本正确，些许语言错误，主要是因尝试较复杂结构或较高级词汇所致。3）应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。4）完全达到了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的第4页/共38页三档（适当）11-15分1）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语言错误，但不影响理解。3）应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。4）基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。第5页/共38页二档（较差）6-10分1）漏掉或未描述一些内容，写了一些无关内容。

2）语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词会方面的错误，影响了对写作内容的理解。3）较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。4）信息未能清楚地传达给读者。第6页/共38页一档（差）1-5分1）明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。

2）语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词会方面的错误，影响对写作内容的理解。3）缺乏语句间的连接成分，内容不连贯性。4）信息未能传达给读者。第7页/共38页英语书面表达评分标准概要

①

内容要点②

语法结构及词汇运用③

语言表达④

文章的总体评价第8页/共38页评分细则1）首先根据文章的内容与语言确定其所属档次，然后按照该档次的具体要求进行衡量，确定或调整其所属档次，最后再评定得分。2）注意内容要点、词汇应用和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性以及语言应用的得体性。3)单词拼写及标点符号的错误应视其对交际的影响程度予以适当的都分，因为它们关系到语言的准确性。英、美拼写及词汇用法均可接受。

第9页/共38页4）全文字数不足80或多于120者，从总得分中扣除2分。5）如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次（5分）。6）内容要点可用不同方式表达。7）对紧扣主题的适当发挥不予扣分。8）开头、结尾的内容须合乎逻辑，语言得体。

第10页/共38页二、高考阅卷中发现的问题

假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在的城市的建新华文学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请根据图画提供的信息，写信介绍住房的情况，并告知住房面积为25平方米，月租500元。第11页/共38页第12页/共38页出现的主要问题

1．

审题不够认真

2．把握不住重点3．说明顺序混乱4．遗漏要点5．

语言基本功欠缺

6．

写作知识匮乏

第13页/共38页三、书面表达的应试技巧

（一）答题思路分为三个阶段：（1）准备阶段（2）写作阶段（3）检查和修改阶段第14页/共38页1．准备阶段1）这是什么体裁的作文？是书信？是感谢信？是说明文？还是记叙文？2）写作的背景是什么？3）写作的目的是什么？4）文章的读者是谁？应该采用什么样的文体？5）交际的内容是什么？6）文章是否有字数要求？第15页/共38页以2005年高考英语试卷书面表达题为例：假设你是李华，正在英国牛津参加短期语言培训，计划星期天去伦敦旅游。互联网上的一则广告引起了你的注意，但是一些具体信息不明确（箭头所指内容）。请给该旅行社发一封电子邮件，询问有关情况。注意：1．词数100左右，信的格式已为你写好。2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。3．参考词汇：牛津-Oxford费用-fee

第16页/共38页第17页/共38页l

要求写一封电子邮件。l

写作的背景是：①你是李华，正在英国牛津参加短期语言培训；②计划星期天去伦敦旅；③你对互联网上的一则关于旅游广告引起你的注意，但是一些具体信息不明确，你想询问这些信息。写作的目的是询问关于一则广告的具体信息。文章的读者是旅行社工作人员，非熟人或朋友，因此写作的文体应该略显正式，语气应该礼貌，用词应较为正式。l

写作的内容是：（仔细阅读箭头所指问题，确定内容要点：5个）l

字数100字左右第18页/共38页

2．写作阶段1）根据内容要点列出简要提纲，即内容要点。①

开头语（开头）②

询问是否有购物时间，学生票价③

费用是否含景点门票、午餐④

返回牛津的时间⑤

结尾（收尾）第19页/共38页2）构思文章内容的布局，完成初稿。

第一段：开头，开门见山，说明写信的目的：

IreadyouradvertisementabouttheDayTourinLondonandI’mwritingformoreinformationaboutit.第20页/共38页第二、三段：正文，包括内容要点

AsastudentatOxfordUniversity,I’dliketoknowifyouhaveanyspecialpriceforstudents.Asforthemoneyyoucharge,doesitcovertheentrancefeesforvisitingtheplaceslisted?Whataboutlunch?Isitincluded?OrdoIneedtobringalongmyownfood?Howlongwillthetourlast?SinceIneedtopreparemylessonsforthenextday,I’dliketoknowthetimetoreturn,Besides,isthereanytimeforshopping?IreallywanttohavealookatthebigstoresinLondon.第21页/共38页第四段：结尾，说明写信人的愿望

或期望等Iwillbelookingforwardtoyourreply.

第22页/共38页3．检查和修改阶段

1）

通读全文，仔细检查内容是否扣题，有无遗漏要点，是否有拼写及语法错误，文章是否连贯、通顺。2）

适当修改用词和句式。在通读的过程中，注意是否有用词重复的地方，可以尝试使用其它同义词或词组，这样可以有效的提升文章的文采。同时适当变化句式，例如主动句、被动句、倒装句的交错使用，可以使文章更富于变化性，以增强可读性。3)滕抄作文第23页/共38页（二）需注意的问题1．书写规范，字迹清楚，书写不勾不划,卷面美观。2．表达要准确。（保证第一句话正确无误）3.文中不要出现汉语表达。

4．格式要正确。不同的书面表达形式有不同的格式，如书信、日记、便条、通知等各有其特殊的格式。5.

注意答题时间。

第24页/共38页高考高分作文(2003年试题)：

DearBob,ThankyouforyourlastletterandI’mverygladtohearthatyouarecomingtomycitytolearnChinese.NowI’vefoundaflatneartheschoolforyou.ItisoneofthebuildingsintheblockwhichliesontheleftofNo.11FangcaoStreetStopanditisveryconvenientforyoutotakethebustogotoschool.What’smore,thenextstopisJianxinChineseSchool.）

Ontopofthat,theroom,25squaremetresinarea,consistsofthreeparts,namelyakitchen,hesittingroomthereisabed,asofaandadesk.Thenthemonthlyrentis500yuan.AtlastIhopeyouwillbesatisfiedwiththeflat.Lookingforwardtoseeingyou!Yours,LiHua

第25页/共38页如何提高英语书面表达能力？

（一）

掌握常用句型句式1．五种主要的基本句型句型1：S+V+P（主+系动词+表语）句型2：S+Vt+O（主+及物动词+宾语）句型3：S+Vi+(A)

〔主+不及物动词+（状语）〕句型4：S+Vt+Oi+Od（主+及物动词+间接宾语+直接宾语）句型5：S+Vt+Oi+Oc（主+及物动词+宾语+宾语补足语）第26页/共38页高考范文中的范例：含主语、系动词、表语的句型IfthereisanythingIcandoforyou,Iwouldbemorethangladtohelp.(04年高考范文）I’msogladtolearnthatyouarecominginSeptember.(03年高考范文）第27页/共38页含主语、谓语、宾语的句型

Iknowyoulikesinging.(04年高考范文）Theybelieveapublicparkshouldbefreeofcharge.(02年高考范文）I’vefoundaplaceforyou.(03年高考范文）第28页/共38页2.特殊句型1）it引导的句型Itwillbenecessarytobuildgatesandwalls.2）it+系动词+强调部分+that/who（强调句）3）ittakes(sb)sometimetodosth4)Itis+时间+since从句5)Itwill(not)be+时间+before从句6)It+及物动词（appear,seem,matter,happen等）+that从句7）定语从句第29页/共38页8）状语从句Aslongas,although,nomatter,unless,whether…or,（让步）Sothat,inorderto,inorderthat,such/so…that,when（结果或目的）When,while,only,not…until,,as…soonas（时间）If,once,unless(条件）第30页/共38页3.插入语或固定短语Ithink,Ibelieve,Ihope,Isuppose,Tomysurprise/delight;what’sworse;tomakethingsworse;generallyspeaking;Whatismore;Itisgenerallybelieved/recognized…第31页/共38页二）

熟练变化句式1）尝试使用不同的句式结构造句（在基本句型的基础上，用不同形式的句子构成主、谓、宾成分）2）加强句子组合练习e.g.Heisaboy.Heistwelveyearsold.改为：Heisatwelve-year-oldboy.Helefthome.Hedidn’ttakeanymoneywithhim.改为：Helefthomewithouttakinganymoneywithhim.Iboughtadictionarylastweek.ItwasrecommendedbymyEnglishteacher.改为：IboughtadictionarythatwasrecommendedbymyEnglishteacher.第32页/共38页（三）

注重词汇的变化使用，提倡运用词组例如find,discover;ask/inquire;change/alter/modify;answer/reply/surprise/astonish/astound/betakenaback记忆单词的方法：字不离词；词不离句；句不离篇

第33页/共38页（四）

学会使用过渡词。(1)表示增加的过渡词：also,and,andthen,too,inaddition,furthermore,moreover,again,ontopofthat,another,first/second/third等。

(2)表示时间顺序的过渡词：now,then,before,after,afterwards,earlier,later,immediately,soon,next,inafewdays,gradually,suddenly,finally等。(3)表示空间顺序的过渡词：near(to),far(from),infrontof,behind,beside,beyond,above,below,totheright/left,around,outside等。(4)表示比较的过渡词：inthesameway,justlike,justas等。(5)表示对照的过渡词：but,still,yet,however,ontheotherhand,onthecontrary,inspiteof,eventhough等。

第34页/共38页(6)表示结果和原因的过渡词：because,since,so,asaresult,therefore,then,thus,otherwise等。(7)表示目的的过渡词：forthisreason,forthispurpose,sothat等。(8)表示强调的过渡词：infact,indeed,surely,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,torepeat,aboveall,mostimportant等。(9)表示解释说明的过渡词：forexample,infact,inthiscase,foractually等。(10)表示总结的过渡词：finally,atlast,inconclusion,asIhaveshow