春三年级语文下册第六单元18恐龙教案2苏教版

恐龙一、教课目的1、学会本课生字，理解由生字构成的词语2、理解课文内容，认识恐龙的种类，形态和生活习惯3、能正确、流畅、有感情地朗诵课文二、教课要点和难点1、经过对课文内容的理解，认识恐龙的种类、形态和生活习惯。2、对打比方的说明方法的理解和掌握三、教课时间两课时四、教具准备恐龙相关图片和资料的课件一份第一课时一、教课目的1、学会本课生字，理解由生字构成的词语2、初步认识恐龙的种类3、正确、流畅地朗诵课文二、教课要点、难点1、将本课的8个生字会读，会写、会认10个生字。2、将课文读通、读懂。3、初步认识恐龙的科类。三、教课过程（一）揭露课题两亿年前，地球广茂的丛林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今日，我们就要一起领会恐龙的世界。（二）读通全文，解决字词1、读通全文，读准字音。此刻请同学们自己将课文通读一遍，碰到不会读，不理解的字词划出来，用查词典的方法自己解决，假如仍是没法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。出示生字zhǎofùpángliángxíngwèiqīmí沼覆庞梁型畏戚谜书写指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节。“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与尖利的刀具相关。“齿”翘舌音，整体认读音节那么你们对哪些词语不理解呢？或许说你已经经过查词典的方式解决了，也能够和大家沟通一下。（教师在学生不理解的状况下进行指导）遨游：任意游乐，本课指恐龙各处任意走动。1轻型：（机器、武器）在重量、体积，功能或威力上比较小，本课形容翼龙翱翔起来比较轻盈。神奇：深不可测。使思索不透的。本课是指恐龙的忽然消逝，令人弄不理解此中的神奇是一个不解之迷。尖利：本课形容霸王龙的牙齿特别尖利，很简单刺入其他动物。消逝：渐渐地减少以致没有。庞然大物：表面上宏大的东西。本课形容雷龙的形体很大。望而却步：畏，惧怕。看到了就惧怕。展翅高飞：张开翅膀高高地翱翔。齐读生字，并达成课后第2题（三）再读课文，理顺句意1、指名读各个自然段，相机指导。2、齐读课文，注意字音和停留。（四）作业讲堂联系：查词典。四、作业部署1、抄录词语2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。3、基础练习第二课时一、教课目的１、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。２、理解课文内容，认识恐龙的种类，形态及生活习惯。３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。二、教课重、难点１、认识恐龙的种类，形态及生活习惯。２、对打比方的说明方法的初步认识和掌握。三、教具准备１、恐龙电电影段，图片、资料，课文节选的课件一份２、口语讲堂沟通指导一份：内容：小组议论达成以下问题的议论1）课文上介绍了哪些龙？2）你最喜爱哪一种龙/3）为何喜爱它？4）书籍上是怎么介绍它的这个特色的？要求：用以下的句式达成练习课文上介绍了我最喜爱.由于它书籍上是这样说的.四、教课过程2（一）导入新课在上一节课中我们已经学习到大概两亿年前地球以前被一种强盛的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。固然它们在六千五百万年从前就忽然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？此刻的科技是这样的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起翻开光阴地道去看一看。（播放课件第一部分恐龙世界）其实我们刚才所看到的就是课文的第一小节中所描绘的内容，我们一起来将它朗诵一下。（二）精读课文恐龙时代闲步于世界各地的恐龙种类（学生回答好多）形态呢也是（学生答千奇百怪）（板书种类多，形态百怪千奇）种类又是怎样多呢？姚老师就来请一位同学给大家朗诵第2到第5小节，在他朗诵的同时其他同学就仔细地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。（一位同学朗诵，其他同学从书籍上找出恐龙的名称）你们都从书籍上找出了哪些恐龙的名字？（请一位同学往返答）（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙）此刻请大家取出发给你们的口语讲堂沟通练习指导（在投影仪上投影出指导要求：并进行指导，明确内容和要求）（学生小组沟通，教师随机进行指导，遇到比较好的同学随机请他起来给同学做示范）（请学生站起来和大家沟通议论结果）（雷龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1、我最喜爱雷龙，由于它很大。书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”2、我最喜爱雷龙，由于它很重。书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，恰似雷鸣一般。”（梁龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1、我最喜爱梁龙，由于它很长。书上是这样说的：“梁龙的身体很长，重新到尾足有二十多米，起路来像是一座挪动的吊桥。”指导朗诵：要点读足有二十多米，一座挪动的吊桥。（列数字、打比方）（剑龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜爱剑龙，由于它的样子很特别。书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑同样的尾刺。”指导朗诵：利剑同样的尾刺）3（三角龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜爱三角龙，由于它的样子很奇异。书上是这样说的：“三角龙的头上长着三只大角，一只长在鼻子上方，此外两只长在眼睛上方。有的角有一米长——这样的脸型，任何动物都望而却步。”指导朗诵：任何动物都望而却步要要点读）（鱼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜爱鱼龙，由于它能够在水里捕食。书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中找寻食品。”（翼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜爱翼龙，由于它能够在天上飞。书上是这样说的：“翼龙的身体双侧长着两个翅膀，它高高翱翔的时候就像是在天空遨游的轻型飞机。指导朗诵：在天空遨游的轻型飞机要读出高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）（霸王龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜爱霸王龙，由于它十分凶狠课文上是这样说的：“霸王龙就是一种食肉恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像尖利的匕首。”指导朗诵：尖利的匕首，要点读。大脑袋、短身子为了突出它的凶狠在这里稍读短促些）（在学生介绍恐龙时相机出示恐龙的图片，以直观形象促进学生对恐龙更加认识）拓展练习1：同学们平常也必定很喜爱认识相关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特色）大家真厉害知道那么多的恐龙。（出示七种恐龙的图片）那么这么多的恐龙靠什么来保持自己的生命呢？它们都吃一些什么呢？（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）（板书：食品：食肉、食草）你是从哪个小节看出来的？我们一起来把这个小节来读一下那么它们又怎样繁衍后辈呢？（它们是卵生）你从书上哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？（生读该小节）（板书：生殖：卵生）（三）总结延长今日我们学习了好多对于恐龙的知识，你们都认识到了哪些知识呢？能告诉大家吗？（生总结今日的知识点）这样奇特的恐龙，我们此刻是不可以够亲见。由于它们在6500万年前已经灭绝了。但4是不怕，此刻的