中班语言教案下雪天,像过节

中班语言教案《下雪天，像过节》中班语言教案《下雪天，像过节》中班语言教案《下雪天，像过节》1活动目标：.欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。.通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。活动重难点：通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。活动准备：.下雪天的背景图一幅。.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。.配乐磁带，录音机。活动过程：.教师依次出示（小车、房屋、树）小图片.引起幼儿对下雪天经验的回忆。教师依次呈现小车、房屋、树的图片：这是什么？它们有什么变化？是谁让它们发生这种变化的？教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗？为什么？教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的、事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？.教师和幼儿共同欣赏诗歌.感受诗歌的优美意境。教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。.学习诗歌.理解诗歌所运用的比喻手法。教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为什么像？教师：这么说好听吗？教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。.引导幼儿讨论.进一步理解诗歌的内容。教师（出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片）：诗歌中还说到了谁？它们是怎么出来的？教师：诗歌中说下雪天像什么？为什么这样说？.朗诵诗歌.进一步感受诗歌的美。利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗诵诗歌。中班语言教案《下雪天，像过节》2活动目标：.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。.感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动重点：了解诗歌中的比喻。活动难点：学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：.ppt,轻音乐《初雪》.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：.小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看一一出示ppt,一边播放下雪动画一边激情描述（下雪动态图）雪下了一夜，第二天早上，世界全变了样。我们来看看世界发生了什么变化？（出示ppt背景图，幼儿讲述）小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！.教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。老师把这样的情景编成了一首诗歌，小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（老师讲诗歌）（老师根据幼儿的讲述出示图片）结合出示的图片停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？请小朋友再听一遍，将余下的图谱贴出来。根据图谱一起说一遍。.理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”。（看图）看，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣赏雪景，大家在一起玩得很开心，非常热闹，就像过节一样。这首诗歌的名字就叫《下雪天，像过节》（出示题目）诗的名字就叫一一.完整朗诵、欣赏诗歌。.下雪的时候虽然天气很冷，但是我们可以打雪仗、堆雪人、欣赏美丽的雪景，小朋友们喜欢冬天吗？那我们都要做一个不怕冷的、勇敢的宝宝，等会儿我们就到外面去做做运动吧。中班语言教案《下雪天，像过节》3活动目标：.欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。.通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。.大胆表达自己的想法。活动准备：.下雪天的背景图一幅。.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：.猜谜引出课题：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。教师引导幼儿进一步拓展话题；你们喜欢下雪天吗？为什么？师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？.教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。师：谁来跟我们说说诗歌的名字叫什么？诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？.通过操作卡，帮助幼儿理解诗歌所运用的比喻手法。我们再仔细的听一听到诗歌里说“停着的小车”像什么呀？请你在下面的图片里面找一找，把找到的图片撕下来，贴到后面空的地方。还有圆圆的屋顶、一根根的树枝像什么？也是一样做。全部贴好以后你可以和旁边的小朋友学一学、说一说这三句话。（3）理解这三句比喻句小朋友都贴好了，我们让小图片休息一下，一起来看一看。停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？（5）朗诵这三句话小朋友说的真好，这么好听的话，我们一起来学一学吧！老师来把这首诗完整的念一遍，这三句请小朋友和老师一起来念。.理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。你喜欢下雪天吗？为什么？和旁边的小朋友一起说一说！小结：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”（边说边出示图）。你觉得下雪天怎么样？（幼儿讲述）小结：“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”“下雪天像过节一样热闹。”.完整朗诵、欣赏诗歌。那我们一起来把这首诗歌《下雪天，像过节》一起来念一念吧!活动延伸:教师给小朋友准备了一张纸，小朋友回去可以想一想：“停着的小车”、“圆圆的屋顶”、“一根根的树枝”还像什么？在这里画一画，把它编到诗歌里面。教学反思：这节课是欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。我选择边操作边讲诗歌的方法，这种方法幼儿比较容易接受，图文