班会活动节目主持词

班会活动节目主持词（女主持人）：扬起你的笑容，自信在身旁，请赏识王楚乔同学的芭蕾舞表演。（男主持人）同学之间就应当友善相处，但是总会存心想不到的故事。下边请看短剧《漂亮的心事》主角：常漂亮副角：5个学生、1个老师、1个旁白道具：课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。剧情简介：要介绍一位河南小女孩到达新的学校以前，对新的环境、新的学习生活充满了向往。但是，当她到达新的学校以后，适得其反，遇到同学的嘲讽、讽刺和排挤。她想和同学们一同嬉戏，可谁也不肯意理她，甚至还欺凌她。使她感觉特别的孤单与无助。于是，她把自己的心情写在了日志上，希望能获取老师的帮助。老师知道后，把她写的日志读给了大家听，希望大家一同想方法帮帮她出出想法。经过老师的教育和指引，同学们认识到自己的错误，并主动向她认可错误，赔罪致歉。最后大家都成了好朋友。（指导目标：让学生知道每个人都需要朋友，不该当看不起、鄙视和排挤他人。同学之间应当真挚、团结、友善。当你给他人快乐的同时，自己也会获取相同的快乐。）过程实录：第一幕旁白：今日是开学的第一天，高美特别喜悦了，背着书包早早到达新学校，被这漂亮的校园深深地吸引了。漂亮：（喃喃自语地）“哇！学校真美啊！有这么多花草树木，还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。我真好运！到这儿能够认识很多新同学，能够和他们一同学习，一同玩了。”（内心别提多高兴了）她快乐地唱起歌儿来（漂亮唱歌）第二幕旁白：（上课了）学生：（进教室坐好）漂亮：（看见老师，鞠躬）“老师，您好！”老师：（浅笑着）“漂亮好，我们一同进教室。”漂亮：（随着老师走进了教室，表情快乐）老师：（对全班同学说）“同学们，这学期我们学校来了很多新同学，她是我们班新来的同学，我们欢迎她自我介绍。”漂亮：（点了点头）“大家好，我叫漂亮，我来自河南。我喜爱在这里和大家一同学习，一同游戏，希望大家能喜爱我。感谢。”旁白：（她刚说话）生2：（小声）“老师，她在说什么呀？”学生：（笑了）学生：“就是，就是，我们都听不懂。”老师：（手势表示学生）学生：（大家停止了笑声）漂亮：（持续介绍）生1：（开始低声密语）“她在说些什么呀？哈哈！”生2：“她说的像英语吧！哈哈！”生3：“瞧，她那土样子！”漂亮：（把头深深地低了下来）老师：“你先坐在这里。”旁白：（老师刚说完）生3：（慢慢地站起来，吞吞吐吐）“老师，我不想跟她坐。”学生：（也随着小声）“我也不想，我也不想。”老师：“同学们，到达这个班级，就是我们班级的一员，同学之间应当和平共处，怎么能这样呢？那，先这样，你坐到最后一块，漂亮你就坐到前面来。”生3：（只能很不宁愿走到最后）老师：“同学们，河南以独到的自然风光吸引很多中外游人。特别洛阳牡丹全国文明。欢迎她介绍自己漂亮的家乡。”漂亮：（头今后看了一眼，回过头来，吞吞吐吐）“老师我”老师：“课后你们再沟通。”学生：（大家便小声地谈论）旁白：这节课，她满脑都是方才发生的全部，老师说什么她一句也没听进去。第三幕旁白：(下课了)学生：（陆续走出教室）生1：“终于下课了。”生5：“走。”生3：“我们去玩吧！”生4：“走，打球去了。”漂亮：（喃喃自语）“下课了，真好！去找同学玩吧！但是管它的，去试一试。”（周围看看，看到一位同学还在教室里）生2：（在教室里，整理东西）漂亮：（快乐地走过去拉拉她的手）“你好，我们一同玩好吗？”生2：（使劲甩开她的手）“哼！走开，外处的，我才不肯意跟你玩呢？”漂亮：（悲伤地走开，喃喃自语）“哎！算了，仍是自己玩吧！”生2：（一边走出教室一边叫）“大家快来，我们一同玩。”学生：“好，来了！”（学生走在一同）生3：“那新来的同学真是太可笑了。呦，你瞧瞧她那穷酸样，老土哦！”生5：“就是，就是，（咳嗽两声）看我的，（学她介绍时的样子）大家好，我叫漂亮，我我（大笑）”生1：“说什么呀！”生3：“你听得懂吗？”哈——哈，“不懂。”生1：“她呀！长得这么丑，还叫漂亮，名不符实，干脆就叫她丑小鸭算了。”学生：（齐声）“对！！就这样叫，定了。”漂亮：（走到一边，看着同学嬉戏，很悲伤，蹲在地上，手不断的在地上划着，喃喃自语）“为何？为何？我又没有做错什么事？他们为何这样对我呀？我就想不理解，太让我悲伤了。”（内心很不是味道）生2：“你们不知道，方才她还要找我玩呢？”学生：“你呢？”生2：“外处的我才不要哩！”生3：“最可气的，她还抢我位子坐呢！我们整整她？”学生：“对，得整整她。”生4：“要整人我最内行，球拿着，看我的。”（顺手取出一些纸撕碎大模大样地走过去放在她的头上走）漂亮：（噘着小嘴，一边整理自己的头发）生4：“怎么样？”学生：“太棒了。”生4：“再看。”（他抓了抓裤子，又大模大样走过去自己撞了她一下并假装跌倒。）漂亮：（自己也差一点跌倒，但她仍是赶忙要把他扶起来）“对不起，对不起”生4：（甩开她的手）“你干嘛挡我的道，对不起有什么用！滚蛋！臭外处的，别让我再看见你。”（说完还推了她一下，再走开）漂亮：（悲伤地回到了教室里）旁白：（放学了）生1：“再会。”生2：“回家看妈妈煮什么好吃的。”生4：“放学了打球去。”生3：“我要回家啦！”生5：“等等我！”漂亮：（喃喃自语）“我原来想到达新的学校，能够认识很多新同学，可今日是怎么啦？我说话，他们笑话我，在老家我们都讲这类话。我穿的衣服他们嫌不漂亮，对了，要不叫爸妈给我买几件漂亮的衣服吧！但他们都是出来打工的，哪有那么多钱呀？我找同学玩人家不理我，甚至还愚弄我，我该怎么办，我该怎么办”（悲伤地哭了）漂亮：（边哭边写日志）旁白：她把自己的心情写在了日志里（这一幕恰好被一个忘掉带球回去的同学看到了）生4：（看到有同学在踢毽子赶忙走过去，低声说）“告诉你们一个奥密！”学生：“什么奥密？”生4：“我看到漂亮在教室里哭了”生3：“是真的吗？”生4：“是我亲眼看见的。”生2：“是否是由于我们。”学生：“或许吧？走，回家再说。”高美：（整理好东西回去）第四幕旁白：几日后，（上课了，大家走进教室坐好）老师：（走进来，一脸严肃，手里还拿着一今日志本）：“同学们，昨天，我看到了一位同学的日志，说她碰到了一些麻烦，希望大家能够帮帮她，给她出出想法。此刻让我们听听她的心声。”（听到这儿，一些同学小声嘀咕）生1：“不像话，还敢写在日志上”。生4：（耸耸肩，吐了一下舌头）生5：“太厌烦了。”老师：“老师，固然我是一名外来的学生，但我也盼望有同学、有朋友。是外处的，就不可以有朋友，有同学吗？就不可以和大家一同玩吗？大家为何那么厌烦我呢？就由于我讲的话跟他们不相同？或许由于我穿的不如他们？仍是由于我长得丑吗？我真老家的同学了唉，我该怎么办？谁来帮帮我？”旁白：（听着听着，同学们低下了头）老师：“同学们，我看了漂亮同学的日志后，我的心情特别深重，也感觉很痛心。我昨天夜晚一夜没睡好，我想在我们这个特别团结友善班级里为何会发生这类现象呢？若是我们也走开家乡到达新的环境，不只没有遇到同学地欢迎，反而到处遇到同学地嘲讽、排挤，甚至愚弄。我们又会有什么感觉呢？”学生：（同学们低着头，谁也不说话）老师：“你们有什么想法能够说出来，大家一同沟通好吗？”生3：（慢慢地站起来）“老师，我我我错了，我作为一名班干部，没有起带头作用，我错了，我愿意愿她致歉。”老师：“你能这样想真好！”漂亮：（回过头看了她一眼）生2：“老师，我由于她是外处的，而不理她，是不对的。”老师：“希望你能更正！”生1：（站起来，点点头）“我想若是我是漂亮，到达新环境，同学这样对我，我也会很悲伤。”老师：“希望你能诚心对她。”生5：“其实，她随着爸爸妈妈走开家乡，到达我们这里学习也很辛苦。”老师：“你能领会她的处境我真快乐。”老师：“小凡，你就没有什么要说吗？”生4：（慢慢站起来，用手抓着自己的后脑勺）“老师，我拿沙子放在她头上，还成心去撞她，此刻想一想我不该当啊！”老师：（摸摸他的头，笑着说）“希望你此后不要再欺凌她了！”老师：“我希望同学们能以自己希望他人对待你的态度来对待新同学，让她跟我们相同享受集体的暖和。我诚心希望同学们能好好对待她，别让她再悲伤哭泣了。”旁白：（终于下课铃响了）漂亮还坐在自己的位子上。（一脸无助）生1：（转过头低声说）“我们是否是做得有点儿过分？”生2：“我也感觉有点儿过分。”生3:（跑过来）“我们去处她致歉吧！”生5：“我不要，要去你们自己去。”生3：“怎么啦？心理健康课上，老师讲过，要学会换位思虑。”生1：“为何？”生2：“你忘了老师方才说的话吗？同学之间应当和平共处。”生5：“但是”生4：“就是吗！走啦！”旁白：（她不宁愿地跟在后边）生3：“对不起，漂亮，我不该当这样对你。”漂亮:（站起来）“没关系。”其余学生：“对不起，我错了，你能谅解我吗？”漂亮：“没关系，没关系”生2：（把手伸出来）“来，让我们做好朋友。”旁白：（音乐响起）（永久是朋友）学生：（都把手放在了一同）“我们永久是好朋友。”漂亮：（走出教室，边走边在说）“今日是我最高兴的一天，由于我拥有了很多新同学、新朋友。感谢你们，感谢你们。我会努力战胜自己的弊端，赶快适应新的学习环境。”结尾在《朋友》的歌声中结束。（女主持人）扬起你的笑容，世界更和睦（男主持人）是啊我们应当有宽容之心，自信心。只有与同学和睦相处，你才能拥有更多的快乐。下边（出示）我们一同来朗读同学之间同学之间学会友善，不嘲讽弊端。学会尊敬，不欺小凌弱。学会宽容，不锱铢必较。学会理解，不撒娇率性。（女主持人）扬起你的笑容，人生更健康（男主持人）下边请看三句半表演《健康人生》（女主持人）让我们踏着春的脚步，扬起笑容走出烦忧。（男主持人）下边请赏识舞蹈《春季的故事》（女主持人）快乐是跳动的旋律，快乐是飞