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班主任沟通稿班主任沟通稿各位老师：下午好！能有时机在这里和大家沟通班主任工作心得，感觉很有幸。今日我就从几个方面，谈一谈我当班主任的一些做法和领会。一、为学生做楷模。学生每日有三分之一的时间在学校，和学生接触最多的是班主任。学生的一言一行班主任看着、管着，而班主任的一言一行学生也在看着，比方看看法上的废纸我会自己捡起来、玻璃脏了就着手擦一擦，这样做是一种示范，也是一种耳濡目染、润物无声的教育。二、和孩子做朋友。班主任要拥有一颗慈母般的心，要去关怀学生，时刻关注学生的状况，多对学生嘘寒问暖，让学生易于亲密你，让自己成为学生的“大朋友”。亲其师方能信其道，作为班主任不可以只凭学习成绩来权衡学生，由于每个学生身上都有闪光点，哪怕是成绩差一点的学生我也会挖掘他的优点，实时夸奖、一定，以此来调换他们的踊跃性。三、勤深入、勤夸奖。小学生的自我拘束能力、自控能力有限，我常常到班级逛逛、看看。实时认识班级学生的动向，掌握学生的状况，这些看似不经意的看看、逛逛，常常会让我获得一些比较重要的信息，能够实时的进行办理，使一些不好的现象不可以得以延伸。班主任要有一张“婆婆嘴”。新学期，班风还没形成时，我老是抓住全部时机说一平时规，说纪律、说安全等等。当学生获得进步时，我总会当着全班同学的面夸奖他，有的孩子犯了错误，需要在班级里提示其余人不要再犯，我老是不点名责备而后再找时机和孩子独自沟通，这样扬长避短，有助于建立学生的自信心。班主任工作是对自己的一种磨炼。在此后的工作中，我将持续努力，不停地总结经验与教训，持续用自己的爱心去关爱每一位学生，把班主任的工作做得更

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