2020八年级物理下册第七章第三节弹力弹簧测力计导学案教科版

第三节弹力弹簧测力计【学习目标】1.知道弹力是因为物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。经过研究物体形变大小与外力的关系，意会弹簧测力计的原理；经过察看和实验认识弹簧测力计的构造，能正确使用弹力测力计。经过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。理解互相作使劲的关系【要点】经过研究物体形变大小与外力的关系，意会弹簧测力计的原理；经过察看和实验认识弹簧测力计的构造，能正确使用弹力测力计。经过实验操作学会弹簧测力计丈量力的大小。认识生活中的弹簧测力计【难点】理解互相作使劲的关系【知识链接】弹力1、弹性:物体受力发生形变，失掉力又恢复到本来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失掉力时不可以恢还本来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体因为发生弹性形变而遇到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、理解：弹性形变5、产生弹力的条件：（1）互相接触（2）发生弹性形变6、弹力方向：与形变方向相反7、弹力种类：拉力、压力、推力、支持力等力的丈量：⑴测力计：丈量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性范围内，弹簧的伸长越长，所受拉力越大。（或在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比）B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针能否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不准超出它的最大批程。拉力方向与弹簧伸长的方向在同向来线上。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接察看的,但它变化时惹起其余物理量的变化却简单察看,用简单察看的量显示不宜察看的量,是制作丈量仪器的一种思路。这类科学方法称做“变换法”。利用这类方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。E：测力计示数：如图当G=1N时，弹簧A和B的示数分别是：互相作使劲互相作使劲在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不一样物体上【预习自测】（自学教材，联合有关资料书达成下边问题）1、弹力是指2、弹力的大小与(3、丈量力的大小的工具叫

(

)

)

有关，物理实验中常常使用的测力计叫()4、课本图7-3-3弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不可以超出______N。弹簧测力计的分度值是

_______。5、两个互相作使劲老是大小

，方向

，作用点在

，且在同向来线上。【合作研究】（小组合作议论达成下边问题）一、形变、弹力：课本P10图7—3—2察看这些现象有什么共同点物体的的改变叫形变，它分为范性形变和弹性形变。物体发生所产生的力叫弹力。拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完整恢还原状，这类形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢还原状的（变为），这类形变属于范性形变。二、研究物体形变的大小与外力大小的关系1、架高塑料尺，将不一样的重物摆放在塑料尺上，察看塑料尺的曲折程度。现象与结论：2、（1）给弹簧施加不一样的拉力，察看有何不一样的现象；现象与结论：（2）给弹簧施加不一样的压力，察看有何不一样的现象。现象与结论：小结：作用在物体上的外力越大，物体的就越大。1、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别丈量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意找寻此中的规律。总结：必定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。（必定范围内，弹簧的伸长跟它所遇到的拉力成。）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，能够来丈量力的大小。丈量力的工具是，在实验室中常用来测量力的大小。三、沟通、议论怎样使用弹簧测力计：课本P11图7—3—31、信息快递：在国际单位制中，力的单位是，符号是。2、察看弹簧测力计，说出它的主要构件名称、丈量范围、分度值。弹簧测力计主要由

、

、

、

构成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大丈量值是

，分度值是

。3、弹簧测力计的使用方法：4、课本P11图7—3—4实验研究用弹簧测力计丈量力的大小四、互相作使劲１、喜爱踢足球的同学有没有试过不穿鞋踢球？假想一下，若是你没有穿鞋，用脚尖猛踢一下球，会有什么状况发生？２、若是你没有小心将手掌压在图钉尖上，会发生什么现象？这两种现象说了然什么物理知识呢？看法：一个物体对另一个物体有力的作用时，同时也遇到另一物体对它的作使劲，我们把两个物体间的这类互相作使劲称为_____________与_____________把此中一个叫做_____________，另一个叫做_____________思虑：若甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，能否必定要把前者称为作使劲，后者称为反作使劲呢？五、作使劲与反作使劲作使劲与反作使劲之间有什么关系呢？结论：两个物体之间的力的作用老是互相的。一个物体对另一个物体有作用时，同时也遇到另一物体对它的作使劲。两个物体之间的作使劲与反作使劲老是大小________、方向________、作用在________直线上，它们分别作用在________的物体上，________产生，________消失六、小组议论展现：【预习自测】和课本P12自我评论【方法总结】（下边记下知识、规律、方法总结笔录）【基础训练】一、亮出你的看法，秀出你的个性，展现你的风范！1．实验室测力的工具是：2．弹簧秤的原理：弹簧遇到的

越大，弹簧的伸长就

的原理制成的。或许说3．弹簧秤的用法：(1)要检查指针能否指在零刻度，假如不是，则要；(2)认清和；(3)轻拉秤钩几次，看每次放手后，指针能否回到零刻度，(4)达成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，丈量力时不可以超出弹簧秤的。二、独立思虑，组内沟通，分享成功！1、用手拉弹簧测力计愈来愈费劲，是因为（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是互相的B．因为人是受力的物体，因此感觉费劲C．弹簧愈来愈紧，阻力大，拉起来费劲D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大2、测一个约6N力时，应采用最适合的弹簧测力计的规格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都能够用3.力的单位是（）A.牛顿B.千克C.毫米D.秒【能力提高】试一试你的身手，你最行！1.小明对弹力的认识有以下几种看法，此中正确的选项是（）弹力只是是形变的物体要恢还原状时，对跟它接触的物体力吸引力在弹性限度之内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大C.锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小D.在体育场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的下方就开始丈量，则所测得的力的大小将比实质的力（）A．同样B.偏小C.偏大D.没法确立3.对于弹簧测力计使用的说法正确是（）弹簧测力计依据弹簧遇到外力越大，物体形变越大原理制成的弹簧测力计一般都有量程，没有分度值C.弹簧测力计使用时必定要竖直搁置，