大班音乐舞蹈教案春绿江南

大班音乐舞蹈课程计划：春露江南学会倾听短语的短语和长度，感觉音乐的舒和缓漂亮特点，并将其与长江以南的春季之美联系起来。试试设计音乐地图，并愿意用身体动作来表达对音乐的理解。在议论和操作过程中学会共同努力，共同解决问题。活动准备：SizhuLe《春绿江南》，记号笔，小纸片（A4纸的1/4），地图（4张），对于春季的视频。活动程序：第一，感觉春季的漂亮观看视频《春季》。老师：小朋友，你知道江南在哪里吗？江南是指长江以南地域。我们的太仓也属于江南地域。我们在江南的景色很美，特别是在春季。现在，请依据镜头体验这个漂亮的春季，各处都是绿色生活！（孩子们观看视频。）老师：春季太美了！除了我在相机中看到的，江南春季还有哪些美丽的景色？（教师第一邀请孩子们赏识课件，而后环绕春季的场景发问和交流，拓宽孩子们的想法，让孩子们获取更丰富的体验，充分表达他们对春季的感觉。）画春季。老师：春季太美了，你想画画吗？（要求幼儿在小纸片上画同样的弹簧，每个孩子两个。）互换绘画内容。老师：你画的是什么？第二，听听音乐第一次赏识。老师：方才我们在享受春季和感觉春季的同时演奏了一首好歌。这首歌也谈到了漂亮的春季。它的名字是《春绿江南》，让我们再次享受它。再次感谢。老师：请用几句话认真听这首歌。（当你喜爱它时，老师会提示表达和行动。）听听这句话。老师：这件作品用什么乐器？老师：我们再听一听。请拍下每个句子的第一拍。第三，听取短语的长度，试试设计地图听取短语的长度，并议论怎样设计地图。老师：当你听歌的时候，你有没有找到一些长句和一些句子？哪些句子很长，哪些句子很短？让我们再听一听，取出小手，和老师画一幅画！（依据短语的长度绘制不一样长度的线条。）组设计图。师：此刻很清楚，前五个句子中的两个句子很短，三个短，后五个句子是同样的。老师：不知不觉中，我们为歌曲《春绿江南》设计了地图。请使用刚才绘制的两幅画来使地图更为雅观。老师：请使用图片来表示附在反面的短语。短语很长很短。请考虑每张图片能否适合这些短语。什么样的图片适合长短语，什么样的图片适合短语。（比如，小花更适合表达短语，而大树更适合表达短语。）显示地图。老师：请派代表到每个小组说说用什么样的图片来表示长短语。老师：假如您以为您的地图不适合，请立刻议论并改正。（孩子们在议论地图时有自己的见解。比如，有些孩子以为春雨就像长雨，更适合长短语;而其余孩子则以为春雨有时会有点雨滴，这更适合面对不一样的建议老师其实不坚持一致性，而是给孩子一个调整空间，让孩子们能够再次议论，磋商和改正小组，完成小组共鸣。在议论过程中和谈判，孩子们的合作能力很好。锻炼。）四，舞蹈表演《春绿江南》听音乐，看地图，想象动作。老师：我们为每组孩子设计的地图都很棒。此刻让我们听听音乐，查察我们自己的地图，并思虑每个短语能够履行的操作。孩子们的表演。老师：让我们看看我们的地图（见右图）并展现这个漂亮的《春绿江南》！（由于每组少儿都有自己独到的想法，很难用一致的标准来确立'哪一组地图最适合'。教师让每组少儿都自己设计地图，大大刺激了他们的热忱。幼儿，孩子表现特别投入。）扩展活动你的表现这样漂亮。我们能够将地图放入活动室