学校卫生健康教育教学方案（9篇）

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一、说教材

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自己。

二、说教法

这一课我主要采纳引导法、启发提问法、商量法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的爱好我又设计上一则小猫喵喵由于不讲卫生等而生病的童话故事，在好玩的故事中让幼儿把握预防生病的方法。

三、说学法

要求幼儿采纳商量法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，老师引导孩子在活动中主动商量、发言、总结，以真正把握预防生病的方法。

四、说教学程序

教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动预备、活动过程来设计的。

我设计的这节课的活动目标主要有2个：

1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。

2、学习并稳固洗手儿歌。

这节课的活动重点是：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

这节课的活动难点是：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

这节课的活动预备是：

1、几张图片。

2、音乐〔洗手歌〕盛有水的盆3个

这节课的活动过程我设计了四个环节：

第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。

其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病。

第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。

第四个环节是老师总结并进行活动延长让幼儿把学到的学问带回家。

并且为了引起幼儿爱好，我先让幼儿在《洗手歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进行第一个环节。

第一个环节是让幼儿知道感冒的感受

通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病

这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由商量发言，人为什么会生病，然后老师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，吃没有洗的水果，常常保持室内空气清爽，天气改变时不留意添加衣服都很简单生病。

第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿商量、互动为主，突出孩子的主体地位，老师只做一个支持者、合、引导者。

与幼儿小结预防生病的方法：

〔1〕常常开窗通风，在冬天也要这样做。

〔2〕勤洗手讲卫生。

〔3〕吃洁净的水果。

〔4〕准时添加衣服。

最终老师再强调预防感冒肯定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这个地方我设计了一个童话故事，《小猫喵喵》，听完后要求幼儿商量：小猫喵喵为什么生病了，引导幼儿商量后小结：小猫喵喵不讲卫生，吃了不洁净的水果等。

第四个环节是活动的延长是让幼儿把学到的学问带回家，一起做个健康的好宝宝。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。

学校卫生健康教育教学方案2

【活动目标】

1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。

2、愿意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快乐。

【活动预备】

材料预备：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

阅历预备：有与伙伴合作的阅历。

【重点和难点】

1、此活动的制作老师讨论到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

【活动过程】

1、以谈话的形式导入：

我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎样做？都需要什么材料？想与谁合作？

老师带幼儿分别进行商量激发幼儿的制作爱好。

2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进行制作。

在过程中老师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得胜利。

3、作品展览与讲评：

请孩子们说出制作的过程，将自我的胜利与伙伴共同共享。老师敬重孩子们的看法将垃圾箱放在有用之处。

总结：

〔1〕老师会适时地进入赐予指导与帮助。

〔2〕引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。

学校卫生健康教育教学方案3

活动目的：

1、通过活动，同学能够熟悉到养成清洁、讲卫生的重要性。

2、通过熟悉养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3、家长通过本次活动能够熟悉到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够转变自己在生活中的陋俗，为孩子做好典范。活动重难点怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

活动道具：

足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头

活动人物扮演者：

邋遢大王〔雷永强〕、跳绳同学甲〔全美林〕、跳绳同学刘洁〔许升阳〕、医生〔蒋世博林〕

详细活动内容：

一、主持人宣布班会开头

〔一〕宣布班会开头主持人付凡珀：敬重的老师、家长和友爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁讲卫生》主题班会正式如今开头。

主持人付凡珀：我们来看一下我们同学的到场状况。

主持人付凡珀：刘洁，你觉得同学们平常生活中有没有做到讲卫生呢？

主持人刘洁：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们立刻比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服洁净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”〔设计意图：点名主题，检查到场境况〕

〔二〕比一比

比一比后，各小组长汇报：

漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。

〔设计意图：了解同学的今日卫生状况〕

主持人付凡珀：经过仔细的检查，我们如今把“讲卫生小明星组”的称号送给__大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们仔细听，你在里面都听到了哪些好习惯？

二、好的卫生习惯都有哪些

〔一〕快板，讲卫生甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；

刘洁：金科学校，真美丽，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；前面操场宽又大，宣扬报栏齐又全；

甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；学校像个大花园，布满生气与盎然；

合：我们是她的小仆人，爱护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要疼惜；

刘洁：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

刘洁：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

合：清洁卫生人人讲，爱惜环境好娃娃；

甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

刘洁：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

甲：新奇空气多汲取，头脑糊涂身体好。

刘洁：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配养分多；

刘洁：勤运动来不懒散，坚持熬炼还看我；

甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

刘洁：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

刘洁：看电视别太疲惫，爱护眼睛和大脑。

甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

刘洁：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

甲：勤动手，勤动脑，每天熬炼身体好

刘洁：学校就是我们家，大家都来爱惜她；

合：全校同学齐努力，健康欢乐就有你；

主持人刘洁：我们用掌声感谢快板组的同学的精彩表演。

那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

(设计意图：快板中有好的卫生习惯，让同学通过仔细的听去发觉，既可以引起同学留意，又让同学明白好的个人卫生习惯以及保持校内卫生应当怎么做。)

〔二〕说一说同学

1勤洗手来常换衣同学

2多吃蔬菜和水果同学

3勤运动来不懒散同学

4零食少吃饭不挑同学

5看电视别太疲惫

主持人付凡珀：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

三、为什么要有好的卫生习惯

〔一〕说良好卫生习惯的好处〔设计意图：同学既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导同学进一步商量〕

同学1：假如每天把手洗的干洁净净净的，这样我一天的心情都是好的

同学2：把手洗洁净吃饭都是香的。

同学3：常常洗澡对皮肤好。

同学4：把自己的衣服穿的干洁净净的对别人的敬重。

同学5：讲卫生可以削减细菌的侵害，健康成长主持人付凡珀：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请观赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》〔设计意图：进步强化同学良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。〕

〔二〕全班同学跳健康歌舞。主持人刘洁：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

四、自我反思〔良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比〕〔设计意图：同学知道了应当怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中消失的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起同学的自我反思，真正起到教育的目的〕

〔一〕帮一帮〔漫画表演〕

第一幅图：一个小伴侣叼着笔看书〔商量反馈：叼着笔看书不卫生〕。

其次幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小伴侣，边走边用手擦脸〔商量反馈：这个小伴侣也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗洁净〕。

第三幅图：一个小伴侣躺在床吃东西〔商量反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西〕。

第四幅图：一个伴侣在瓜果棚里吃没洗过的瓜果〔商量反馈：不能吃没有洗过的瓜果〕。

主持人付凡珀：刚刚呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

〔二〕演小品

操场上〔讲台〕，两个同学〔黄千禧和许升阳〕在跳绳，这时，一个同学〔雷永强〕衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场〔讲台〕，从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学观察了，连忙扶他到医务室……医务室里〔讲台〕，医生〔墙红梅〕正给〔雷永强〕看病，医生告知他：“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是由于吃了不洁净的东西……”

主持人刘洁说：听了医生的话，邋遢大王从今变成了卫生小标兵。

主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他最终知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

四，怎样养成良好的卫生习惯〔设计意图：从小品中动身，邋遢大王是怎么转变的，让同学自己思索。从简洁的听快板中的说良好的卫生习惯到如今这步的思索邋遢大王是怎么做的。加入了同学的思索和理解，也是对这堂课的一个评价。

〔一〕同学沟通怎样养成良好的卫生习惯

同学1：他饭前便后要洗手了。

同学2：他会常常洗澡了。

同学3：他不会喝生水了，不会再吃不洁净的食物了。

同学4：饭后不立刻猛烈运动了。

主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出建议号召大家养成良好的个人卫生习惯〔设计意图：同学自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应当带动其他的人，发出建议，使本节课到达最终的目的〕《建议书》友爱的同学们：良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校内良好的卫生，而且还表达了学校生的文明气质，影响着将来的整体素养。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特殊重要。作为金科路学校的仆人，我们应以创建文明美好的校内为己任，人人参加、各尽所能。

为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的建议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩嬉戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不立刻进行猛烈活动。

4、学会自己整理文具、整理书包、清扫房间，养成准时清理垃圾、废物的习惯。每天仔细清扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清爽。

5、书写，阅读时，光线适合，时间不行过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操习惯的养成是一个持之以恒的过程。

在此，我们向全校同学建议：养成良好的卫生习惯，建立清净、秀丽的校内。让我们从自身做起，当新时代的文明、美好的学校生。

六、拓展。

让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提示同学为目的，最终成习惯。

七，班主任总结，感谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有许多缺乏的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的'主动主动，使老师感动。老师对你们今日的表现赐予充分的确定。本次班会课是我们金科路学校课题《统筹城乡教育下，学校生良好卫生习惯的养成讨论》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培育我们学校生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有催促的状况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝愿你们健康欢乐的成长。

八、课后延长〔问卷调查及数据统计〕

学校卫生健康教育教学方案4

活动目标：

1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2．逐步积累幼儿洗澡的阅历。

活动预备：

1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好

〔1〕有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？

〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的爱好。

2．沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历

〔1〕老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

〔2〕提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

〔3〕老师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

小伴侣们喜爱变魔术吗？此刻全部小伴侣变成小小魔法师，伸出小魔棒〔食指〕指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

老师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都能够让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。此刻每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐

〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分老师边喊：宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝抹沐浴液，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎样办呀？〔帮个忙擦一擦〕。宝宝之间相互帮助擦背、老师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观看幼儿的舞动情景，准时表扬表现得逼真、趣味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐

〔1〕洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。〔放松〕播放音乐《日光海岸》

〔2〕洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿香极了。

5.延长活动

回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

学校卫生健康教育教学方案5

【活动设计】

此刻的人们生活质量上去了，可是环保意识没有跟上。公路上垃圾箱设了许多，可垃圾还是处处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上照旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一向在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，仅有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得干净秀丽。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子爱护自我身边环境的决心。让他们从小就树立起爱护环境的信念，真正做到爱护环境从我做起、爱护环境从身边的小事做起。

【活动目标】

1、经过活动，了解环境污染的缘由及危害。〔重点〕

2、明白怎样爱护自我身边的环境，具有初步的环保意识。〔难点〕

【活动预备】

多媒体课件；淀山湖镇环境照片一套。

【活动过程】

一、谈话导入，引出话题。

前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一齐来看看吧！

播放课件。

〔评析：活动开头简洁明白，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的爱好，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。〕

二、观看图片，猜想环境改变的缘由。

1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？

老师小结：小猫生活在一个秀丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有秀丽的鲜花。

师：小猫生活在那里，心境怎样样？

师：对，生活在这样的环境，心境必需会很好。

2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？

师：看了这张照片你有什么感受？

3、那么秀丽的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么缘由？〔幼儿猜想，老师依据孩子的猜想进行回应。〕

幼1：乱扔电池污染环境。

师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2：大批的树木被砍掉了。

师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？

幼2：不新奇。

师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新奇。

幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的干净，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

〔评析：经过让幼儿观看两张环境的照片，初步了解环境改变的缘由，为下一环节做好铺垫。猜想是为了让孩子运用原有的生活阅历参加到学习中来。老师的准时回应帮助孩子把零碎的生活阅历进行了梳理，整合成新的完好的学问阅历。〕

过渡：那么，究竟是不是和小伴侣说的一样呢？我们一齐来听听小猫是怎样说的？

三、老师播放课件，明白环境改变的真正缘由。

1、讲解并描述小猫的来信。〔播放课件〕

2、提问：

〔1〕听了小猫的话，那你明白是什么缘由造成环境污染的呢？

〔2〕住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？

幼1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。

幼2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。

〔3〕那么你觉得小猫它喜爱那种环境？〔播放比较的图片〕

幼1：我觉得它喜爱以前的环境，由于以前的环境秀丽舒适。

幼2：我觉得它喜爱一年前的环境，由于那时的环境好，有花有草空气新奇，河水清亮风景美丽。

3、老师小结：对呀，小猫确定会喜爱秀丽又干净的环境。

〔评析：经过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正缘由及危害，让幼儿确定小猫的看法能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们爱护环境的意识。〕

四、结合自我的生活环境绽开商量，了解环境污染的缘由，培育幼儿爱护环境的意识。

1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜爱哪些环境？说说你喜爱的理由。

幼儿操作，老师指导：这是什么地方？说说你喜爱的理由。

集中沟通：你喜爱哪一张环境照片？

2、哪些环境是不喜爱的呢？怎样会这样的？我们该怎样做？

〔评析：经过让幼儿观看我们身边的环境，说说喜爱和不喜爱的缘由，怎样做能够让我们生活的环境变美，经过师幼间的互动提升了孩子的学问阅历，进一步激发了幼儿爱护身边的环境的意识。〕

五、延长：

我们大家都喜爱秀丽的淀山湖镇，可是我们镇有许多地方需要我们爱护。我有好想法，我们都来做环保小卫士，把你们刚刚的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣扬，让大家一齐来爱护我们秀丽的环境。

〔评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自我学到的学问运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子爱护环境的完善情感。〕

分析与评价：

整个活动老师为孩子创设了一个形象生动的情景，运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的缘由和危害，萌发孩子们爱护环境的初步意识。同时结合孩子熟识的身边环境绽开进取的商量，在进取有效的师幼互动中提升孩子的学问阅历，进一步激发幼儿爱护身边的环境的意识。最终的延长让孩子能够体验到学习的价值从生活中来，到生活中去。

学校卫生健康教育教学方案6

活动目标：

1、熟识歌词。

2、爱唱歌曲《讲卫生》。

活动预备：

幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带

重点难点：

在熟识歌词的基础上唱出来

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、播放欢快的曲子，老师带着幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。

2、有节奏的朗诵歌词：

A.老师与幼儿一起按ΧΧΧΧ拍手，留意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。

B.幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要匀称，避开忽快忽慢。

C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”

3、学唱歌曲。

A.老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。

B.幼儿尝试和老师一起演唱。

C.幼儿分组或者个别进行演唱，老师赐予鼓舞。

4、师幼一起复习《好娃娃》，结束活动。

学校卫生健康教育教学方案7

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

故事启迪法

活动目标：

1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：

指甲刀

基本过程：

〔一〕导入活动：

老师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

〔二〕关键步骤：

1．老师：小伴侣，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮助，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

〔三〕结束部分：

小伴侣你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1．家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．关心幼儿练习剪指甲的技能。

留意事项：

老师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立典范。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？

学校卫生健康教育教学方案8

教学目标

认知：

1．知道应当爱护环境卫生。

2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。

情感：

1．喜爱卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

2．情愿，以做到保持环境为荣。

行为：

做到：〔1〕不随地吐痰；〔2〕不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；〔3〕不在墙上涂抹乱画。

教学建议

教材分析

本课是依据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。教育，对学校生来说很是必要。环境指四周的地方，人们生活四周的地方就是人生活的环境。人需要有一个洁净、干净的环境，这是人们生活所必需的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必需对学校生加强这方面的教育，从小培育同学具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素养打下良好的基础。

当前对学校生进行教育，还应从人类与环境爱护的关系这一高度来看。爱护环境是世界性的问题，爱护环境的意识要从学校生抓起。学校思想品德课在六班级要特地讲环境爱护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简洁，但是，教育者要站在爱护地球、爱护人类家园的高度，对同学进行环境爱护意识的启蒙教育。

一班级学校生对学校的环境卫生和家居四周的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，任凭乱吐痰，顺手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实状况，教育学校生分清是非，从小培育的好习惯非常必要。

教法建议：

1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发同学做到的行为要求。是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发同学自觉为大家，从小养成的好习惯。

2．本课教学中要留意激发同学喜爱清洁，情愿的情感。在明确为什么要的意义过程中，使同学从心里情愿做到的要求。

3．本课教学还要留意亲密联系迎接2023年奥运会的实际，结合同学所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合同学实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导同学保持教室和校内以及四周的环境卫生。

4．老师要采纳一班级学校生喜爱的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动同学学习的主动性，让同学在生动活泼的情趣中自主地学习。

教学设计示例

第十一课

教学目标

认知：

1．知道应当爱护环境卫生。

2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。

情感：

1．喜爱卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

2．情愿，以做到保持环境为荣。

行为：

做到：〔1〕不随地吐痰；〔2〕不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；〔3〕不在墙上涂抹乱画。

教学重点：

为什么要以及怎样。

教学难点：

的重要性。

教育过程：

一、想一想

出投影片〔“想一想”中2幅图〕

１．同学四一组相互说说：

你喜爱在哪种环境里生活？为什么？

２．小结：

干净、美丽的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情开心、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不开心，生活不舒适。

过渡导语：那我们怎样呢？

板书：

师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。

二、学一学：〔对同学进行的教育。〕

１．小组沟通：

你去过街心公园吗？你喜爱什么样的街心公园？为什么？

奶奶和小娟在街心公园漫步     ，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？

小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？

２．小结：

街心公园是老人们熬炼身体，孩子们开心玩耍的地方，应当特殊洁净、美丽，千万不能任凭丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。

３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？〔让同学读课文中王奶奶和奶奶说的话〕

４．小结：

是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神开心。

５．说说自己想向小娟学什么？

６．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉。

过渡导语：

咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应当怎样关心他们？

三、说一说：明确的三条行为要求。

出投影片〔“说一说”中图1〕

１．提问：这位小同学哪做得不好？请你告知他应当怎样做？为什么？

２．小结：

不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒适。

出投影片〔“说一说”中图2、3〕

１．同学四人一组相互说说。

这两幅图中的小伴侣哪做得不好？

请你告知他们应当怎么做？为什么？

２．小结：

不要乱扔果皮纸屑，这样会严峻破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。

3．老师带同学填写“说一说”中的内容。

不要随地〔〕

不要乱扔〔〕

不要在墙上〔〕

同学读2遍。

四、看一看

看书〔“看