学校读书系列活动方案五篇

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为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内〔文化〕生活，让师生感受浓浓的读书气氛，呈现师生的独特风采和精神面貌，培育审美情趣，增添人文底蕴，学校确定举办校内读书节。

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。为了营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

二、活动时间：4月11日——5月10日

三、活动主题：

“让读书成为习惯，让书香溢满校内”

四、宣扬〔口号〕：

1.书籍是人类进步的.阶梯。

2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.人不但要有学问，更要有文化。

6.营造书香校内，打造人文四小。

7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

8.让读书成为习惯，使书香布满校内。

五、活动领导小组：

组长：

组员：

六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下：

第一阶段：发动阶段(第10周)

1、做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。

(1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。

(2)召开大队委员会议。

(3)发出建议。

2、进行“读书节”开幕仪式。

其次阶段：活动阶段(第10周至第12周)

活动一：“征集〔读书〔名言〕〕，制作美丽书签”活动(第8周)

把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。

活动二：读书小博士评比

对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。

活动三：古诗考级

全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上，四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参与学校考级，经过考核到达相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

活动四：〔读书心得〕〔故事〕演讲会

“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、〔心得体会〕撰写〔演讲稿〕(四至六班级)，围绕名人读书故事、〔〔成语〕故事〕等编写故事(一至三班级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举1名同学，四至六班级每班推举2名同学参与学校组织的决赛。

第三阶段：评比阶段(第13周)

1、“读书卡”沟通会。

通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。

2、进行读书节表彰大会。

七、活动要求：

1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的〔爱好〕去潜移默化地感染同学。

3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

学校读书系列活动方案2

一、指导思想：

读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养〔教育〕，打造“书香校内”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培育同学们创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。为此学校的确定，举办滨江中学20__年读书节活动。

本次读书节的主题：为“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧，这就是我的盼望》为主题，根据“全员参加，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，主动创新，持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，通过指导同学制定读书打算、征文竞赛等活动，培育同学读书习惯，提高的读书力量，并引导老师、同学、家长共同参加，努力构建学习型班级，学习型校内，学习型家庭，营造和谐的文化气氛。

二、活动主题：

“民族站起来——建国×周年”

《多读书吧，这就是我的盼望》

三、活动时间：

第4周——第8周，为期一个月。

四、活动内容：

1、读书节启动仪式，发放〔建议书〕。

2、图书展。

3、制定读书打算，评比优秀读书打算。

4、读书节〔黑板报〕竞赛。

5、“民族站起来——建国×周年”征文竞赛。

《多读书吧，这就是我的盼望》〔读后感〕竞赛。

6、班级优秀组织奖评比。

五、活动支配：

1、读书节启动仪式

(1)第五周晨会上进行读书启动仪式。

(2)由同学会代表宣读致全体同学和家长的建议书。

(3)各班在第五周班会课上做好仔细布置。

2、图书展：

(1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优待师生。

(2)书展时间：第5周——第6周。

3、制定读书打算，评比优秀读书打算：

(1)语文老师负责，布置同学制定读书打算。

(2)班级评比：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由同学干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。

(3)学校优秀读书打算评比：各班一等奖参与学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

(4)参与对象：七、〔八班级〕同学。

(5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。

4、读书节黑板报竞赛：

(1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比

(2)参与对象：全校班级

(3)时间：第六周周三

(4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

5、“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧，这就是我的盼望》征文竞赛和读后感。

(1)全体同学购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的〔文章〕，体裁不限。

(2)读后感竞赛：同学阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。

(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责)

(3)学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

(4)参与对象：全校同学。

(5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)

6、班级优秀组织奖：

以班级在本届读书节参加活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

学校读书系列活动方案3

为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案：

一、意义和目的

以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量;激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书气氛，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校确定每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。

通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

二、工作目标

(一)提高老师专业素养，打造名师队伍。

我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。

(二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习气氛。

提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力量，培育学习型老师和学习型同学。

(三)提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。

促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。

三、领导机构

组长

副组长

组员

四、工作原则

1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习气氛，为同学供应充分的`阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。

2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作推举给同学;在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合独特进展的着作。

3、基础性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书〔报告〕会、专题商量会、演讲竞赛、〔辩论〕竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。

五、工作内容和〔措施〕

1、我们应紧密结合学校教育教学实际仔细做好宣扬发开工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻气氛。

2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动打算和活动主题。

3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标〔阅读推举〕书目，暑假指导同学仔细阅读至少一本好书，并做好〔读书笔记〕或读书汇报等工作。

5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。

6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。

学校读书系列活动方案4

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

欢乐阅读，欢乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式：(4月18日早8：10—8：25)

宣读建议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日)

幼儿园布置一个读书节宣扬栏，粘贴宣扬海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午)

每天下午各班老师有打算的支配家长、孩子或老师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的爱好，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4：00—5：30)

请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购置一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午)

各班老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。幼儿园组织专人各班提问。

6、“〔童话故事〕”小剧场。(4月19日早上)

请德宏师专学期教育班的同学排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)

每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)

在老师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9、读书节沟通活动。(4月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

10、读书节闭幕式。(4月25日早)

为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。

学校读书系列活动方案5

每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐为主题的一系列读书活动。

为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交伴侣等活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们盼望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伴侣。

一、活动目的：

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五