九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳2 （新版）新人教版

OCO二氧化碳二氧化碳和一氧化碳整理课件

请选择出正确的CO2制取装置ABCD整理课件“屠狗洞”之谜在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然无恙，而狗走进洞里就一命呜呼，因此，当地居民就称之为“屠狗洞”，迷信的人还说洞里有一种叫做“屠狗”的妖怪。整理课件CO2CO2检验CO2的密度CO2

标况下，CO2=1.977克/升,

比空气的密度大。整理课件CO2CO2CO2不可燃，也不支持燃烧，且密度比空气大整理课件

CO2和水的反应石蕊试液探究整理课件一、CO2的性质：1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大ρ＝1.977g/l3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰—固态CO2你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、能溶于水？思考整理课件方法一：向纸袋里倾倒，盛装CO2气体的一端下沉；方法二：将CO2气体慢慢倒入烧杯中，下层蜡烛先熄灭；方法三：向气球中通入CO2气体，将其放在空气中，气球下降。整理课件二、CO2的化学性质思考1、CO2刚才的灯火实验中，是否仅仅只说明了的密度比空气大思考2、CO2溶液于水时，是否发生了化学变化，如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成？通过以上的两个实验，你可以得到CO2的哪些化学性质？整理课件灯火实验灯火熄灭或燃烧得不旺，说明二氧化碳较多，人就不要进去整理课件稀醋酸稀盐酸分组实验合作探究A

石蕊和某些酸的反应B直接放入CO2中C喷水D喷水后放入CO2中整理课件CO2跟水反应CO2+H2O===H2CO3H2CO3===CO2↑

+H2O整理课件二、CO2的化学性质1、既不燃烧，也不支持燃烧2、CO2不能供给呼吸3、与水反应，生成碳酸

CO2+H2O===H2CO3(碳酸使石蕊变红）

H2CO3＝==H2O+CO2↑（碳酸不稳定）4、CO2与石灰水的反应

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O三、

CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊思考：CO2能否用不能燃烧，也不难支持燃烧来鉴别？整理课件一、CO2的性质CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华

干冰不是冰，是二氧化碳的固体。人工降雨整理课件CO21、CO2有哪些用途？光合作用灭火温室中气体肥料化工产品的原料整理课件二、CO2对生活的影响干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾整理课件二、CO2对生活的影响

根据两幅图，说说什么是“温室效应”？它有什么危害？应当采取哪些措施预防？整理课件风力发电太阳能飞机磁悬浮列车植树造林下列哪些措施可以防止增强温室效应？1.减少含碳燃料的使用2.使用清洁能源3.大力植树造林整理课件四、CO2的用途1、灭火------泡沫灭火剂2、人工降雨3、作致冷剂（干冰）4、肥料----光合作用5、化工产品的原料-----制纯碱6、食品的保护气-----填充气五、CO2对环境的影响1、温室气体----什么是温室效应，它对环境有什么影响？

2、CO2的循环整理课件讨论1引起温室效应的原因？2温室效应带来的负面影响？3如何防止温室效应？整理课件山洞下表为空气中CO2含量对人体的影响空气中CO2的含量/%症状

2.5经数小时无任何症状

3.0无意识地呼吸次数增加

4.0出现局部刺激症状

6.0呼吸量增加

8.0呼吸困难

10.0意识不清，不久导致死亡

20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动灯火实验整理课件

课堂小结

由CO2分子由C、O元素构成组成

1、无色、无味气体1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理化学3、CO2与水的反应

ρ＝1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红）4、干冰—固态CO2

性质性质H2CO3＝H2O+CO2

（碳酸不稳定）易升华用途4、CO2与石灰水的反应

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3

＋H2O“CO2的功与过”（用来鉴定CO2）CO2整理课件1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由

色变成

色。此现象说明了二氧化碳

溶于水且与水反应生成了

。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由

色变成了

色，同时澄清的石灰水

。说明

不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了

分解后又生成了

。紫红能碳酸红紫变浑浊碳酸碳酸二氧化碳课堂练习：整理课件创新思维4、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？3、如右图，在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物，它的一边放着一杯水，杯内悬浮着一个塑料小球，现将容器放在一黑暗处，问数天后，小球会如何变化？请说明理由？5、石灰浆（主要成分是Ca(OH)2

）抹墙一时间后会变硬变白，为什么？要使白灰浆的迅速变硬，通常在室内生一盆火，为什么墙璧反而会汗呢？整理课件二氧化碳和一氧化碳一氧化碳ＣＯ整理课件化学性质⑴不能燃烧，也不能支持燃烧。⑵CO2与水反应紫色石蕊变红色。石蕊试液由红色又变成紫色。CO2+H2O=H2CO3

H2CO3==H2O+CO2↑整理课件⑶CO2与Ca(OH)2反应CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O↓

澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀。CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2沉淀消失，石灰水变澄清。C+CO2===2CO高温⑷与炽热的碳反应⑸与Mg反应2Mg+CO2===2MgO+C点燃整理课件

1.某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题

(1)装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色复习（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质整理课件（二）一氧化碳1、物理性质：无色、无味的气体，密度略小于空气，难溶于水2、有毒性

原因：CO比氧气更易与血液中的血红蛋白结合。排水集气法整理课件据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。整理课件1.一氧化碳的可燃性

一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。2CO＋O22CO2点燃整理课件注意：点燃CO和空气的混合气也能发生爆炸！要注意安全！在点燃CO之前也要先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。整理课件燃烧的煤炉2CO+O2==2CO2点燃CO2+C===2CO高温

2C+O2(不充足)==2CO点燃

C+O2(充足)===CO2点燃整理课件从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。CO＋CuOCu＋CO2△2.一氧化碳的还原性整理课件CO＋CuOCu＋CO2△一氧化碳的还原机理整理课件⑵还原性

a.CO还原氧化铜CO+CuO→Cu+CO2现象：黑色物质变红，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。步骤：检验纯度(将试管内的空气排尽，防止CO和空气混合加热发生爆炸)先通CO，(1).一氧化碳的可燃性再加热先停止加热，继续通一氧化碳直到试管冷却(防止灼热的铜重新被氧化成氧化铜)一通二点三灭四撤

整理课件CO尾气处理方法1、收集气球收集，然后燃烧处理排水法收集2、直接燃烧掉3、通到CuO下方酒精灯上燃烧，循环使用整理课件

1、实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？此实验共有几个反应?答：应

先

熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通入CO气体。这是因为：如果先停止通入CO，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。思考整理课件CO+CuO===Cu+CO2

加热分析：CO得氧,发生氧化反应，被氧化,还原剂有还原性CuO失氧,发生还原反应，被还原，氧化剂有氧化性高温C+2CuO===2Cu+CO2↑

H2+CuO===Cu+H2O加热整理课件

一氧化碳,碳还原氧化铜的比较CO+CuO===Cu+CO2△

C+2CuO===2Cu+CO2↑高温整理课件

2、你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。整理课件3.一氧化碳的毒性

一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。现象：血液由深红色变成鲜红色整理课件如何鉴别H2与CO？观察产物：H2——H2O，CO——CO2整理课件一氧化碳中毒的生理过程整理课件还原性主要用途毒性与石灰水反应与水反应氧化性可燃性水溶性密度色态味物质

CO和CO2的比较物理性质化学性质二氧化碳一氧化碳灭火制汽水温室肥料化工原料等燃料冶炼金属相互转化

2CO+O2===

2CO2

点燃CO2+C==2CO高温剧毒无无难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无无CO2+H2O=H2CO3在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧能溶于水比空气大CO+CuO===Cu+CO2△

CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O2CO+O2=====2CO2

点燃无CO2+C==2CO高温整理课件

趣味实验整理课件比较H2COC物理性质化学性质可燃性还原性毒性无色无味，密度最小，难溶与水无色无味，密度比空气略小，难溶于水大多是黑色固体无有剧毒无2H2+O2==2H2O点燃2CO+O2==2CO2点燃

C+O2==CO22C+O2==2CO点燃点燃CuO+H2==Cu+H2O加热CuO+CO==Cu+CO2加热2CuO+C==2Cu+CO2↑高温整理课件如何区分一氧化碳与二氧化碳？写出实验的方法、现象、结论。一氧化碳与二氧化碳的区分：整理课件怎样除去二氧化碳中的一氧化碳？怎样