译林英语四年级下知识点及语法汇总

译林版小学英语四年级下册知识要点Unit1Ourschoolsubjects词汇schoolsubjectseeChineseMathsArtMusiclessonMondayPESciencefungotoplaygroundafternoon句型Whatsubjectdoyoulike?你喜欢什么科目？IlikeEnglish.Howaboutyou?我喜欢英语。那你呢？IlikeScience.我喜欢科学。Welcomebacktoschool.欢迎回到学校。Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?你们下午有什么课？Unit2Afterschool词汇WednesdaySaturdaySundayTuesdayThursdayFridaygetup起床afterschool放学后gomatchtodaywheneveryday每天句型Ihave…我有……He/Shehas…他/她有……Wedon’thave…我们没有……Whatdayisittoday?今天星期几？It’sMonday.今天星期一。Whatapity!真遗憾！Allright.好的。Unit3Myday词汇usually经常gotoschool去上学inthemorning在上午intheafternoon在下午gohome回家homeworkwatchTV看电视intheevening在晚上havelunch吃中饭havedinner吃晚饭gotobed睡觉atnight在夜里句型whendoyougotobed?你什么时间睡觉？Igotobedatnine.我9点睡觉Unit4Drawinginthepark词汇parkdrawflowerthemboatriverlakedrawingeasydifficulttryhillagain句型whatcanyousee?你能看到什么？Ican…我能……Goodidea!好主意！Unit5Seasons词汇seasonsspringwarmsummerhotautumncoolwintercoldflykite放风筝goboating去划船goswimming去游泳picnicgoclimbing去爬山goskating去滑冰finewhose句型inspring,itiswarm在春天里，它是暖和的。Wegoboating.我们去划船。Unit6Whosedressisthis?词汇dresspartycoatshirtsweaterhandtootrousersglovesojeansshortswrongmovehurt句型Whosedressisthis/that?这/那是谁的裙子？Whoseglovesarethses/those?这些/那些是谁的手套？It’s/Thryaremyfather’s.它是/它们是我父亲的。Ithinkso.我想是这样。What’sthematter?怎么了？？Unit7What’sthematter?词汇thirstywaterilltiredhappydearMrsspeak句型What’sthematter?怎么了？I’mcold.我感冒了CanIhavesomewater?我能喝些水吗？Hereyouare.给你。Comeandhave…?来吃……？Iwantto…我想……Goodnight.晚上好。Unit8Howareyou?词汇mayheretakecare保重；小心atschool在学校cometoschool来学校coldfevercoughheadache句型thisisYangLingspeak.我是杨玲。MayIspeaktoMissLi?我可以和李小姐说话吗？I’msorrytohearthat.我很抱歉听到那个。Howareyou?你好吗？I’mfine,thankyou./Notsogood.我很好，谢谢。/不太好。Seeyoutomorrow.明天见。Seeyou.再见。Review&CheckUnit1-Unit4Unit1-Unit4课文重点内容详解：1.—Whatsubjectsdoyoulike?—IlikeEnglishandMaths.—Metoo.1)“Whatsubjectsdoyoulike?”意思是：你喜欢什么科目？这个时候，subject后面一般会加上“-s”。如果询问“你喜欢哪门课？”，这时候我们可以用”Whichsubjectdoyoulike?”来表示。2)“Metoo”是”我也是“意思。2.—Oh!It’stimeforPE.—Let’sgototheplayground.1)表示“该是……的时候了。/……的时候到了。”我们可以用以下两种句型来表达：It’stimeforsth.=It’stimetodosth.eg.:It’stimeforbreakfast.=It’stimetohavebreakfast.2)Let’s=Letus让我们拓展：在操场上：intheplayground[英]，ontheplayground[美]3.Whatlessonsdowehavethismorning?1)lesson的意思是“课、课程”。2)“今天早上、下午和晚上”用“thismorning/afternoon/evening”来表示，且此时在“this”前不需要加上介词。3)“have”的三单形式是：has。4.IlikePE.It’sfun.1)PE是“physicseducation”的首字母缩写。2)“It’sfun.”相当于“It’sinteresting.”，是“很有趣。”的意思。“fun”是不可数名词，表示“乐趣，有趣的事”。拓展：havefun=haveagoodtime玩得很开心5.—Whatdayisittoday?—It’sWednesday.问“星期几”的英语表达方式：Whatdayisittoday?=What’sthedaytoday?英语国家把“星期日”作为一个星期的第一天（“thefirstdayofaweek）。一个星期七天的英语表达方式：Monday星期一，Tuesday星期二，Wednesday星期三，Thursday星期四，Friday星期五，Saturday星期六，Sunday星期天。拓展：表示在具体的“星期几”的时候，要用介词on。介词on通常用在表示具体的某一天之前。如：在周六onSaturday；在周六早晨onSaturdaymorning。而如果没有说具体某一天的早晨，我们仍然用介词in：inthemorning/afternoon/evening在早上/下午/晚上。6.Ihaveaswimminglesson.我有一节游泳课。“swim”是以重读闭音节结尾的单词，后面加上“ing”时，要先双写最后一个辅音“m”。类似的动词有：run-running(跑、跑步)，shop-shopping(购物、逛街)，sit-sitting(坐)，jog-jogging(慢跑)，chat-chatting(闲聊、聊天)，etc.。7.Whatapity!（感叹句）真遗憾啊！类似的结构有：Whatabigegg!多么大的一个鸡蛋啊！Whatabeautifulflower!多么漂亮的一朵花啊！8.—WhataboutSaturday?Wedon’thaveanylessononSaturday.—Allright.1)“Whatabout...?”=Howabout...?……怎么样？此句型用来表示”提议和询问“，后接名词、代词和动名词形式。eg.:Whataboutgoingtothepark?去公园怎么样？Howaboutgoingswimming?去游泳怎么样？2)“don’t”是一般现在时中，当主语非第三人称单数时，疑问句和否定句中，要用do和don’t作助动词，后接动词原形。拓展：当主语是第三人称单数(he,she,it)时，要用助动词does和doesn’t。3)allright=Ok拓展：That’sallright.没关系。/不用谢。4)在一般情况下，some用于肯定句，而any用于否定句和疑问句。但当出现下列句型时，我们仍使用some，而不用any：—Wouldyoulikesomebananas?您要一些香蕉吗？—Doyouwantsometea?您要一些茶吗？—CanIhavesomethingtodrink?我能要一些喝的吗？9.Igetupatseven.Iusuallygotoschoolatsevenforty.Ihavefourlessonsinthemorning.Ihavelunchattwelve.1)getup起床与get相关的词组拓展：geton上车getoff下车usually通常，是表示频度的副词，常用于一般现在时中。在英语中，表示频率的副词还有：always总是，oftern经常，sometimes有时，seldom很少、极少，hardly几乎不，never从不，etc.。2)gotoschool去上学拓展：come/gohome回家，gotobed去睡觉，gotohospital去医院，gotochurch去做礼拜3)inthemorning在早上表示具体某一天的早晨、中午、晚上，要用介词on，如：onSaturdaymorning，onacoldevening4)havelunch吃午饭拓展：havebreakfast吃早饭，havesupper=havedinner吃晚饭注意：在早、中、晚饭前不加定冠词“the”。atseven/senvenforty/twelve都是表示具体的时间点，要用介词at。5)具体时间的表达方式：在8点：ateight(o’clock)在8点半：athalfpasteight=ateightthirty在8点10分：attenpasteight=ateightten在8点50分：attentonine=ateightfifty在8点一刻：ataquarterpasteight=ateightfifteen在8点三刻：ataquartertonine=ateightforty-five练习：1:58的英语表达__________________________________________10.Ihavetwolessonsintheafternoon.Iplayfootballatfourandgohomeatfourforty.Idomyhomeworkatfivethirty.1)“play”的用法：play+运动名称，注意在运动名称前不能加定冠词“the”，如：playvolleyball打排球play+棋牌类游戏名称，如：play(Chinese)chess下(象)棋；playcards打牌play+the+乐器类名称，注意在乐器类名称前要加定冠词“the”，如：playthepiano弹钢琴；playtheviolin拉小提琴；playtheguitar弹吉他play+with+sb.(某人)/sth.(某物)，如：playwithme和我玩；playwithballons(气球)/lanterns(灯笼)playgames玩游戏2)doone’shomework做(某人的)家(庭)作(业)“work”作为名词，表示“工作”时，是不可数名词；“work”还可作为动词，表示“工作”。拓展：dohousework做家务11.IusuallyhavedinneratsixfifteenandwatchTVatseven.Igotobedatnineeveryday.1)06:15的英语表达方式：sixfifteen=aquarterpastsix2)gotobed去睡觉3)everyday每天拓展：everysecond/minute/hour/week/month/year每秒/分钟/小时/周/月/年12.—I’mhungry,Sam.—山姆，我饿了。—Whendoyouhavedinnereveryday?—你每天几点吃晚饭？—Atsix.—六点。1)hungryadj.饿了的；饥饿的【反义词】full同类词：thirsty渴的；口渴的2)“When”，特殊疑问词，表示“什么时候”，相当于“Whattime”，只不过“Whattime”表示的时间比“When”更具体，更精确。在英语中，小学阶段学到的特殊疑问词除了“When”之外，还有：What什么What+n.(eg.Whatcolour/class什么颜色/班级，etc.)Which哪一个，哪个Who谁Whom谁(宾格)Whose谁的When什么时候Where在哪里Why为什么How怎样(表方式）Howabout...?=Whatabout+(doing)sth.?(做)……事怎么样？Howmany+可数名词复数+(arethere)?……(有)多少？eg.:Howmanyteachersarethereinyourschool?你们学校有多少老师？Howmanyballgamescanyouplay?你能打多少种球？Howmuch表示“多少钱”?实际上是“Howmuchmoney”的缩略问句，“money”意为“钱”，是不可数名词，在口语中一般省略“money”，直接用“Howmuch”表示“多少钱”。Howmuch+不可数名词+(isthere)?……(有)多少？eg.:Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？Howmuchtimedowehavetodoourhomework?我们有多少时间做家庭作业？3)every+day/week/month/year,etc.是一般现在时的时间标志词，在肯定的缩略问句、疑问句中和否定句中：若主语非第三人称单数，我们要使用助动词do和don’t(=donot)。eg.A.—Doyougohomeonfooteveryday?你每天都是走路回家吗？—Yes,Ido./No,Idon’t.拓展：B.—Howoftendotheygoswimming?他们多久游一次泳？—Twiceamonth.一个月两次。若主语是第三人称单数，我们要使用助动词does和doesn’t(=doesnot)。eg.A.—Doeshegotoschooleveryday?他每天都去学校上学吗？—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.B.—Howmanysubjectsdoesyoursisterhaveeveryterm?你姐姐每学期有多少门课？—Ten.十门课。13.—Whattimeisitnow?现在几点了？—It’sseveno’clock.七点了。1)Whattimeisitnow?=What’sthetimenow?类似的表达时间的句型有：Whatdayisittoday?=What’sthedaytoday?今天星期几？Whatdateisittoday?=What’sthedatetoday?今天几号？2)It’sseveno’clock.里的It’s和o’clock都可以省略。“o’clock”表示……点(整).14.—Whatcanyouseeoverthere,Bobby?—Icanseeacake.1)overthere的意思是“在那儿”；2)要注意含有情态动词“can，may，must”等的各类句型。Whatabigcake!本句是感叹句。感叹句一般由What和How引导。1)由What引导的感叹句句式：A.What+a/an+adj.(形容词)+n.(名词)(+itis)!eg.:Whatabeautifulflower(itis)!Whatanimportantsubject(itis)!B.What+adj.+可数名词复数(+theyare)!eg.:Whatbeautifulflowers(theyare)!C.What+adj.+不可数名词(+itis)!Eg.Whatgoodweather(天气)(itis)!2)由How引导的感叹句句式”A.How+adj.+(the+主语)+be动词!eg.:Howbeautifulthefloweris!Howbadtheweatheris!B.How+adv.+(the)+主语+行为动词！eg.:Howfastheruns.Howfasthecanrun.Howfastheisrunning.Howfastheran.16.—Let’sdrawsomepictureshere.—Goodidea.1)drawpictures画画2)Goodidea.好主意。17.—Whatcanyouseeoverthere?—Icanseeatreeandsomeflowers.—Canyoudrawthem?—Sure.It’seasy.1)“overthere”在那边2)“Sure.”(当然了。)相当于“Certainly./Ofcourse.”。3)easy的反义词为different/hard。18.—Thisisatreeandtheseareflowers.—Welldone.1)指示代词：this这，这个；these这些that那，那个；those那些2)Welldone.做得好。/干得好。19.—Canyouseetheboatontheriver?—Yes.—Canyoudrawit?—It’sdifficult,butIcantry.—Isthisaboat?1)“see”是“看见”的意思，强调看的“结果”。而“look(at)”强调看的“动作”。2)表示“船、树叶、鸭子等漂在河面上”，可用“ontheriver”表示。表示“鱼、石头”等在河里，用“intheriver”表示。3)river河；lake湖；sea海；ocean洋3)“try”，“尝试；努力”的意思拓展：haveatry试一试trytodosth.努力做某事tryone’sbesttodosth.尽某人全力做某事trydoingsth.尝试做某事Unit5知识点重点词汇单词：spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天warm温暖的hot热的cool凉快的cold寒冷的词组：inspring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天flykites放风筝goboating去划船likespring喜欢春天eaticecream吃冰激凌goswimming去游泳havepicnics野餐goclimbing去爬山makesnowman堆雪人goskating去溜冰afineday一个好天气whosebag谁的包yourjacket你的夹克衫重点句型：1.Itis......in......是......的。这句话是用来描述某个季节的气候情况的。如：Itiswarminspring.春天是温暖的。Itishotinsummer.夏天是炎热的。Itiscoolinautumn.秋天是凉爽的。Itiscoldinwinter.冬天是寒冷的。若要表达在某个季节，要用介词in。如：inwinter在冬天inautumn在秋天We.....in........我们在......。这句话是用来陈述在某个季节的活动。如：Weflykitesinspring.我们在春天放风筝。Wemakesnowmaninwinter.我们在冬天堆雪人。核心语法：1.本单元涉及到了warm,hot,cool,cold这四个形容词，形容词的用法如下：形容词可以作定语修饰名词，一般放在名词的前面。如：Ilikewarmspring.我喜欢温暖的春天。形容词可以作表语放在系动词(be,get,look)的后面，用来说明主语的特征。如：It’sverycooltoday.今天非常凉爽。形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，表达的意思更深一层。如：Lookatmysweater.It’stoosmall.看我的毛衣，它太小了。Unit6知识点重点词汇单词：coat外衣，外套dress连衣裙shirt(男士)衬衫shorts短裤sweater毛衣glovers手套jeans牛仔裤trousers裤子socks袜子shoes鞋子skirt短裙词组：tooshort太短mydress我的连衣裙toolong太长gototheparty去参加聚会toobig太大whoseglovers谁的手套whosedress谁的连衣裙mycousin’s我表弟的myfather’s我爸爸的sobeautiful这么漂亮重要句型：1.Try.....试穿....如：Trythisjacket试试这件夹克衫Trythisone.试穿这一件Trythesetrousers.试穿这条裤子。.....is/aretoo...........太.......表示“太.....(以至于不能.....)”.本句式用来形容某个或某些物品的特征，如：太长，太大，太重等等，使用时要注意单词的单复数形式与be(am/is/are)动词的正确使用。--Whose....isthis?这是谁的.....?--It’s.......是......的。这是一句”询问物主”的特殊疑问句（单数形式),可以用它来询问物主是谁，可用It’smy/your/his/her......或It’sMike’s/mymother’s.等来回答。它的复数形式是“Whose....arethese/those/they?They’re........如：--Whoseruleristhis?这是谁的尺子？--It’sYangLing’s.是杨玲的。--Whosegloversarethese?这是谁的手套？--They’reMike’s.核心语法：名词所有格表示名词询问的所有关系。一般在名词词尾加’s,表示“.....的”。具体构成方法如下：单数名词词尾加“’s”,如：myfather’swatch我父亲的手表以s结尾的复数名词只加“’”，如：thestudents’books学生们的书不以s结尾的复数名词加“’s”，如：Women’sDay妇女节如果某物为两人共有，则在后一个名词后面加“’s”,如:SuYangandSuHai’sroom苏洋和苏海的房间；如果不是共有，则两个名词之后都要加“’s”，如：LiuTao’sandMike’sfathers刘涛的爸爸和迈克的爸爸Unit7知识点重点词汇单词：happy快乐的，高兴的hungry饿的ill病的sad伤心的thirsty渴的tired累的词组：haveapie吃一块馅饼havesomew.ater喝一些水Goodnight晚安重要句型What’sthematter?怎么了？这个句式用来询问对方出了什么问题，也可以用“What’swrong?”或“What’sthematterwithyou?回答时用I’m后接形容词。如”----What’sthematter?----I’mtired.Here’ssomewater.这儿有些水。我们以前已经学过This……isfor……（这个……是给……的）Areyouill?你病了吗？如果你想询问对方的状况，就可以使用这个一般疑问句，分别用“Yes,Iam”或“No,I’mnot.”来回答。例如：----Areyouhot?你热吗？----Yes,Iam./No,I’mnot.是的，我热。/不，我不热。核