儿童节活动方案集合九篇

Word第第页儿童节活动方案集合九篇儿童节活动方案篇1

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境

2、预备活动奖品和礼品。

3、每小组预备小节目，进行才艺大比拼，评出最正确小组，最正确个人等奖项。

4、做好课件，4个小球，4个绳子。

三、活动过程

活动一：表彰优秀生

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时间。

女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片快乐的海洋。

男：六月，是童年的摇篮。

女：六月，是童年的梦乡。

男：六月，有童年的沃土。

女：六月，有童年的太阳。

男：五〔1〕班庆祝“六一”国际儿童节主题班会〔合〕如今开头，首先，我们以强烈的掌声欢迎中队辅导员宣布20xx学年度班优秀个人名单。

活动二：我们是荣耀的少先队员。

女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望。

男：听，响亮的队歌，唱出了我们崇高的抱负。

〔请观赏歌表演《我们是共产主义接班人》〕

嬉戏：戴红领巾竞赛。〔一组选派一个代表，看谁戴得最快最好〕

活动三：才艺大比拼。

男：让我们专心灵的琴弦。

女：用童年的祝福。

男：用稚嫩的小手。

女：用五彩的画笔。

合：去唱歌美妙的将来，去描绘绚烂的明天。

活动：才艺大比拼〔以小组为单位，进行才艺展现，全体同学举手打分〕

〔1〕我爱背诗文

〔2〕我爱记歌词

〔3〕我爱猜歌名

活动四：感恩——回报——练就好体魄

男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗。

女：是老师无私情怀，孕育了很多将来的盼望。

男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂。

女：感谢阳光，让我们有暖和的拥抱。

合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐。

男：让我们一起说一声：

〔合〕感谢

运动嬉戏：

〔1〕运球竞赛：〔二人夹球跑〕

〔2〕团结向前：〔二人绑腿跑〕

〔3〕1分钟跳绳竞赛、花样跳绳竞赛

活动五：雏鹰展翅飞

男：夜的朦胧，止不住颗颗激扬的心。

女：风的温柔，道不尽人间深深的爱和情。

男：同学们，伙伴们。

女：让我们唱起生日歌。

男：庆祝我们共同的节日。

〔合〕六一国际儿童节。

音乐声起〔生日歌〕

男：看，雏鹰正在展翅翱翔。

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。

男：我们是明天的雄鹰。

女：我们是祖国的将来。

合：让我们，去迎接新世纪的曙光！

男：五〔1〕班庆祝“六一”国际儿童节主题班会〔合〕到此结束

四、留意事项：

1、讲平安：听从负责同学或者老师的支配，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假

儿童节活动方案篇2

活动目的：

“六·一”国际儿童节是全球少年儿童自己的节日。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的幻想。为了让孩子们过一个有意义的“六·一”儿童节，同时打造“书香校内”的特点，学校开庆六一绘画竞赛的活动。

活动情势：

本次竞赛设初赛和决赛两个阶段。初赛由各班级组织进行。各班在初赛中评出3份优秀作品，参与学校组织的决赛。

初赛时间：5月上旬

决赛时间：5月25号

作品尺寸：4K或8K，特别作品的尺寸可以放宽要求。

绘画情势：国画、儿童画、水彩画、水粉画、素描、等

作品内容：歌颂祖国，庆祝“六一”等主动向上，内容健康皆可。

嘉奖方法：本次竞赛设个人奖和集体组织奖两个奖项。

个人奖：每个班级设一等奖5人，二等奖7人，三等奖12人。

集体奖：各级部设优秀组织奖。参赛班级名次依据本班参赛选手的匀称分排序。

注：作品反面写清班级、姓名。

盼望各班主动预备，取得好的成果。并能通过这次庆“六·一”活动，使同学从中获得学问、陶冶情操、进步力量，以增进我校同学身心健康进展，度过一个健康、欢乐、难忘的儿童节。

儿童节活动方案篇3

一、指导思想：

为庆祝第61个国际儿童节，让全体巴蜀孩童过一个欢乐而好玩的儿童节，同时主动参加重庆市为留守儿童捐建“手拉手”红领巾爱心书屋大型公益活动――捐一本书，圆一个梦。巴蜀学校以“挣钱献爱心，能干又荣耀”为活动口号。创设情境，让同学们在体验角色，学会沟通、合作、关怀他人、关心伙伴、奉献爱心；培育队员的友爱之心、表达力量、组织力量、应变力量、理财力量；在提高同学动手动脑力量的同时，让孩子懂得关怀他人、共享欢乐，能感受到助人是一种真正的欢乐。

二、活动意义：

为培育我校同学助人为乐，节省勤俭的道德品质，树立正确的欢乐观、价值观、理财观，我校依据队员年龄特点，坚持以体验为主要教育形式，开展巴蜀学校六一儿童节“挣钱献爱心，能干又荣耀”跳蚤市场活动，号召全校同学将闲置的`各类物品〔旧衣物、旧书藉、旧玩具等〕或自制小作品到现场进行模拟交易，号召同学们捐出家里闲置书籍中自己认为最值得推举的一本好书，或者在活动现场为留守儿童小伙伴选购一本二手好书；还可以利用自己挣的钱在6.1儿童节放假时为留守儿童小伙伴选购一本新书，并将书籍捐献给留守儿童“手拉手”红领巾爱心书屋。同时盼望全校同学在六一期间利用自己在跳蚤市场中挣的钱和家人一起去通过各种力所能及的方式为留守儿童小伙伴供应关心，共享欢乐。大家一起快欢乐乐大换购，动手动脑献爱心，开快乐心过六一。

要求将学校教学楼装扮成为“大商场”，各班将教室装扮为“小商场。活动以人人参加，个个实践为活动原则，以“四个一”为活动要求，即盼望每个孩子能在活动中：卖出一件东西；买到一件东西；捐献一本书籍；写一篇感受日记。

同学在参加体验活动过程中，通过全校上下的教育，同学不仅仅能够体会到什么是科学的理财，体验挣钱的艰辛，提高社会交往力量；同时还能体验自己动手挣一笔钱，捐一本书籍，关心他人的欢乐，对进一步做好未成年人思想道德建设工作具有主动的指导意义，让孩子们的爱心、智商、情商与财商在活动中同进展。

三、活动预备：

标语：“挣钱献爱心，能干又荣耀”――巴蜀学校20xx年庆祝六一儿童节“跳蚤市场”活动。

四、活动步骤：

〔一〕活动时间：20xx年5月31日下午

时间

内容

负责

1:30-1:40

全校统一要求及指挥，各班统一收听广播时间

大队部

1:40―2:00

各班布置教室

班主任

2:00―2:20

检查班级布置状况，学校校管理部为班级颁发营业执照。

学校校

2:20-3:30

获得营业执照的班级开头营业，同学分组分批开展买卖交易活动。

班主任

3:30―4:35

按周五平常放学时间执行

住读班3：30开头放学

走读班4：35放学

〔走读班除了活动总结外，有时间可以进行托管〕

班主任

〔二〕活动地点：教学楼及教室

〔三〕参与对象：全校师生

〔四〕活动方法：

课程部总体规划，学校校详细实施。

五、活动建议：

〔一〕预备部分

1、大队部于5月23日利用校会做活动建议，告知全校同学。

2、各学校校利用行动例会支配及布置，周知老师。

3、大队部设计《营业执照》，5月27日前颁发给各学校校。

4、各班级部提前开班主任会议布置支配好活动详细落实方法。

5、同学提前向班主任申请,班主任可以依据申请的同学自愿组合、分组、提前分工与规划选购与出售时间及人员支配。关心同学建立小组，小组成员轮换销售，以便让更多同学参加到买卖角色体验中来。

6、班主任提前引导同学自己动手预备宣扬画、收支表、出售物品等。

7、各班主任可以引导同学熟悉各种商品及流通方式，将家中闲置的可再利用的物品带至学校，进行分门别类地整理、登记。

8、班主任老师要细心组织，加强环保意识教育、做好平安和诚信教育、校内环境爱护建议。

9、建议同学自备适当的零钱，选择购置合适适量的书籍与物品。

10、学校校支配班级经营团队加入活动，帮助班主任开展工作。

〔二〕实施部分

1、同学可以将自己的旧书籍、旧文具、旧玩具等物品带到学校中，变旧为宝，互通有无。

〔1〕估价。正确估价是出卖旧物的前提。可以依据货物的新旧程度，分别给出合理的价格，表达诚信为本的经商原则，然后在商品明显处贴上标签。〔出售商品均需要明码标价，活动中各学校校可以组织商场管理老师巡察检查，如发觉违规经营，将取消经营资格。〕

〔2〕小店家需要自主制作一张经营答应证。请家长与班主任签名后挂在摊铺醒目位置。学校校检查各班时，如发觉有平安、卫生问题以及没有制作经营答应证的摊铺,有权不予颁发营业执照给班级，没有营业执照的班级不能开张营业。

2、各学校校要对各班进行校内环保教育，支配专人在活动中，活动后检查所划分区域的清洁卫生，将检查结果纳入班级“流淌红旗”评价，活动完毕后各班级部长要检查清洁卫生，课程部抽查。

巴蜀学校课程部

20xx-5-20

儿童节活动方案篇4

一、活动目的：

为了增加节日气氛，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到熬炼，让同学度过一个欢乐、精彩、向上的“六一”节。大队部特制定本次游园活动。通过活动，使学校生人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中猎取学问；在游园中培育力量。

二、活动时间：5月31日〔周四〕下午3：00～4:30

三、嬉戏场地：各班教室及校内

四、活动形式：

1、学校组织18个嬉戏，每班负责一个嬉戏项目，同学按自己的爱好选择参与。参与同一个嬉戏的同学按先后挨次排队进行。

2、各班在布置场地时，必需将本班组织的嬉戏名称和规章张贴在惹眼位置。

3、中高班级各班抽出的同学要准时到对应班级关心组织管理。

4、嬉戏活动的预备、活动当天本班内的组织管理由班主任和配班老师负责。

四、分工支配：见“六一”庆祝活动方案。

五、参与及嘉奖方法：

1、嬉戏获胜的同学获得奖券，用以换取奖品。

2、奖品按获奖状况发放，留意掌握数量，不要前松后紧。

六、活动内容及规章：

1、比运气：主持人把珠子放在一个不透亮的袋子里，让嬉戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子〔多抓不算〕，若抓中红色珠子，则中奖劵。〔预备：1个袋子，30颗颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。〕

2、盲人击鼓：每人击一次，离鼓3米蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。〔预备：1个鼓或盆，1根木棍〕

3、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。〔预备：3个铁丝钩，20条纸鱼，1个秒表〕

4、夹弹珠：每人夹一分钟，夹完20个弹珠，获奖券一张，夹完40个，获奖券二张。〔预备：〔4个小篮，80个弹珠，2双筷子〕

5、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。〔20个瓶子，10个铁丝圈〕

6、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。〔预备：10支蜡烛，1个打火机〕

7、比视力：站在啤酒瓶的一侧，筷子举高离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。〔预备：三支筷子，一个空啤酒瓶〕

8、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。〔预备：100个谜语〕

9、掌上明珠：参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，围着石头走，30秒内再返回，球未丢就得一张奖劵。〔预备：一个乒乓球和一个乒乓球拍，3块石头间隔排，1个秒表〕

10、弹球：小纸箱平放在一张桌子上，参赛者站在桌子前面2米，将手中的球往地上扔，有三次机会，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得一张奖劵。〔预备：1个纸箱，3个乒乓球〕

11、两人三足：两人一组，各一只脚绑在一起，四组同时赛跑10米。第一名每人得三张奖券。其次名每人两张。其余没有。〔预备：几根绳子〕

12、跳大绳：连续跳15下得一张奖券，30下得两张，45下得三张，以此类推。〔预备：1条长绳，由同学摇绳〕

13、欢乐保龄：参与者在3米线上，将保龄球滚向6个雪碧瓶，倒3只得一张奖券，，倒5只得二张，全倒得一张。〔6个汽水瓶，1个小球〕

14、终极密码：主持人抽出一张数字卡片，让前来嬉戏的同学猜，主持人会依据你的回答不断的提示你猜的是：高了、还是低了，引导你朝正确的答案靠拢，计时20秒，猜中即得一张奖券，过了时间就失败。〔20张数字卡片，1个秒表〕

15、吸球球：把两只脸盆分别放在一张桌子的两端，一个脸盆空着，另一个脸盆装乒乓球。同学要把乒乓球用粗吸管吸起来，传到另一个脸盆里。1分钟嬉戏结束，吸到另一个脸盆里的乒乓球3个得一张奖券，5个得二张，8个以上得三张。〔10个乒乓球，两个脸盆或纸箱，几跟粗吸管〕

16、抢椅子：主持人预备好5把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是6个。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声〔或音乐〕为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的人为优胜者，获得四张奖券。〔预备：5把椅子〕

17、踩气球：每一小组6名同学参与，每人腿上绑一个气球，在规定范围内宣布开头踩对方气球，谁能最终保持气球完好者获胜，得四张奖券。〔若干气球和细绳〕

18、超级合作：每次进场4对，即8位同学，两人背靠背合作挤破气球，〔不许用手〕在规定的1分钟内共需挤破3只气球。全都挤破得三张奖券，挤破2只得二张，挤破1只得一张。〔若干气球和细绳〕

七、留意事项：

1、各班在参与活动前要进行一次平安教育。特殊是上下楼梯禁止奔跑，禁止拥挤，禁止推攘，靠右行走。

2、各班要教育同学佩带红领巾，有序地参与游园活动，要按先后挨次排队等候活动，各班支配维持秩序的同学也要协作班主任做好工作。

3、各班班主任可以事先向同学透露各种嬉戏的规章，以便活动顺当进行。并鼓舞同学尝试各种嬉戏。

4、各活动室内的布置要留出肯定的可供活动同学等候排队的空间，教室布置要适合同学的活动并符合节日的气氛。

5、同学在游玩的过程中如对设置的嬉戏项目有疑问，可向相应班主任老师询问。

6、假如嬉戏难度太大，老师可以适当降低难度。

儿童节活动方案篇5

六一儿童节立刻就要到了，如今许多幼儿园的老师和同学们都在组织六一儿童节活动，为了有个丰富多彩的六一儿童节，我今日给大家共享下六一儿童节活动方案，盼望能关心到大家。

为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将连续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增添老师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参与活动的预备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏打算第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

(5)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份打算到园长室。

4、幼儿园预备活动奖品和礼品。

5、黎翠翠做好主持工作预备。

6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

五、活动时间及场地支配

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。

5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛;

5月30日：“二幼之星”竞赛;

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

三、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作竞赛

(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。

4、“二幼之星”竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分为10分)。

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

(5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

(2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。

儿童节活动方案篇6

一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：***成员：***后勤：***摄影新闻：***

三、活动时间：20xx年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

四、活动预备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴独特化的嬉戏单。

2、每班预备两个嬉戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。

4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细支配和嬉戏玩法。

2、9：00—10：30家长带孩子随便参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的老师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。

3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

(一)小班组

嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：***)

预备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。

规章：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。

嬉戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：***)

预备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行嬉戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：***)

预备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。

嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：***)

预备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规章：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：***)

预备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开头，谁先到终点获胜。

规章：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。

嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：***)

预备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规章：掉在地上不能捡起来。

(二)中班组

嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：***)

预备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜!

规章：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

嬉戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：***)

预备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

规章：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。

嬉戏三：投沙包(地点：星星班组织者：***)

预备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。

规章：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：***)

预备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

规章：起点和终点必要在规定的范围中。

嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：***)

预备：1-10的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接确定大小即可。

嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：***)

预备：麻将牌若干

玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。

(三)大班组

嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：***)

预备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：***)

预备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

嬉戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：***)

预备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。

规章：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开头。

嬉戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：***)

预备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。

规章：起点和终点必要要在规定的范围中

嬉戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：***)

预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来连续嬉戏。

嬉戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：***)

预备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。

儿童节活动方案篇7

音乐表演嬉戏：小鱼游来了老师：李淑静谢俊嬉戏目标：1、体验捕鱼嬉戏带来的欢乐。

2、随着音乐旋转表演小鱼游的动作。

3、能听音乐信号敏捷的躲避渔网。

嬉戏预备：音乐《鱼儿水中游》，小鱼头饰若干，渔网一个，池塘背景。

嬉戏过程：

一、幼儿随着音乐进入场地，鱼妈妈带着小鱼随音乐踏着碎步，做

一些简洁的小鱼游的动作进入池塘。

鱼妈妈：鱼宝宝们。〔唉〕我们去池塘做嬉戏喽！

二、舞蹈表演：鱼儿水中嬉戏。第一遍音乐，当唱到时，

音乐停止。

鱼妈妈：假如捕鱼人来了，鱼宝宝们要怎么做？〔我们躲起来〕躲在那里？〔躲在水草、石头、荷叶后面〕等一下捕鱼人来了，鱼宝宝可要爱护好自己哦！

三、捕鱼

〔1〕其次遍音乐，当唱到时，音乐停止，捕鱼人边上场边

喊：捕鱼喽！捕鱼喽！在池塘里做捕鱼动作。〔小鱼躲起来〕

捕鱼人：唉！今日真是惊奇一条小鱼也没观察，我回家啦！鱼妈妈探头出来：嘘！鱼宝宝们让鱼妈妈看看捕鱼人走了没有？

宝宝们快出来，捕鱼人走啦！〔耶〕

〔2〕〔2〕其次遍音乐，当唱到时，音乐停止，捕鱼人边上

场边喊：捕鱼喽！捕鱼喽！在池塘里做捕鱼动作。〔小鱼躲起来〕

捕鱼人：唉！今日真是惊奇一条小鱼也没观察，我回家啦！鱼妈妈探头出来：嘘！鱼宝宝们让鱼妈妈看看捕鱼人走了没有？宝宝们快出来，捕鱼人走啦！〔耶〕

〔3〕〔3〕其次遍音乐，当唱到时，音乐停止，捕鱼人边上

场边喊：捕鱼喽！捕鱼喽！在池塘里做捕鱼动作，〔小鱼躲起来〕网住一条小鱼。

捕鱼人：哈哈，最终网住一条小鱼喽！收网回家啦！

四、救鱼

捕鱼人：唉！好困啊！我先睡上一觉吧！

鱼妈妈：鱼宝宝们，我们有条小鱼被捕鱼人抓走了，我们去救他它吧！如今妈妈摸到头的小鱼和妈妈一起去救它。

鱼妈妈带着小鱼救鱼。救出小鱼后欢呼。

四、结束部分

鱼妈妈：鱼宝宝们，我们回家喽！

鱼妈妈表演舞蹈带着小鱼游下场地。

儿童节活动方案篇8

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增添老师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使同学在主动的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种主动向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上

三、活动小组的成立

活动领导小组：

组长：李x〔操管全盘、负责支持活动小组工作〕

成员：刘x杨x雷x罗x〔负责详细事物〕

活动组织小组：

组长：罗x〔负责协调组织〕

副组长：杨x雷x〔负责活动整体支配〕

成员：各班班主任〔负责协作学校杰出完成各项任务〕

四、活动项目及要求

1、班级成果展现：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参与，活动过程：⑴进尝班级精神面貌展现。⑵诗歌朗诵〔主题：祖国好、家乡美、形式不限〕。⑶红歌合唱〔形式不限〕。⑷集体舞。⑸出常

2、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有力量的班级可鼓舞多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。

3、唱歌类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必需配有音乐。此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排。

4、其它类：此类可便利老师敏捷编排，相声小品、讲故事、形式多样，由老师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。

5、少先队员入队式：为了节约时间，此次少先队入队仪式将支配在5月，详细时间由学校少先队辅导员雷文芳老师支配，一班级班主任袁明飞老师负责协作，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责。

6、为迎接六一儿童节，依据上级文件精神集合我校实际，5月将进行一系列的活动，活动项目如下：绘画竞赛、作文竞赛。其中绘画竞赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培育同学构建和谐画面，分为凹凸班级段〔每班报名人数为2人〕；作文竞赛此次只针对4-6班级的同学，每班派出3人，题目为2个：

以“我心目中的学校”为题提示：先说说我们学校的一些状况；然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。

以“老师。我想对你说”为题提示：先想好想对老师说些什么？可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话……老师是我们的伴侣，请同学们大胆表达。

五、活动相关支配

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校全部老师的支持与关心，我们盼望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“欢乐事业、莫过教育”以一种主动向上的看法参加进来，由于我们是一个整体，由于我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、一般话流利的同学担当主持，中间由杨进老师、雷文芳老师客串主持，组织一些小嬉戏暖场，届时盼望老师和同学主动参加，显示出一个学校应有的好形象。

3、纪律强调，盼望大家有始有终，从每一场活动的开头与结束能够冷静沉着、不慌不忙，为同学做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民老师应具备的素养，每一名老师都要根据学校的时间支配完成任务一起离开，由于我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应当相互关心，团结协作。

4、活动详细流程分为：整理睬尝介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展现、有序散会。颁奖典礼可以依据时间，或者放在其次天进行。

5、本次活动可邀请同学家长参与，让家进步入学校了解我校校内文化，让老师、家长、同学能互相促进沟通，同时也是对学校教育的一种宣扬。

六、各类奖项的支配及活动所需

1、首先学校搞6、1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在主动的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种主动向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣扬，因此此次活动，除了评比出前三名之外，对参与的同学都预备了鼓舞奖，旨在鼓舞同学参加进来。

2、班级成果展现：由评委团评出以高到低的分数各取一名，其余三名可作为鼓舞奖，可依据班级人数每人送一张全班合照〔注：一张照片只是8角钱〕。

3、舞蹈项目：前三名评比方法如上，其余参与表演的同学获鼓舞奖〔每人一个1块钱的笔