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第一部分规定问题你，怎么办?学生害怕。怎么办?有位学生成绩落后，但同学都喜欢他，互评时给他打了90分。怎么看?办?办?第二部分试讲题1.题目：×年级《》字词教学(低年级)或片段教学(中高年级)3.基本要求(四或五条)题目：(一年级5、低年级1;三年级12、四年级1;高年级11)14.22.三(二?)年级《风筝》12(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(3)学习第一段，引导学生展开更多的遐想，感受月球(?)的魅力；(1)讲课时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(2)指导学生读通课文，了解大意(?);(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(2)指导学生认识10个生字，会写14个汉字；(1)试讲时间约10分钟；(2)指导学生学会7个生字，会写12个生字，读通课文；(1)试讲时间约10分钟；14.22.三(二?)年级《风筝》12(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲时间约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(2)指导学生会认3个字，会写6个认识的字；(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟：(1)试讲约10分钟；(1)试讲约10分钟；(2)结合课文生动的形象和优美的语言，引导学生感受山雨的韵味，体会作者的感情；(3)指导学生有感情地朗读课文。(4)配合教学内容适当板书。2.内容处理与教学目标确定问题：审题不细，忽视题目提示的重点内容与目标，如3.专业知识与功底问题：汉语、文学功底差，出现知识性错误，对

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