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文档简介

【精品文档】1高职护理专业基础医学与临床护理一体化融合(按人体系统设置)课程体系改2革的实践34例。on及定的成效。【精品文档】基础医学与临床护理一体化融合课程体系的构建26根据岗位需求和执业护士资格考试内容，围绕护理专业的培养目课理学、程较 课程名称学时一体化融合课程学时人体形态134基础医学总论96人体机能136基本病理变化与74病原生物与免疫40运动系统基础医34 【精品文档】【精品文档】临床实践方式改革前(周)改革后(周)思政社会实践11教学见习33专业技能强化10工学交替09顶岗实践4032合计4545 实施“理论与临床实践同步教学”工学交替临床实践43在各系统的学习过程中，采用“理论与临床实践同步教学”工学？象与方法【精品文档】613结果65按“人体系统”上课对于避免基础知识的遗忘很有帮助或有帮助；6685.72%学生认为系统见习对加强理论联系实际的能力很有帮助或有68(最好比较试验组和对照组的成绩是否有差异，可以是理论考试表3：10级实验班课程设置调研结果(1)n%理n%n%“一体化融合”教学130.259.510模式改革561918.20按“人体系统”来设122.361.816【精品文档】103121性0901921(1-2周)是否合理465“早上跟医，下午跟912916n%助n%n%按“人体系统”上课是否有助于保持基8163697础知识与临床护理知识的连贯性.34.3399按“人体系统”上课是否有助于保持基8163697础知识与临床护理知识的整体性.34.3399按“人体系统”上课是否有助于避免基24.379816【精品文档】础知识的遗忘089.5.393系统见习是否有助于加强理论联系实714371714际的能力.25.4.2939早上跟医生查房是否能加强理论知识816248134.34.97.6389 734讨论体化融合课程体系有助于保持知识的连贯性和整体性学82置课程合理或比较合理；各有85.7

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