我们的朋友 第一课时《顽皮的杜鹃》（教案）人音版音乐三年级下册_第1页
我们的朋友 第一课时《顽皮的杜鹃》（教案）人音版音乐三年级下册_第2页
我们的朋友 第一课时《顽皮的杜鹃》（教案）人音版音乐三年级下册_第3页
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文档简介

课题第三课我们的朋友课时第1课时课型综合课教具钢琴、多媒体电教设备教学目标1.通过学唱《顽皮的杜鹃》，感受小杜鹃的音乐形象，渗透热爱大自然，关心动物的教育。2.学习“顿音”的演唱方法，能用准确节奏、欢快活泼的情绪和轻巧有弹性的声音背唱歌曲《顽皮的杜鹃》。教材分析歌曲《顽皮的杜鹃》这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌曲为四四拍，大调式，采用由三个乐句加尾声的一段体结构。重点难点重点：1.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2.准确掌握顿音记号的演唱，表现杜鹃活泼可爱的音乐形象。难点：1.分段细听等方式感受音乐内在形象及内容，引导学生关爱鸟类，树立环保意识。2.学习顿音记号，并表现出《顽皮的杜鹃》活泼可爱的音乐形象。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具一、组织教学二、表演《顽皮的杜鹃》表演《顽皮的杜鹃》师生问好初听歌曲设问：杜鹃的叫声是怎样的？它叫了几次？（咕咕，7次）复听歌曲乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?3.讲解低音点和顿音记号（1）低音点：在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。（2）顿音记号：4．视唱歌谱，感受顿音记号在音乐中的作用。5．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。6．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。7．以两人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹊》钢琴、多媒体电教设备教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具三、完成课后活页练习题四、教师小结五、下课礼式学习顿(跳）音记号将乐谱《顽皮的杜鹃》中缺少的低音点及顿音记号补上。春暖花开的日子，我们在感受大自然的美丽之时，不要忘记保护大自然与鸟类，让它们在地球上有一个舒适的生活环境

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