大一新生主题班会

大一新生主题班会第1页/共58页一、专业认知

第2页/共58页二、自我认知

第3页/共58页第4页/共58页第5页/共58页第6页/共58页性格分类优柔感性率直和平型活泼型力量型完美型第7页/共58页优柔感性率直理性和平型听故事的人活泼型讲故事的人力量型产生故事的人完美型分析故事的人第8页/共58页认识自己改掉固有的缺点踏上新的征程

第9页/共58页二、职业认知

第10页/共58页Oh!Mygod!第11页/共58页啊！！！第12页/共58页谁来帮帮我呀？第13页/共58页没天理呀！第14页/共58页

就业单位最看重大学毕业生的什么能力呢？第15页/共58页

社会对人的整体要求序号用人标准提及企业数占总企业比例1综合素质4646%2团队精神3636%3专业能力和背景3232%4创新能力2525%5适应企业文化的能力2323%6发展潜力2121%7外语（英语）能力2020%8社会实践能力与经验1818%9学习能力1717%10沟通能力1414%表1“百家著名企业用人标准研究”用人标准统计表第16页/共58页（一）你为什么要上大学？上大学是为了顺利就业上大学是为了以后有更好的前途上大学是为了进入中上层社会第17页/共58页大学阶段的主要任务（一）学会学习1、更新学习观念自主学习创新学习科学学习终身学习全面学习第18页/共58页要我学我要学我会学我学会我学好我好学自主学习观第19页/共58页普里斯特列创新与科学学习观第20页/共58页传统学习与终身学习观的区别比较项目传统学习观终身学习观学习观念活到老学到老是好品德学到老才能活到老是一种生存本领学习时间幼儿、少年、青年人生的各个阶段教育目的传授基础知识培养学习和工作的能力学习目的获得文凭发现和强化潜能，注重提高实际能力向谁学习学校里的老师能者为师、先者为师、快者为师学习方式你教我学，你考我提供方法，事实检验学习工具主要是书本各种学习工具、媒体学习内容偏重自然科学、抽象知识注重观念态度、文化修养、使用知识考试内容在教室做考卷上的题目处处是考场、事事是考卷成绩标准考卷上的题目事事都可能是考卷文盲不识字的人不会继续学习的人。第21页/共58页全方位学习：大学里的学习途径--上课

最有效的上课方法是在老师上课之前，把课本中相关的问题琢磨一下，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。第22页/共58页全方位学习：大学里的学习途径--读书第23页/共58页哲学为人们提供方法，启迪智慧；读史学可以明鉴；艺术可以激发想象力和创造力；第24页/共58页全方位学习：大学里的学习途径--上网第25页/共58页听君一席话胜读十年书全方位学习：大学里的学习途径--听讲座报告第26页/共58页听说过的，我会忘记看见过的，我会记住做过的，我才会明白读万卷书不如行万里路全方位学习：大学里的学习途径--参加社会实践第27页/共58页全方位学习：大学里的学习途径--交往中学习行万里路不如阅人无数阅人无数不如跟着成功人的脚步“三人行，必有我师”；“独学而无友，则孤陋而寡闻”。第28页/共58页2、适应大学的学习比较项目高中大学对大学生提出的要求学习目标考上大学成为社会需要的优秀人才掌握专门知识，培养专门能力，提高综合素质学习自主性学习自主性少，依靠教师安排多自主学习范围大，课外学习由自己安排要求学习、生活的自我管理能力强课程数量质量少而浅多而深广泛学习，努力钻研时代性粗浅的经典知识深层的经典知识与现代科学前沿知识不仅要掌握经典知识，还要了解专业领域内的最新知识选修课极少多要求独立自主能力强实践教学少较多将专业知识运用到实践中转变为专业能力学习方法少（主要是课程）多（课程、讲座等）综合利用多种学习方式获取知识，培养能力思维方式模仿、记忆多，一般性理解多深层次理解多，创造性学习多要求创新意识、创新能力强第29页/共58页（二）学会做人1、品德高尚（诚实）2、主动性3、责任心4、团队精神5、自立意识6、规划意识

学会做事学习做人IQEQ第30页/共58页人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！第31页/共58页过程诚实结果诚实诚实第32页/共58页主动精神第33页/共58页责任心“人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对结果负责从找自己的错开始。当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。”

——程社明第34页/共58页团队合作HisIQis120!TheirIQis60or160!第35页/共58页自立意识身体自立行动自立心理自立经济自立社会自立第36页/共58页规划意识此生理想近期规划今日功课第37页/共58页（三）学会生活

学会独立生活学会时间管理学会情绪管理学会健康管理第38页/共58页（四）学会做事1、脑、心、手并用，理论联系实际2、培养专业技能3、能使用常用的办公软件第39页/共58页课余生活如何安排一、结合将来的就业方向各方面都懂一点，某方面精一点，人品好一点，能力高一点，你就会挣钱多一点。二、参加社团活动要根据自己的兴趣，要适量。（我上大学就只参加了一个社团，锻炼得也不错。）三、恋爱问题大学生可以谈恋爱吗？当然可以！怎么谈？你游戏人生，人生就会惩罚你！所以，两个人要向着以后在一起共度一生而努力。第40页/共58页我的联系方式我是一个性格开朗的老师，一般情况下都没有四川女孩的泼辣，真诚地希望和大家做朋友。姓名：手机：E-mail：QQ:第41页/共58页宿舍文明建设月实施方案1、考核标准宿舍卫生平均分总成绩=宿舍文明平均分宿舍安全平均分第42页/共58页宿舍文明建设月实施方案卫生地面10清洁无痰痕积水污迹果皮废物等床上10被子床单干净整洁公共用品统一摆放整齐有序私人物品摆放整齐整体效果高雅整洁第43页/共58页宿舍文明建设月实施方案文明晚归学生晚归每人每次扣1分（10:30）活动参加学院的文明宿舍评选活动一等奖加5分，二等奖3分，三等奖1分作息未能按时熄灯就寝的每间宿舍扣2分第44页/共58页宿舍文明建设月实施方案安全吸烟校园内一切场所禁止吸烟违禁电器禁止使用大功率电器打架等酗酒打架赌博第45页/共58页宿舍文明建设月实施方案安全吸烟校园内一切场所禁止吸烟违禁电器禁止使用大功率电器打架等酗酒打架赌博第46页/共58页文明宿舍图片第47页/共58页宿舍文明建设考核结果的运用学生10%量化考核加分1分，给予精神和物质奖励10%取消一个学期参加党课培训的资格，扣月补第48页/共58页学生“素质养成”目标素质知识技能三者相互融合素质第49页/共58页素质养成1.1早操（1学分）时间1-4学期，每天半小时要求迟到、早退一次扣1分，旷操一次扣2分。考核1-4学期，每学期达到80分以上获得0.25学分1行为规范（3学分）第50页/共58页素质养成1.2晚读（1学分）时间1-2学期，每天1小时要求迟到、早退一次扣1分，旷读一次扣2分。考核1-2学期，每学期达到80分以上获得0.5学分1行为规范（3学分）第51页/共58页素质养成1.3校规校纪（1学分）时间1-4学期，5次10小时要求学生积极参加校内外的各种活动考核国家级30-40分省部级20-30分院级10-20分系级5-15分学生干部考核合格学期获得0.25分2社会实践与志愿服务（1学分）第52页/共58页素质养成社会实践与志愿服务

时间1-4学期，5次10小时要求学生积极参加校内外的各种活动考核国家级30-40分省部级20-30分院级10-20分系级5-15分学生干部考核合格学期获得0.25分2社会实践与志愿服务（1学分）第53页/共58页素质养成文化艺术与身心发展

时间1-4学期，10小时