中心校校长在全镇暑期教师集训会上的讲话

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中心校校长在全镇暑期教师集训会上的讲话；过去的一年，我镇教育工作在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观、十八大精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕打造基础教育质量强镇的目标，进一步更新观念，深化课改，努力办人民满意的教育，取得了较为显著的成绩，为龙舟教育持续稳定健康发展奠定了坚实的基础。一、肯定成绩，正视问题，增强推动龙舟教育发展的紧迫感。刚刚过去的一学年，是我镇教育成果丰硕的一年，有很多亮点值得回顾总结，下面我从四个方面来总结一下我镇的教育工作；（一）锤炼师德多途径，教师素质进一步得到提升。1、强化理论学习，导航教师思想。一是各校积极组织学习十八大精神，结合实际学习了《教师专业标）隹（试行）》，并对学习进行检测。开展了以“读教育名著，做智慧教师”为主题的读书论坛活动。二是在学习形式上各校采取集中学习、分析讨论与个人自学等方式，利用道德讲堂，组织学习了身边的师德标兵先进典型，用身边的人、身边的事教育我们每位教师，扎实开展学习活动。三是引导教师在职业理想信念、道德修养、性格习惯养成、教育教学行为等方面深入反思，各校教师纷纷撰写主题鲜明的反思性论文；。2、举办文娱活动，愉悦教师身心。20**年12月全镇组织召开了龙舟坪镇第三届教职工游娱运动会，游娱运动会既注重愉悦教师身心，又注重团队意识的培养，巴山舞、大合唱、拔河比赛、游戏活动展现龙舟教师风采，凝聚了教师人心。13年春龙舟坪镇12个单位纷纷开展“庆3、8”“庆5、1”活动，组织全体教师举行了丰富多彩的趣味运动会，老师们在运动中收获健康，在运动中体验快乐。花坪小学工会组织全体教师开展了厨艺大赛，走进厨艺，享受生活，增强了团队凝聚力。3、走访学生家庭，激发教师爱心。各校继续扎实开展访万家活动，组成团队做好家访工作。各校班子成员亲自带队，深入到离校最远的学生家庭，中心校教师登上龙舟坪镇海拔最高的天齐，到学生家里走访，了解学生家庭，关心学生。清中、津小、永小以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨，开展“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），进一步拓展家访空间，提升活动质量。务实的举措，让全镇教师上下齐心，教师素质得以提高，团队更加和谐阳光。（二）咬定课改不放松，教学质量进一步得到发展。从20**年开始，我们把目标锁定在课堂改革上，在经历了外出取经、理论导航、骨干引领、评价改革等多种试验后，我们课堂教学改革进入深水区，如何更加高效的进行课改，推行“自主学习，互助合作”的课堂教学模式，践行生本教育理念，实行课改螺旋式上升，摆在龙舟教育人面前。12-13学年度我们主要从以下几个方面开展了课改1、文化熏陶，引领课改思想。中心校从环境文化、课程文化、制度文化入手，大力引导各校开展校园文化建设。一是各校通过宣传栏、电子显示屏等积极宣传课改理念，让老师在潜移默化中感受课改理念，入脑入心。二是各校在课程设置上做了相应的调整，各校根据学生的兴趣特长，开设了多门课程，种类涉及体育类、艺术类、棋艺类、手工类、文学类等5类20多门课程，从而兼顾学生差异的发展。三是大力打造书香校园。对学生层面各校开放学校图书室，扩大借阅率，班班建起“图书角”，鼓励学生把自己的书带到学校来开展读书漂流活动。通过晨诵歌赋，午读典章，暮省反思，使阅读成为校园中最亮丽的风景。2、课堂问诊，内化课堂模式。在上年度课改初期，我镇主要借鉴即墨28中的“自主学习，和谐互助”的课堂模式，本年度，我们邀请县研训中心、市教科所到中心校进行诊断评价。从《龙中心校课堂教学改革实施方案》到推进课改的思路，从“五步十环节”的上课模式到教师听、评、议课活动的展开，我们和各位专家一起探讨，和教师商议，最后在即墨28中“和谐互助”课堂模式的基础上，提炼出我镇“自主学习、互助合作”的课堂教学新思路，并提出课堂教学要在“自主学习互助合作”这八字理念的基础上，不拘泥于“五步十环节”，结合自己的教学优势和良好习惯灵活构建自主性课堂，为进一步深化课改、提升质量奠定基础。3、规范制度，保障课改前行。一是改革集体备课制度。将原有的集体备课卡修改成导学案设计，导学案关键在于体现“导学”，重视学生的主体地位，整合师生活动。二是改革课堂评价制度。全新的课堂呼唤新的评价标准，根据我镇课改推进情况，中心校适时出台了《龙舟坪镇自主性学习课堂教学评价标准》，紧紧围绕下面四个方面来评价一是看学生自主的程度，二是看学生合作的效度，三是看学生探究的深度，四是看反馈展示的力度。第三，改革教师评价标准。重新制定了专任教师月过程考核办法，教师绩效与课改情况挂钩，为课程改革予强力保证。回顾一年来，我镇的教育教学取得了较好的成绩，一是成绩提升幅度大，20**年中考两所中学成绩大幅提升，上各级各类重点中学人数上线率为3.52%,上线率、全镇整体成绩均位居全县第2。其次小学差距逐步缩小，制约均衡发展的瓶颈得以突破，全镇小学语、数、外在20**年春季期末统考中均位居全县中上水平。（三）规范办学重落实，学生素质进一步全面提高。1、凸显德育首位，促进学生健康成长。一是各校充分发挥课堂教学在德育工作中的主渠道作用，着力创建了一批中小学德育精品课程。二是开展丰富的德育实践活动。各校（园）利用总结表彰、国旗下讲话、班团活动等时间，对学生进行爱国主义、理想信念等方面的专题教育，有针对性地提高了未成年人思想道德素质。三是端正校风学风。各校（园）按既定《方案》进行学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，学生学习习惯、日常行为习惯正在逐步养成。四是各校广泛开展心理健康、法制、安全自救和禁烟禁毒等专题教育活动。高度重视对三困生、留守生的关爱，高度重视对不良行为学生的教育、转化、矫治工作，有效地预防了未成年人违法犯罪。2、规范办学行为，办学水平全面提高。一是各学校全面落实市教育局下发的20**（21号）文件精神，规范办学行为，开齐、开足国家课程，开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程，严格执行规定作息时间。二是积极创建体艺卫特色学校。各校积极推进阳光体育运动，保证学生每天1小时以上的体育锻炼时间，切实提高了学生身体素质。组织学生开展科技节、艺术节、传统节日庆祝活动，提升学生科技、艺术素养，培养创新性人才。各校（园）按计划组织学生进行健康教育和卫生教育，本学期，全镇共举行相关讲座十多次，在增强学生健康意识和卫生意识的同时，丰富了学生健康卫生知识，提高了自我防护能力。3、强化安全管理，敬畏生命确保安全。一是各校（园）高度重视校园安全，定期组织安全检查，消除安全隐患，落实安全生产责任则和责任追究制。二是各校（园）落实安保文件，聘请了专职保安或兼职门卫，把住了校门关。三是各校（园）进一步建立健全安全预案，认真展开应急演练。四是各校（园）加强人防、物防、技防力量，配合相关部门开展校园周边环境综合治理工作。五是加大对食堂、商店工作的督查力度，保证台账、大宗物品采购、食品留样、消毒等工作按要求规范运行，保障了食品安全卫生。全面实施素质；教育，我们也收获了累累硕果。在全县中小学生文艺汇演中，我镇中学组、小学组节目均获得一等奖；在“文明湖北”读书活动中，我镇在演讲比赛中双双获得一等奖，53人次获得征文竞赛有等奖；在全县书画竞赛中230多人次获得有等奖；在第七届科技节中，全镇100多人次获得市、县级奖，津洋口小学被表彰为先进单位。这些都充分展示了我镇素质教育的成果。（四）协调发展多举措，教育形象进一步得到提升。1、强化廉政建设，塑造龙舟教育新形象。13年春镇中心学校认真落实党风廉政建设责任制，积极开展“四学四查”、“党风廉政宣教月”活动，加强党性、党风、党纪和廉政教育，提高了学校领导班子拒腐防变的能力。一是加强学习，认真开展党建工作。中心学校组织校长（园长）集中选学了；《中国共产党章程（修订）》和《中央八项规定》、《湖北省六条意见》等，大力开展作风建设，继续开展党员示范岗活动。二是加强廉政文化建设，各校（园）认真上廉政课，唱廉政歌，张贴廉政画、廉政标语，塑造了龙舟教育新形象。2、规范后勤财务管理，提高学校的服务水平。一是加强财务、工程、采购等方面的内审和审查，各校（园）管理干部都能勤于校务，廉洁自律，没有违纪违规现象发生。二是重点突破学校食堂管理工作。针对食堂财务工作的难点，中心学校总务室负责培训各校食堂财务建账、记账、核算等。中心学校还进一步加大了放心食堂的创建力度，截至目前，我镇有食堂的10个单位，已有8个单位创建成放心食堂。3、落实行评规定，创办人民满意的教育。一是召开教育行评动员会，学习《长阳县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》，中心校强调切实抓好行评工作进行自查整改，解决实际问题，切实提高教育质量，切实提升系统形象，切实维护校园平安。二是全镇各学校发放学生和家长问卷6000多份，同时通过回收分析，各校找准了差距，以此次行评为契机，加大整改力度，创办人民满意的教育。4、争取经费投入，创优学校发展的环境。一是中心学校积极争取龙舟坪镇政府帮助解决、补充学校教育经费，20**年镇政府为教育预算30多万用于龙舟教育的发展。二是争取镇政府在土地划拨、奖励基金等方面出台政策支持。12—13年度，县政府、镇政府和教育局多次针对我镇的项目进行集体办公。中心校计划征地78亩，津小改扩建校门已经组建专班开始实施，目前已全部完成征地工作的测量任务，征地资金已划拨到位。三是广泛争取社会力量捐资助学。借均衡教育迎省验收之际，多个单位和部门为我镇学校慷慨解囊，改善了学校的办学条件。本年度，我镇多项工作被省、市、县表彰。20**年9月被省教育厅表彰为“课内比教学，课外访万家”先进学校，被教育局表彰为“先进单位”、“初中教育质量进步奖”“师德活动月先进单位”；20**年2月，被镇政府表彰为“安全生产先进单位”，3月被县政府表彰“县级文明单位”，5月被教育局表彰为“四个创建先进乡镇”。回顾过去一年的工作，令人欢欣与鼓舞。但是，面对今年春天教师反映的待遇偏低以至带来的负面影响，我们还面临着许多困难，一是教师队伍建设需进一步加强，教师待遇偏低，身心俱疲，需要在相当长的一段时间内引导教师，帮助解决教师实际困难，提升教师的职业责任感、幸福感。二是义务教育均衡发展虽然在20**年接受了省级验收评估，但教育均衡发展并非一朝一夕能解决，运动式的均衡验收让社会、单位对教育关注减弱。我镇各校之间的办学条件、师资水平、教育水平均衡发展还需相当长一段时间。三是课改还需进一步强化。部分学校内涵发展缺乏深度，打造高效课堂和学生养成教育方式方法需要进一步更新。四是打造特色学校还需进一步深入。部分学校存在追求功利的短视行为，少部分学校动作迟缓。五是规范办学行为的文件对农村中小学实际条件考虑不够，导致农村中小学学校学生管理难度加大。二、传递正能量，聚焦课改，提高龙舟教育发展核心的竞争力。20**年是龙舟教育发展历程中具有重要意义的一年。《中国教师报》将把龙舟坪镇打造成区域教育的样本，他们的专家团队将为我们深化课改再添新举措。课改赋予了我们新的使命和责任，也给予了我们新的信心和动力。我们必须进一步解放思想，深化改革，促进公平，提高质量，不断加强管理，努力实现基础教育质量强镇的目标，为办人民满意的教育而不懈努力。对于新学年的工作，我想从以下6个方面进行展望（一）争取政策回应诉求，保障教育发展的优质化。一是要营造尊师重教的良好环境。教育是重要的民生工程，它关系到千家万户的切身利益，龙舟坪镇党委政府多年来对龙舟教育给予了无限的厚爱，各校要结合我镇服务区域面积大、服务区域工作复杂、部分学校基础设施比较薄弱的实际，主动联系镇、村两级为教育事业排忧解难，营造全社会都来关心和支持教育的良好氛围；其次要并争取各级相关部门的大力支持，以适龄儿童入学、扶贫助学、控辍保学、农村寄宿制学校改善为重点，加快改善办学条件，维护和优化学校周边环境；另外还要发动社会有识之士慷慨解囊资助教育事业，不断提高教育和整个社会的融合度。二是要回应社区百姓的合理诉求。“办人民满意的学校和教育”的口号提了很多年，但是真正落到实处，还存在不少差强人意的地方，家长对我镇教育的要求较高，也给我们教育工作者提出了更高的工作要求，对于老百姓现实生活中存在的问题不容回避，特别是家长最为关心的教育质量问题、择校问题、教师的师德问题、体罚及变相体罚、有偿补课问题、还有国家的各项惠农政策的落实问题。在问题面前不要遮遮掩掩，要敢于公开，要勇于改正，给老百姓真正的监督权力，畅通信息通路，让教育在阳光下运作。三是要注重舆论宣传的正确导向。随着网络、手机、微博、微信等新媒体迅猛发展，当前的社会舆论格局发生了深刻变化，进入了全球全民全媒时代。我们要主动适应、趋利避害，不断提高工作能力和水平。各单位要高度重视新闻宣传和舆情回应工作，把宣传工作和业务工作同部署、同落实、同考核。利用网络、报刊、电视等主流媒介做好典型宣传，发挥正面影响，多让教师说，多让学生说，多让家长说，多让社会说。特别是培养广大师生的集体荣誉感，人人做好教育系统的形象代言人。教育相关政策制定时要多听意见，政策出台后要准确解释，政策执行中要重视反映，最终要让群众满意。四是要推行民主治校的阳光校务。要切实推行阳光校务，做好校务公开工作，保障教职工对学校工作的知情权。要切实增强民主理校的意识，建立民主管理的机制，疏通建言献策的渠道，搭建参政议政的平台，让教职工有说话的权利，有说话的机会，有说话的地方，唤醒教职工的主人翁意识，树立“学校兴旺，我的责任”这一意识，与学校命运息息相关。五是要保障学生在校的生命安全。每个学生都是独一无二，无法复制，都是家长手中的宝，各校要高度重视安全，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实安全生产责任制和责任追究制等各项安全管理制度，进一步强化安全责任，严格奖惩制度。要重点抓好安全制度的落实和各种预案的完善与演练，加强校内外活动的管理，加强人防、物防、技防力量，配合相关部门开展校园周边环境综合治理工作，确保实现年度安全“零责任事故”目标，让每个生命之花都怒放（二）凝心聚力锤炼师德，促进教师队伍的现代化。一是教育干部要创新敏行，引领教育健康发展。教育发展最基本、最重要的因素是人，人的核心要素是领导干部，领导干部最重要的作用是引领和指导。新学期要加强干部队伍建设，让干部用行动为教职工做出表率，进一步转变管理干部的教育思想、办学理念，提高管理水平，建设一支发展有魄力、治校有能力、人格有魅力的教育管理队伍，让我们的管理队伍要用责任和担当撑起教育发展的蓝天，用行动为教职工做出表率，多思、善问、敏行、创新，把我们的管理岗位做成校园的示范岗，就能产生巨大的正能量，进而形成一种积极向上的良好气场，引领教育健康发展。二是每位教师要以德为先，不断提升自身修养。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德乃教师的立业之本，师德修炼一刻也不能放松。要通过师德教育，引导教师自觉做到为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。三是各个学校要研修为本，提高教师教育能力。一方面要进一步引导教师更新教育观念，注重教育理论学习，充分发挥教育理论在实践工作中的指导作用。要激励广大教师积极主动地参与校本研修活动、自主联谊研修活动以及学科中心研修组研修活动，引导教师进行草根“问题”研修，在自我反思和互助中不断进步，切实提高自己的教育教学能力。另一方面要加强青蓝工程建设。加强名师培养工程，把骨干教师培养成品牌教师，让更多的教师加入到骨干教师的行列，进一步开展结对帮扶、送课下乡等活动，发挥引领示范作用，引领青年教师的成长。第三方面要继续落实国培计划，搭建更广阔的学习培训平台，为更多的教师提供外出学习观摩的机会，有条件的学校逐步实现全员培训，努力提高教师队伍整体素质。要加强现代化教育技术培训。教师要通过培训，在实践中操作运用，熟练掌握现代化教学技术，提高队伍现代化水平。第10页四是要引领教师热爱读书，享受阅读提高品位。教师是知识分子，从某种意义上说，教师更看重精神生活的质量。遗憾的是，虽然我们身处校园这样一个传播文化知识的特殊场所，但有部分学校却处于一种“有知识无文化”的状态，教师在这里“工具般”存在着，体验不到工作的乐趣、学习的乐趣、创造的乐趣。我们要重视校园文化建设，这不仅包括外显的物质文化，更重要的是要有流淌在校园里，如空气般存在的隐性文化，它们无声无息地濡染着师生，让师生舒适、优雅、自由、进取。学校文化要特别重视营造一种自由开放的文化氛围，对教师专业发展要少一些羁绊和束缚，让老师们能在安宁的环境里做自己愿意做的事情，做有意义的事情。（三）聚焦课改提升质量，打造龙舟教育强镇梦。一是深化课堂模式的变革。经过一年的“自主学习、互助合作”的教学模式的改革，目前进入了改革的“深水区”，下一步的改革更为艰难，方式的深入难度更大，但是有了几年改革的经验作支撑，我们相信深入推进课堂教学改革，实现教育质量的更大提升指日可待。各校要遵循生本教育理念，尊重学生学习规律，以自主性学习为主要方向，紧扣学生自主的程度、合作的效度、探究的深度和反馈展示的力度等关键因素评价课堂优劣，真正发挥学生的主动性，实现课堂的轻负高效，促进学生的全面发展。二是加强教育观念的引领。各校校长是课改第一责任人，责无旁贷的承担起教改深化的重任。对于教育观念的认同问题，本年度还要进一步加强，课改搞得好的教师要深化，还在观望徘徊的教师要“猛击一掌”，课改是教学的重中之重，不容半点小视。第11页三是规范教学常规的管理。各校要探索科学合理的管理方式，强化备、教、批、辅、改、考、研各个环节的考核，保证管理效果。要特别加强集体备课管理，提高备课质量，任何时候都不能以弱化环节要求为代价减轻教师负担。镇中心学校将继续加强教育教学过程视导和结果考核。要以《龙舟坪镇教职工年度考核办法》为依据，严格对教师进行质量目标考核。四是重视起始年级的教学。各校加强师资配置，中学要探寻科学的毕业班管理方法，加强中考复习备考工作的研究，突破薄弱学科，促进各科协调发展，扩大优生面，圆满完成中考质量目标。（四）尊重学生规范办学，促进学生素质全面提高。一是要形成赢在终点的学生教育观念。教育是一个不可逆的过程，用什么样的思想办教育往小处说，影响的是一代人的幸福和命运，往大处说，影响的是一个国家的前途和未来。教育是要赢在起点、赢在当下，还是要赢在未来、赢在终点？这是由我们办教育的视野决定的。目光短浅的人只看到起点和当下，眼里只有分数没有人，违背规律，急功近利；目光长远的人看到了未来和终点，想到的是素质和能力，悉心耕耘，静待花开。新的学年，各校要端正办学思想，用“赢在终点”的视野办教育，为学生的终身发展奠基。二是要强化德育为首的核心素质培养。各校（园）要真正把德育工作摆在学校工作的首位，坚持“先成人，后成才”的原则，认真贯彻实施《长阳土家族自治中小学德育工作指导意见》，以德育课程为主阵地，扎实开展系列常规、专题活动，把德育融入到学校教育的全过程，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。其次是要重视第12页学生核心素质的培养。学生的素质是由多方面因素构成的，核心素质是指那些关键的、影响学生终身发展和幸福的素质，它可能是知识的、能力的、情感的、道德的等各个方面。比如，学习能力、创造能力、合作意识等等，都算得上是人的核心素质范畴，都是我们应该重点关注的。新学年，中心校将适时举办全镇中小学学生运动会，检阅各校的阳光锻炼情况。三是要树立学生为本的课程计划意识。要落实国家三级课程计划，开齐课程，开足课时，科学安排学生作息时间，充分保证学生睡眠时间，严格控制学生在校时间和学生作业量，减轻学生课业负担。其次要积极创建特色学校，加强体、艺、卫工作。要上好体育课、两操，保证学生每天1小时以上的阳光体育锻炼时间，举办运动会，培养运动健康理念，切实提高学生身体素质。各学校要认真开展科技节、艺术节和传统节日庆祝活动，着力提升学生科技、艺术素养。要按计划组织学生进行健康教育和卫生教育，增强学生健康意识和卫生意识。（五）合理配置教育资源，促进教育公平的深层次。一是巩固提高义务教育普及成果。继续推行“双线控流保入”机制，加大防流控辍力度，保证全镇适龄儿童入学率达到100%,全镇九年义务教育普及率达到100%,巩固“零辍学乡镇”成果，并逐年提高“两基”水平和质量。二是扎实推进区域教育均衡发展。进一步落实《龙舟坪镇中小学学籍管理规定》，实行划片招生，着力解决择校问题。要改变城乡学校结对帮扶的策略，从全面帮扶到重点帮师资、帮管理，帮助薄弱学校迅速提升教育质量。下半年，花坪小学继续帮扶两河口小学，津洋第13页口小学继续帮扶石牌小学。要合理配置教育资源。一方面合理配置人力资源。新学年，将继续执行支教制度，完善城乡教师（管理干部）交流机制，缓解部分学校教师学科结构矛盾和教师严