统编版《道德与法治》六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》教学课件

第三单元多样文明多彩生活第1课时各不相同的生活环境第七课多元文化多样魅力1.了解地球上各不相同的自然环境；2.知道不同的自然环境形成了千姿百态的自然景观，并能感受各种自然环境的美。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入重点探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入课程导入探究新知火眼金睛你在视频中看到了什么？陆地和海洋视频：空间站第一视角看地球探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入课程导入探究新知海洋火眼金睛你认识哪些海洋和陆地？陆地课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入请在图中找到七大洲和四大洋的位置并说出它们的名称。活动一：读图小能手一、地球的海陆分布课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。一、地球的海陆分布活动一：读图小能手陆地面积大还是海洋面积大？课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、地球的海陆分布人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！活动二：分组合作课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入青藏高原、巴西高原、东非高原二、多样的地形第一组山脉组第二组高原组第三组平原组亚马孙平原、西西伯利亚平原、东欧平原喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉活动规则：（1）选择一个小组，分工合作，找到它们的位置；（2）小组代表总结发言。请在地图中找到它们课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入喜马拉雅山脉安第斯山脉阿尔卑斯山脉二、多样的地形山脉

山脉是成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的，所以叫做山脉。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入青藏高原东非高原巴西高原二、多样的地形高原

高原是海拔较高、地形起伏较小的大片平地，一般海拔在500米以上。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、多样的地形平原

平原是起伏极小、海拔较低的广大平地，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。亚马孙平原西西伯利亚平原东欧平原课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入你还知道哪些地形？丘陵盆地二、多样的地形活动三：各抒己见丘陵和盆地也是陆地上独特的地形。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、多样的地形高低不同形态多样平缓起伏课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入你在视频中看到了哪些自然景观？三、不同的自然景观视频：欣赏地球的自然景观神秘的原始森林壮美的山脉峰峦坦荡的冲积平原浩瀚的沙漠戈壁幽深的峡谷海湾课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的自然景观澄澈的天然冰川千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的自然景观请你用形象的语言描述这些自然景观课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入听完同学们的介绍，你的感受是什么？

湖泊像一面镜子，沙漠像金黄色的海洋，都是美丽的风景。有的地方冰天雪地，有的地方炎热干燥，但这些地方都有自己的美丽之处。三、不同的自然景观活动四：小小导游请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。这些千姿百态的自然景观，给我们生活的地球带来了无穷的魅力！1.成群的斑马生活在（）A.撒哈拉沙漠B.东非高原C.北极地区2.陆地面积占地球面积的（)A.29%B.50%C.71%探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择AB3.非常干燥，几乎没有植被，地广人稀的地区是（)A.撒哈拉沙漠B.巴西高原C.华北平原4.世界最大的平原是（）A.东北平原B.亚马孙平原C.华北平原探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择AB人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习各不相同的生活环境地球的海陆分布多样的地形不同的自然景观

陆地表面高低起伏，形态多样高山、盆地、高原、平原千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习自然景观资料卡要求：

通过浏览网络、查阅相关书籍等方式探访更多的世界自然景观，制作自然景观资料卡，并跟家人分享。再

见第三单元多样文明多彩生活第三单元多样文明多彩生活第2课时多彩的世界文化第七课多元文化多样魅力1.通过调查、交流，了解世界各地文化的多样性。2.通过具体案例，引导学生探究文化差异与自然环境之间的关系。3.通过联系生活，理解全球化时代文化交流和交融的趋势，感受文化交流与交融的意义。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入重点探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入课程导入探究新知它们是文化吗？火眼金睛舞蹈《只此青绿》歌曲《茉莉花》徽派建筑·马头墙筷子旗袍见面握手我们人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入课程导入探究新知火眼金睛舞蹈《只此青绿》徽派建筑·马头墙见面握手多彩的世界文化。舞蹈建筑礼仪课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、不同的舞蹈你看到了哪些国家的舞蹈？视频：世界民族舞蹈大联欢活动一：舞蹈联欢会课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、不同的舞蹈活动一：舞蹈联欢会非洲歌舞埃及滕杖舞阿根廷探戈舞俄罗斯民俗舞西班牙响板舞中国红绸舞说说这些舞蹈有什么特点？质朴粗犷，节奏明快强烈，感情炽热奔放。俏皮活泼,轻松自在的乡村感觉。响板音色清脆透亮，节奏花样复杂而奇妙。舞蹈活泼、欢快，舞步时而舒缓优雅，时而快如流星。奔放，欢快，舞蹈动作丰富、难度大，服装极具民族特色。喜庆、爽快、豪放，表达了对新生活的喜悦以及对美好未来的憧憬。你还知道哪些不同风格舞蹈？课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、不同的舞蹈苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。西班牙斗牛舞，男舞伴动作刚劲威猛，女舞伴英姿飒爽，表达西班牙人对自由的渴望，对勇敢者的崇拜。活动一：舞蹈联欢会课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、不同的舞蹈孔雀舞，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。孔雀舞的动作优美曲雅、柔韧内在而又轻盈敏捷。远古时代，生活在孤岛上的人惧怕黑暗，企盼光明。所以人们便身穿草裙，戴着花环起舞。活动一：舞蹈联欢会课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、不同的舞蹈世界各地为什么会产生这些独特的舞蹈呢？在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，舞蹈就是其中的一个代表！“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”活动一：舞蹈联欢会课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、不同的交往的礼仪握手礼拥抱礼碰鼻礼你知道他们行的是什么礼吗？活动二：礼仪大使课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入你还知道哪些不同的礼仪？二、不同的交往的礼仪活动二：礼仪大使活动规则：（1）分成4个小组，组内进行讨论；（2）小组代表总结发言，看哪个组知道得最多。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入作揖贴面礼鞠躬合十礼二、不同的交往的礼仪不同的文化会有不同的礼仪课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师活动规则：（1）分成4个小组，组内进行思考讨论，画出相应的建筑；（2）小组代表总结发言，介绍和展示本组的建筑。（温馨提示：可以根据降水量和气温进行设计，也可以根据当地特色进行设计）高温多雨寒冷潮湿炎热干燥地处辽阔的草原这里河流众多这里盛产竹子课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师吊脚楼在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师牛粪屋在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师北极地区终年严寒，因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。冰屋课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格活动三：小小建筑师在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。蒙古包课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、不同的建筑风格建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入如果出国交流，你作为文化大使，你会向他们介绍中国的哪种文化？请说说理由四、文化交流活动四：文化大使舞蹈礼仪建筑课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入写中国字练中国功夫学中医做中国结四、文化交流中国文化走向世界课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、文化交流中国文化走向世界肯尼亚小学生观赏京剧脸谱比利时首都的春节巡游活动乌兹别克斯坦的孩子们参加“中国文化展”活动美国纽约孩子们表演“百猴快闪闹新春”课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入四、文化交流活动四：文化大使你想去了解哪个国家的文化？文化的互相交流会有什么好处？不同文化取长补短，共存共荣。我们对不同文化的特色有了更深入的理解。1.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（）2.面对不同的文化，我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。（）3.中华文化是世界上最优秀的文化。（）4.文化是不平等的，有优劣之分。（）5.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点和长处。（）探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入判断√×××√探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习多彩的世界文化不同的舞蹈不同的交往的礼仪不同的建筑风格文化交流探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习探究与分享要求：感兴趣的同学还可以从以下几个方面进一步去了解文化，探索它们与当地自然环境之间的关系，下节课与大家分享。再

见第三单元多样文明多彩生活第三单元多样文明多彩生活第七课多元文化多样魅力第3课时尊重文化多样性1.知道文化差异可能会引起的冲突和尴尬，体会到了解文化差异的重要性；2.初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入重点探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入课程导入探究新知畅所欲言视频中的他们对于“地主”一词为什么有不同理解？视频：文化差异——《家有儿女》片段课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异活动一：案例分析索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”索菲陈美衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？看完这个故事，你能给索菲解答一下吗？课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异活动规则：（1）两人一组，分别扮演陈美和索菲；（2）请设计对话进行情境演练，化解这种尴尬。索菲陈美陈美，你今天的衣服真好看！

……活动一：案例分析课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。为什么他们还要收小费啊？看完这个故事，你能告诉大鹏原因吗？活动一：案例分析课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异活动规则：（1）两人一组，分别扮演大鹏和服务员；（2）请设计对话进行情境演练，化解这种尴尬。大鹏服务员先生，您对我的服务还满意吗？满意的话请多给点小费吧！

……活动一：案例分析课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入请帮助他们走出这个尴尬的困境

一名美国男孩来到育才小学六年2班借读，第一天报道时，他认真地做了自我介绍，为了表示友好他热情地打开双手想拥抱班长小红，让小红觉得非常奇怪不知所措，这让美国男孩也不知道接下来该怎么办了，场面非常尴尬……

（可以根据自己的理解添加台词，让表演更生动。）活动一：案例分析一、了解文化差异外国男孩的拥抱课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？活动二：故事分享会你长得真好看！哪里哪里眼睛、鼻子、眉毛都好看。……课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、了解文化差异活动小结干杯！

Cheers!

来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入东东家里来了一位印度的朋友，晚上爸爸要带客人出去用餐，你能帮助东东一家选择一间合适的餐厅吗？二、尊重文化差异活动三：我是小小东道主课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入活动四：用餐礼仪话尊重二、尊重文化差异用刀叉吃饭用筷子吃饭用手吃饭观察图片，说说他们使用的餐具有什么不同？餐具不同，用餐礼仪也不同课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重你知识哪些使用筷子的礼仪？不能用筷子敲击碗！筷子放在筷架上！不能把筷子插在饭碗里！……课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重你知识这些刀叉摆放的意思吗？请上下一道菜暂停一下，请不要收走。这道菜我很喜欢这道菜我很不喜欢我吃完了请收走课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重用筷子和刀叉吃面条会有什么不同，请你演示一下。课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入吃西餐时，应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。二、尊重文化差异活动四：用餐礼仪话尊重课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、尊重文化差异你还知道哪些截然不同的礼仪？印度新娘会佩戴各色黄金首饰，佩戴越多表示越受重视。意大利当地还有着这样的习俗，婚礼当天接受新郎的戒指前，新娘不能佩戴任何金饰品。面对这些截然不同的礼仪我们该怎么办呢？课堂练习课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、尊重文化差异中国·粽子日本·和服美国·庆祝感恩节相互尊重求同存异和平相处各美其美，美人之美，美美与共，天下大同1.不同国家的文化是不同的，对此，我们的态度应该是()A.不理会B.完全学习他国的文化C.了解差异，尊重差异探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择C2.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是()A.知道各种文化都是平等的B.我们应该以包容、开放的态度对待C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择C3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该()A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入选择A探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习尊重文化的多样性了解文化差异尊重文化差异我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。探究新知课堂小结拓展空间课程导入课堂练习制作旅行小手册要求：请你选择一个你最想去的国家，搜集当地的一些礼仪、文化习俗等，并把这些注意事项写到你的《旅行小手册》中，下节课大家一起分享！再

见第三单元多样文明多彩生活第七课·第一课时多元文化，多样魅力部编版六年级下册道德与法治

文化，天地万物(包括人)的信息的产生融汇渗透（过程）。文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。具体人类文化内容指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具，附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等等新课导入

文化是一切生命文明行为的代称，大自然是人类文化的根本导师和启蒙者。我们几乎没有一样科学发明是凭空想来的，莫不受自然的启示。人类的文化是大自然的恩赐。

今天，就让我们走进第七课——多元文化，多样魅力，一起去领略多元文化的不同魅力！

人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地侵占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！人类的家园！各不相同的生活环境自诞生46亿年来，地球的自然环境有了翻天覆地般的演变。视频：地球神奇的自然风景地球风光我来看你知道地球上有几个大洋和几个大洲吗？那分别是哪四大洋呢？那分别又是哪七大洲呢？请同学们仔细观察世界地形图，并回答问题活动园·多元环境，多彩世界多元环境我在《世界地形图》找到了：①喜马拉雅山脉，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉②青藏高原，巴西高原，东非高原③亚马逊平原，西西伯利亚平原我发现……读了地图我能完成下列填空……练一练·完成填空1.在大西洋西岸的大洲是_______洲和_______洲，在大西洋东岸的大洲是_______洲和_______洲。2.被亚洲、欧洲和北美洲包围的大洋是________洋。3.中国在_______洲的_______部。北美南美欧非太平亚东多彩世界陆地表面高低起伏，形态多样，你知道都有哪些自然景观呢？有连绵起伏的高山有低洼的盆地有宽广的高原有低平的平原有高低不平的丘陵东非高原亚马孙平原撒哈拉沙漠北极地区请同学们小组交流：从前面几处图片中信息中，你能说出每种地区中的环境特征与生物特征吗？你能介绍一个你游览过或是了解到的一处世界自然景观，让大家知道它的地理位置与特点吗？辩一辩，自然景观我知道亚马孙平原北极冰川撒哈拉沙漠东非草原你能将图片中的自然景观与文字联结在一起。

东非高原树木稀少，成群野生动物在草原上游荡。

撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。世界最大的平原——亚马逊平原，位于亚马逊河中下游，那里地势低平。

北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳，夏天直到午夜，太阳还在地平线上大家来欣赏世界最大的平原——亚马逊平原，位于亚马逊河中下游，那里地势低平。

北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳，夏天直到午夜，太阳还在地平线上大家来欣赏

东非高原树木稀少，成群野生动物在草原上游荡。

撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

介绍一个你游览过或是了解到的一处世界自然景观，让大家知道它的地理位置与特点。角色扮演·我当小导游总结

人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地侵占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！我们要爱护自己的家园！板书设计多元文化多样魅力第一课时各不相同的生活环境地球风光我来看活动园·多元环境，多彩世界角色扮演·我当小导游

写一写你游览过或是了解到的一处世界自然景观，和同学们交流。课后作业谢谢观赏第七课·第二课时多元文化，多样魅力部编版六年级下册道德与法治

文化可以分成不同的层次，如分为村落、社区、城镇、部落、民族、地区、国家、大洲、教派、宗教等文化，这些不同层次的文化呈现出一个丰富多彩的世界。在人类历史发展进程中，随着科技和交通运输等的发展，不同文化的交流日益频繁并相互影响，从而形成更大范围的文化圈。新课导入

文化多样性既是世界文化生态的基本特征，也是一种价值观。作为一种价值观，就是既要认同和发展本民族文化，又要尊重其他民族文化的存在和发展，尊重世界文化的多样性，恪守各民族文化一律平等的原则；在文化交流中尊重差异、理解个性，共同促进世界文化繁荣。这正如费孝通先生所说的，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”

今天，就让我们走进第七课——多元文化，多样魅力，第二课时，一起去领略多彩的世界文化！

“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”，在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多彩的文化，舞蹈就是其中的一个代表！百里、千里、万里多彩的世界文化世界文化孕育了不同风格的舞蹈！活动园·多彩的舞蹈百里不同风，千里不同俗，万里不同情。民族舞傣族舞蒙古舞新疆舞扇子舞…拉丁舞探戈桑巴恰恰伦巴各地的特色舞蹈：讨论：为什么各个地方的舞蹈各不相同？他们各有什么特点？舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。请同学们仔细观察活动园资料，并回答问题活动园·交往的礼仪交流分享你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？

大部分欧洲国家，例如意大利，西班牙，如果是刚认识的新朋友和两个男人之间，可以握手以示友好。关系亲密的好友，打招呼的方式通常是亲吻面颊：先是右侧，然后左侧。对于握手礼，用哪只手和握手的姿势，都是非常考究的。正确的握手礼必须伸出右手，以手指稍用力握住对方的手掌1至3秒，上身要略微前倾，头要微低，双目注视对方。当然不可忘记脸上的笑容，和友善的问候说话。法国是一个浪漫的国家，思想也很开放，常见的就是贴面礼和亲吻礼。贴面礼，其实只是脸靠脸，嘴巴发出亲吻的声音而已。那亲吻礼就是直接脸上“啵”“啵”左右脸两下，直接亲了。英国对绅士、淑女的见面礼仪有一套严格的规矩，由谁首先打招呼，都有明确的规定。初次见面握手时，一般由妇女、地位较高的或年纪大的一方先伸手，另一方再伸手。如果两个相识的人见面，双方只需简单相互问候就可以，说说天气会是打开话题的最佳方法。在英国，一般在社交性的会面是不会互递名片的；但如果是工作和商业会面，可以在握手后递送名片，再作简短的自我介绍。在波兰，常用的见面礼节除了握手礼和拥抱礼外，还有吻手礼。一般而言，吻手礼的行礼对象应只限于已婚妇女，行礼的最佳地点应为室内。如果您不肯定该位女性的婚姻状况，或见面地点在室外，见面时普通地握手就可以了。在行吻手礼时，男士宜双手捧起女士的手，在其指尖或手背上象征性地轻吻一下，假如吻出声响或吻到手腕之上，都是不合规范的禁忌。美国人一般以“Howareyou”，或者更加随意的“Hi”来问好，不过他们也经常握手和碰拳头，少数人也会拥抱，亲吻来打招呼。一般女性见面时会彼此拥抱对方，以示友好。有时见面也会亲吻对方面颊来表达问候。在希腊，熟人间以握手示友好，而亲近的人则是通过拥抱和亲吻。他们除了亲吻彼此脸颊两下以外，还伴着“拍手”一次，这样的方式使得他们的亲吻看起来更像是精心设计的一记“耳光”。日本人非常注重礼节，见面打招呼多以鞠躬为礼，一般人们相互之间是行30度和45度的鞠躬礼，鞠躬的深浅不同，表示的含义也不同，弯腰最低、也最有礼貌的鞠躬称为“最高数礼”。澳大利亚人第一次见面通常会握手，然后问候“你好！”但亲近的朋友间也许会亲吻侧面脸颊以示友好。巴西女性之间亲吻面颊比男性要频繁得多，如在里约热内卢两个人打招呼要吻彼此脸颊两下，但官方统计的数据显示在巴西不同的地区亲吻脸颊的次数从一次到三次不等。单身女性一般要亲吻三次，不过在某些地区，亲吻两次更常见。同学们，世界礼仪还有很多种，你还知道哪些见面礼仪呢？和大家交流一下好吗？握手

通常年长（尊）者先伸手后，另一方及时呼应。来访时、主人先伸手以表示欢迎。告辞时，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼对方的手为限度。初次见面时，时间一般控制在3秒钟内。介绍介绍时应把身份、地位较为低的一方介绍给相对而言身份、地位较为尊贵的一方。介绍时陈述的时间宜短不宜长，内容直简不宜繁。同时避免给任何一方厚此薄彼的感觉。致意表示问候之意。通常在各种场合用举手、点头、欠身、脱帽等方式向相识的人打招呼。鞠躬礼

通常鞠躬礼在与日本、韩国等东方国家的外国友人见面时，行鞠躬礼表达致意是常见的礼节仪式。鞠躬礼分为15°、30和45°的不同形式；度数越高向对方表达的敬意越深。基本原则：在特定的群体中，应向身份最高、规格最高的长者行45°角鞠躬礼；身份次之行30角鞠躬礼；身份对等行15°角鞠躬礼。拥抱礼拥抱礼多用于官方、民间的迎送宾客或祝贺致谢等社交场合。两人相对而立，上身稍稍前倾，各自右臂偏上、左臂偏下，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，彼此头部及上身向右相互拥抱，最后再向左拥抱一次。欧洲

欧洲各国更喜欢拥抱的礼节，有时还伴以贴面和亲吻。但要注意不可吻出声响。在商务活动中一般不行此礼，且中方人员不主动拥抱、亲吻外宾。男士还有特别的脱帽礼和对女士的吻手礼。德国握手很正式并伴有几乎感觉不到的鞠躬，除非对主人很了解，其他的接触，例如拥抱和接吻面颊是不提倡的。在德国送礼，对礼品是否适当、包装是否精美要格外注意，玫瑰是专送情人的，绝不可随便送，德国人喜欢应邀郊游，但主人在出发前需要做好细致周到的安排。