统编人教版三年级语文下册《语文园地一》教学课件

教学课件语文园地一人教部编版小学语文三年级下册目录第一节新课导入第二节交流平台第三节识字加油站第四节日积月累第五节板书设计第六节词句段运用新课导入第一节新课导入新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计同学们知道吗？相似的词语表达的意思会有所不同，到底不同在哪里呢？今天让我们一起来学习一下！交流平台第二节交流平台课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台自己从这句话中体会到了什么？

读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。

读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。从这句话你认为作者写得好在哪里？

作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台

作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。找出文中的动作动词，说说写得怎么样？

这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计交流平台

要想把语言写得优美生动要描写细致、多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站第三节

识字加油站读一读，记一记。援（救援）yuán掷（投掷）捞（打捞）zhìlāo缚（束缚）资（资产）fù缭（缭乱）liáo络（网络）luòzī贡（贡献）gòng贷（贷款）dài援掷捞缚缭络资贡贷新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站方法指导：

注意读准平舌音“资”，翘舌音“掷”，边音“捞、缭、络”，前鼻音“援”，后鼻音“贡”。资zī掷zhì捞lāo缭liáo络luò援yuán贡gòng新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站（1）复习形声字：形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。

如第一组的三个生字“援、掷、捞”形旁都是“扌”，表示与手有关，第二组的“缚、缭、络”偏旁都是“纟”，表示与丝线、绳索有关；第三组“资、贡、贷”偏旁都是“贝”，表示和钱财有关。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站（2）本题形声字的分类。①左形右声：字为左右结构，左边是形旁，表示字的意义，右边是声旁，表示读音。

援、掷、捞、缚、缭、络新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站（2）本题形声字的分类。②下形上声：是形声字的一种，意思是上下结构的字中，上半部分代表字的意思或者来源或者出处而字的下半部分代表字的读音。

资、贡、贷新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计识字加油站同学们你们还能找出哪些左形右声、上形下声的字呢？左形右声：清河淌油上形下声：忘想感态新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计词句段运用第四节读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。词句段运用水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。形容细小的波纹的动态，应该选择“荡漾”1.辨别运用近义词新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。词句段运用他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。形容歌曲，应该是“轻快的歌曲”1.辨别运用近义词新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。词句段运用这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。应选“灵敏”，因为是形容小狗的鼻子的。1.辨别运用近义词新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计读一读，照样子写一种小动物的外形特点。词句段运用一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2.句子积累描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计照样子写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形特点。词句段运用

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。2.句子积累新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计日积月累第五节

日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计

日积月累这首诗可以按照这个节奏读：江南/好，风景//旧曾谙。日出/江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。能不忆//江南？新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计《忆江南》是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。

日积月累简介：新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计词语解释

日积月累谙（音安）：熟悉。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。

日积月累

春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草可以相比。这一切，怎能不撩起我对江南的回忆？

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日积月累

创作背景：此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。诗人是在什么背景下创作出这首诗的呢？新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计

日积月累

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

同学们知道多少关于白居易的知识呢？新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计板书设计第六节语文园地体会好句子识字近义词辨析、抓住动物特点描写外形认识了很多字了解了形声字学到了很多优美的语句

板书设计学习了白居易的《忆江南》词新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累板书设计谢谢观看第1课时第2课时语文园地一选自“课中导学单”活动一活动一：自由阅读“交流平台”，说一说：你从中仿佛看到了什么？体会到了什么？导说小贴士：读到这句话，我仿佛看到________________________________________，体会到_________________________________________________________。熟读深思，品析佳句第1课时小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。读到这句话，我仿佛看到小燕子沾了一下水面就迅速飞走了，体会到小燕子飞行的轻盈。

读到这句话，我仿佛看到荷花要开了，像吃饱了一样，肚子撑得大大的，体会到作者这样写，把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。读到这句话，我仿佛看到瓢虫折收翅膀的优雅画面，体会到瓢虫收翅时的有条不紊，从容镇静。请同学们带着自己独特的感受读一读这几句话，体会句子的美妙。本单元课文中的语句生动优美，让读者不禁想象画面。课后请大家运用圈一圈、说一说的方法，与同学交流你最喜欢的语句。我们在欣赏优美的句子时也要注意积累优美的词句，运用到自己的写作中。想象画语句优美面品读词句，感悟表达请同学们自由读句子，观察括号里的词语，谈谈你的发现。句子词语解释水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。yùn√荡漾：可以用来形容水中的场景。飘荡：大多描述的是空中的场景。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。轻快：多形容轻松愉快或做事毫不费劲。

如“脚步轻快”“轻快的曲子”轻巧：多用来形容重量轻而灵活或操作

轻松灵敏。如“外形轻巧”“动

作轻巧”√这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。灵敏：意思是反应快，能对微弱的刺激

迅速作出反应，因此人和动物的

嗅觉都可以用“灵敏”。灵巧：意思是灵活而巧妙，如“心思灵

巧”“手很灵巧”。√近义词虽意思相近，但在句子中大多不能互相取代，要结合语境进行适当地选择。选自“课中导学单”活动二活动二：读句子，选择括号中恰当的词语，打“√”。1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾飘荡）。2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它

（轻巧轻快）的脚步声。3.苹苹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼灵活）的孩子。4.状状看见一位同学摔倒了，（赶紧紧急）跑过去把她

扶起来。√√√√请大家自由读句子，说说这两个例句都是抓住动物的什么部位来写的。1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀

似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀

（xī）牛一样的角。羽毛翅膀尾巴独角仙的壳角选自“课中导学单”活动三活动三：填一填，看看燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点，独角仙的壳和角又分别有什么特点。（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的壳（）的角黑色轻快有力剪刀似深色/挺硬犀牛一样想一想：作者是从哪些角度来写小燕子和独角仙的呢？从颜色、形状等角度描写小燕子的特点；从颜色、硬度、形状的角度来写独角仙的特点。把小动物的外形特点描写生动，首先应明确它的身体是由几个部位构成的，然后从颜色、形状等方面明确每个部位最主要的特点是什么。构成部位主要特点选自“课中导学单”活动四活动四：写一写自己喜欢的或熟悉的小动物的外形特点。例1：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一

样的角。蜗牛的壳_____________，挺硬的，头上有_________________________________________________________。多为螺旋状角，后一对顶端有圆圆的点儿，听说那是它的眼睛两对长长的触选自“课中导学单”活动四例2：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的

尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一_____________，一__________________，加上_____________，凑成了________________________。身雪白的绒毛双红色的小眼睛一张三瓣嘴那样温柔的可爱的小兔子火眼金睛，归类识字第2课时请同学们借助拼音，自由朗读。援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìtóulāofùliáoluòzīɡònɡdài翘舌音读二声调去掉拼音，全班齐读。观察每行字，发现了什么？第一行字的偏旁都是提手旁；第二行字的偏旁都是绞丝旁；第三行字的偏旁都是贝字底。选自“课中导学单”活动一活动一：观察“识字加油站”中的生字，看看每个生字的偏旁与字义之间有什么联系。带有“扌”的字带有“纟”的字带有“贝”的字与丝线有关与钱币、财富有关与手部的动作有关偏旁与字义选自“课中导学单”活动二活动二：写出含有下列偏旁的字。（至少写两个）带有“扌”的字：_______________带有“纟”的字：_______________带有“贝”的字：_______