有关中班美术教案三篇

有关中班美术教案三篇中班美术教案篇1活动目标：1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。2.发挥想象力和创造力。3.体验创作过程带来的乐趣和自豪感。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。2.收集各种树叶分类摆放。3.ppt.4.画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。活动过程：一、出示树叶，导入课题。1.“小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。1.欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的.样子摆出来。）2.看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。四、展示、评价作品。（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助。幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。另外，幼儿的热情持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿进行树叶粘贴活动。中班美术教案篇2【活动目标】1、探索、尝试、交流毛线的玩法。2、发展幼儿的想象力和创造力。3、体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。【活动准备】各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。【活动观察】区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：“善烨，你想做什么呀？”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。他好像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的.蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊！”，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次再来了”。【活动分析】王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采用了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是一个没有耐心的孩子，做到一半就坚持不下去了。【调整与对策】1、将善烨制作的图片拍摄下来，游戏评价中对善烨进行表扬，鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持到最后，应该让孩子来告诉他，同时告诉自己应该有始有终，能克服惰性，坚持到最后。2、请孩子们对善烨的作品进行讨论，怎样才能让这幅作品变得更漂亮。3、将毛线投放到美工区，让孩子们继续探索毛线的玩法。中班美术教案篇3活动目标：1、感受陀螺旋转时色彩的变化。2、体验自制玩具的愉悦和成功感。3、培养动手操作能力。活动准备：1、陀螺色彩组合图，教师制作多种图案的陀螺5、6个2、室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。3、圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。活动过程：一、参观商店，导入活动1、小兔开新店，激发幼儿兴趣今天呀，小兔开了一家玩具店，非常开心，我们也去凑凑热闹吧！2、参观小兔玩具店小兔的玩具店里有什么？二、通过观察与已有的经验，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。师：你们以前玩过陀螺吗？小兔想请你和你的好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。师：你是怎么玩的呢？三、欣赏观察老师制作的陀螺，让幼儿尝试自己制作陀螺1、老师出示色彩组合图，幼儿欣赏观察2、教师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的`基本技能、常规。3、装饰好陀螺要求：提醒找到陀螺的中心圆点，插上牙签或火柴棒。4、鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺，教师巡回指导5、让幼儿玩一玩自己做的陀螺比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转