第一学期一年级语文备课组工作计划（通用7篇）

第页共页第一学期一年级语文备课组工作方案〔通用7篇〕第一学期一年级语文备课组工作方案〔通用7篇〕第一学期一年级语文备课组工作方案篇1一、指导思想在学校工作精神引领下，继续树立“以人为本”的教育思想，立足本年段实际，有针对性地开展教研工作。创新教研形式，强化教学常规管理，优化教学过程，扎扎实实地进步课堂教学效率。全面进步老师的课堂教学程度及业务才能，为学校可持续开展创造条件。二、工作目的1、加强师资队伍建立，扎实开展丰富、有效的备课组活动。努力建立一支业务才能强的低年级老师队伍，参加两课两反思获得良好成绩。2、加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、培优辅差、考核五个环节的工作质量。3、教学着眼于学生的开展，继续抓好各项课堂常规训练，使学生形成良好的学习习惯。4、夯实、稳固拼音教学，做好写字指导和拼音的过关检测工作。5、抓好教学质量，要有质量意识。不出现教学事故，减少教学差距。三、详细措施建立学习型、合作型备课组。我们一年级备课组共有6位老师，都是年轻有干劲的年轻老师又有教学经历非常丰富的老师。切实在实让每一个孩子都能写一手好字，使写字成为培养学生良好习惯。学期末举行写字比赛。加强课外阅读。新学期，每个班级充实图书角，给学生推荐阅读书目，以“绘本”入手，教给学生阅读方法。四、本学期的备课组详细工作安排如下：九月份上旬：1、制定好语文课堂常规。2、集体备课，备好开学第一课。3、明确新学期语文工作重点及详细要求。九月份下旬：1、各年级确定本学期经典诗文目录，坚持每天的经典诗文背诵。2、充实班级图书角，营造良好的阅读气氛。3、讨论低年段语文兴趣课内容，兴趣课开课。4、备课组内推门听课。十月份：1、两课两反思活动。2、第五届语言艺术大赛。3、一年级拼音过关测试。4、优秀作业展。十一月份：1、期中复习2、新老师汇报课。十二月份：1、兴趣课验收。2、《弟子规》诵读比赛。一月份：1、制定复习方案，迎接期末考试。2、期末考试、试卷分析^p。3、备课组资料整理。第一学期一年级语文备课组工作方案篇2一、指导思想根据学校工作方案和教诲处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的才能，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的根底上进展集体备课。备内容、备教法、备练习。资共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。二、工作目的1、加强校本研修，进步老师素质，促进本组内老师的成长。2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切切落实在常态的课堂教学中，转化到老师的教学行为之中。3、有方案地开展听课、评课活动。平时互听随堂课，互相学____同研究。青年老师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改良意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。4、加强备课组的建立，进步组内老师的研修才能和反思才能，增强备课组的团结心和凝聚力，促进年级组内良性竞争的开展。5、做好备课组的常规工作：〔1〕认真制定好教学方案和复习方案。〔2〕每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。〔3〕注重备课组资料的积累。三、工作重点〔一〕、加强校本研修，促进老师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习，认真完成理论学习笔记，并结合在自己的教学理论中及时反思。2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和普通话的练习。既进步老师的根本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、实在开展课堂教学的研讨，进步老师教学程度。4、开展组内互相学习，进步活动促进老师不断反思、发现问题换位考虑解决问题。〔二〕、落实教学常规管理，确保教学活动有序高效进展。协调组内老师进步本组老师的凝聚力，发挥团队作战的作风，共同进步一年级语文组的质量。1、强力推进课堂常规管理。①标准教学常规。提早候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联络班主任、家长。②制定学生课前、课中、课后的根本行为标准标准和流程并按此进展严格的训练。2、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培养，“会上课——边听边想动脑筋，答复下列问题声音响，读书口到心也到，写字姿势很重要。”3、在组内广泛开展互相的听课、评课活动。听课老师对执教老师教学中的成功之处及存在的问题进展当面的及时的交流，使组内老师取长补短，扬长避短，共同进步。4、注重学生古诗词的背诵积累，本学期必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵〔三〕、其他工作1、强化班级文化建立，特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。2、搞好读书活动，培养孩子阅读的习惯，向学生推荐他们喜欢读且合适读的书目，开展读书交流汇报活动，期末进展学生阅读才能检测。第一学期一年级语文备课组工作方案篇3一、指导思想本学期，我们一年级组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生开展为本，努力培养学生的创新才能和理论才能；以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。二、本教研组及学生现状分析^p老师情况分析^p：我们语文教研组暂时共有7名老师，其中高级老师2人，一级老师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青老师为骨干力量的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老老师身上的经历，但我们却都对工作充满了热情和信心。学生情况分析^p：我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小学生生活充满了好奇，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂注意力不够集中，学生入学前程度参差不齐。需要我们在学生刚入学的时间里加强课堂常规训练，让学生尽快适应小学生活，同时摸清学生入学前已有知识程度，为后面顺利开展教学工作打下根底。三、本学期详细工作及措施1、组织本组老师师认真学习《语文课程标准》，深化领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间，组织本组语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。根据新课标，评价师生教与学。2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程方案，将备课、上课、作业的设计、作业的修改等常规工作做细致、做实在、做到位。3、抓好常规教育，培养学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点，我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”等时间，指导学生正确的坐姿、握笔姿势、读书姿势等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进展古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进展美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。努力培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和终身开展。4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后，根据单元重难点和目的，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位老师认真做好每一单元测验的质量分析^p，对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动时间进展沟通、碰撞，交流得失，真正做到及时反思及时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进展教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组老师教学质量的全面进步。5、抓好教研组小课题研究，深化教学改革。小课题研究将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展研究活动，在研究过程中注意反思和总结，注意积累第一手的原始资料。6、加强师资培训，形成一支高素质的老师队伍。我们着手准备做好以下工作：〔1〕锤炼扎实课堂：充分利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动，使每位老师的平常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。〔2〕借本学期学校的读书节活动，鼓励本组老师加强自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教育理论方面的书籍，又读文学名著。〔3〕充分利用教研博客，鼓励语文老师勤于笔耕，擅长总结。老师们能做到经常写教学反思，这对进步自身的教学程度是非常有好处的。这不仅丰富了教研博客的内容，而且彰显了教研组的特色！7、按学校部署，本教研组实际组织各种语文教研活动，让语文充满情趣，让生活充满语文。四、详细安排：9月份：1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。2、组织学习《新课标》；4、精心组织教研组一课两评活动。5、观摩优质课获奖老师教学艺术展示。6、迎接县教学常规检查。10月份：1、教研组小课题分工与设计；2、教研博客及《教科研通讯》上传内容的分工。4、组织好单元测试及试卷分析^p。6、每月教学常规检查。11月份：1、期中教学质量检测及分析^p。2、每月教学常规检查。12月份：1、各班开展“识字大王”评比2、教研组进展读书活动评选，组织撰写读书收获。3、每月教学常规检查。1月份：1、制定复习方案，进展全面复习。2、期末教学质量检测。3、期末教学质量检测分析^p。五、预期的效果：1、力争在教研博客上发表有说服力的教研成果，在评比活动中获得更好成绩。2、依托一课两评、间周五的市级优质课展示，夯实语文老师的教学根本功，使每位老师都能上出一堂好课。3、力争积极进发，使每月的常规检查都能保持上学期的良好成绩。4、催促每位老师给《教研通讯》投高质量的稿件。本学期继续落实教学常规标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。总之，我们语文组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资，进步个人素质，使我们的教学工作再创新高。第一学期一年级语文备课组工作方案篇4一、指导思想本学期我教研组本着以构建“博雅”课堂教学形式为目的，以诵读经典推进学生语文素养研究为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，培养学生的语文才能，在语文教学中对学生进展素质教育，努力进步教学质量，促进一年级全体语文老师的素质进步。二、工作目的1．营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2．进步堂课质量，构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，进步课堂教学质量。3．全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。4．重视老师的开展，通过开展老师间互相听课，提升教研质量，进步教学质量。5．培养学生良好的学习习惯。三、工作要求及措施1.抓好最根本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文根本功，是1、2年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，对于进步学生的文化素质起非常重要的作用，必须从小打好写字根底。2.加大力度进展集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用隔周教研时间进展讨论。教研时注重分析^p老师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过互相矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。3.继续推进经典诵读理论，促进学生的开展。四、各月活动安排：九月份：1．参加“校本教研文化战略”主题式教研活动启动。2．参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研方案。3．签订减负责任书，制定学困生帮扶方案。4．“教学常规免检老师”推荐。5．“凭海临风”主题论坛。6．隔周一次研讨活动。十月份：1．“凭海临风”主题论坛。2．参加校微课、微视频制作评比活动。3．隔周一次研讨活动。十一月份：1．“凭海临风”主题论坛。2．参加两校区“同课异构”活动。3．“浪花杯”决赛听课、评课活动。4．隔周一次研讨活动。5．组织学生参加“亲子绘本表演”活动。十二月份：1．“凭海临风”主题论坛。2.隔周一次研讨活动。3.参加“一年级书写”达标赛。一月份：1.主题式教研活动总结。2.“学困生帮扶”教学锦囊研讨。第一学期一年级语文备课组工作方案篇5一、指导思想：以校长室、教诲处的工作思路为指导，以语文新课程标准为理念，聚焦课堂教学,立足教研建立,树立以学生开展为本的教学理念，全面进步语文素养,积极创导自主、合作、探究的学习方式，改良教学方式、思维方式，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文新教材的教学研究，搞好语文教学工作，深化教学改革，引导学生主动求知，促进学生和谐开展，真正做到优化语文课堂教学，进步语文教学质量，施行素质教育。二、工作要点：(一)备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对一年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教学反思，做到有实例分析^p，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对一年级新生学习习惯的培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“满意课”。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重培养学生自己认识拼音字母、理解根本笔划的才能，并初步接触汉字根本构造规律，端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁。老师修改及时认真。针对新教材，老师自主选择作业，尽量加强口头作业的布置与检查。4、课题研究：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究，结合学习方法、教学方法多样化如何施行以及个人课堂教学改良方案，为教学积累新颖经历。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。上好一节研究课，预先组员交流备课设想，试教后提出改良意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、相关老师听课，进步每位老师的上课能6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学方案和复习方案。(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课8节以上，写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。7、努力方向：让每位老师在骨干老师的引领下，自身的努力下，教学才能都有所进步，力争优秀备课组。(二)研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，让小朋友产生“我爱学语文”的渴求。2、听课学习：结合上级精神指示，组织组内老师学习资库课例，两周一次，并及时作好交流、反应。3、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合才能的培养。4、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。(三)措施：1、备课：结合校随堂课评比，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，上好研究课。每节课前认真做好各项准备。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。课上要加大容量，加快节奏，精讲多练，注重知识的拓展，保证学生识字、读书的时间，培养独立的阅读才能，重视低幼版课外读物的推荐，实现知识的横向迁移。3、作业：(1)口头作业：根据新教材的'特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业:着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定数量的词语。4、研究课：主动邀请学校领导共同进展集体备课、听课活动，群策群力，认真对待。并学着自己制作些多媒体课件辅助教学，进步上课效率和教学根本功才能。课后，及时进展评课，评课要有课程理念意识。5、研究课题：多学习《语文课程标准解读》，多注重平时的研究积累，多翻阅些相关的文献资料，教学中有理念意识指导。6、听课：珍惜每次的听课时机，不少于8节，听后要有随感，写好优缺点及体会。7、教学根本功：加强网页的制作，多途径吸收新知识、新技能。把自己摘录的信息储存到自己的网站中，用好共享资，效劳于自身教学。第一学期一年级语文备课组工作方案篇6一、指导思想：以学校坚持科学开展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵开展的核心要素，效劳学生成长为根本宗旨。继续深化学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂六步教学形式。努力施行学校特色六步教学法方案，使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体，注重全体学生的全面开展，为学生的终身开展打下坚实的根底。将课标理念落实于课堂教学理论中，扎实深化地进展以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切实在实进步课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。二、教研工作重点：1.认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。2.深化理论新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生可以想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学构造，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立老师的效劳意识。3.抓好教学常规。老师的备课要符合新的备课标准，老师要为学生准备A、B、C三类作业，修改时作业的正确与书写是否工整两项批示。修改还要做到及时和第二次修改。抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的才能培养和抓良好的性格形成为重点。4.认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课方案，使集体备课真正做到有方案、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。5.认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进展反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经历交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑缺乏失败通过教研的力量进展解决。6.组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。7.组织本组老师互帮互学。每位老师按学校规定到达听课节数。取长补短，共同进步。8.重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。9.加强国学经典篇目背诵、加强课外阅读，注重学生的积累。10.认真抓好写字教学。将写字制度化、标准化、科学化。11.积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。12、搞好本期常规检三、施行的措施：1.认真抓常规工作：〔1〕组织老师认真学习相关教育教学政策。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。〔2〕要求全组老师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。〔3〕组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。2.扎扎实实抓教研活动：〔1〕每周二下午第一节为教研活动时间。〔2〕认真落实每人一课的组内研究优秀教案，人人参与，互相学习，共同研究，共同进步。3.催促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达才能。4.开展阅读、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添兴趣性。第一学期一年级语文备课组工作方案篇7一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《教研室工作方案》为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的〔一〕学好理论，更新观念，进步素质语文教学应该按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、理论性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分