大班社会教案五篇

第页共页大班社会教案五篇【精选】大班社会教案五篇大班社会教案篇1活动目的：1、初步掌握根本的逃生方法，知道火灾逃生的误区。2、感受火灾的宏大破坏性，培养防火的意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、火灾相关视频一个。2、逃生方法解析图片假设干张。活动过程：一、开场局部引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一看。”二、根本局部1、播放火灾视频。提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”〔高楼失火〕提问2：“这是一个发生在高楼〔9层以上，带电梯〕里的火灾，假如是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么方法逃出来？”〔冷静处理〕2、展示逃生方法解析图片〔PPT形式〕“老师的一些朋友也知道火灾逃生的方法，我们来看看他们的方法和小朋友的一不一样。”提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”〔着火的房间，惊慌的人，泼水等〕提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”〔前者是屋内着火，后者是屋外着火〕提问3：“假如你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好方法？”〔报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行〕提问4：“假如是房间外面着火，你出不去怎么办？”〔报火警，躲到阳台〕提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个方法好不好？为什么？”〔要成人帮助且不适用于高楼〕提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个方法好不好？”〔火灾中电梯断电〕三、完毕局部1、防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的方法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”〔厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等〕提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”〔灭火器〕2、将火灾逃生方法与家长分享。园任导师评议：1、老师急于实现活动目的，各环节点到即止，没有引导幼儿进展深化考虑。2、老师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的时机。3、老师应根据幼儿的思维、表达程度有选择的请幼儿答复下列问题。同学评议：1、老师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。2、老师对活动的把握欠缺，某些环节的互相衔接不够自然，缺乏过渡。自我反思：1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目的，各环节没有充分实行。2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性〔如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施〕。3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经历的根底上，通过各种方法的讨论由幼儿自己总结出适宜的方式，学习新的经历。4、完毕环节可以引导幼儿回忆活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的方法。大班社会教案篇2活动目的1、调查理解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一。2、积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经历，体验端午节的民俗气氛。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备粽叶、泡好的米、枣、细线等。活动过程1、老师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。2、与幼儿一起讨论端午节的由来和风俗。〔1〕与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的.那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。〔2〕交流端午节有哪些风俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。〔3〕组织幼儿观看老师教学资，理解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经历。3、节日体验活动：包粽子。用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实。4、节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进展分享活动。活动反思重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提早很多天就开场紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路逐渐形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西很多，但要上好课显然不宜面面俱到。本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目的的教学方案并付诸施行。临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张，我自觉准备还算充分，自然要以微笑鼓励他们。整节课根本上顺利地按方案进展，也根本到达我所预期的教学目的。但课还没上完，我已经有了遗憾之感。因为临场发挥的才能和经历的欠缺，交流讨论场景鉴赏和理论场景描写两个板块完成得比拟仓促，未能到达应有的程度和程度。如今想来，这些应该算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在聆听了各位前辈和同仁的评价之后开场的。他们在给予肯定的同时，给了我很多实在有力、极富启发性的指点。我归纳总结为以下三点：第一、语文课应该实现内容的深化理解。孔子有言：“文胜质那么野，质胜文那么史。文质彬彬，然后君子。”我想，为人、为文固然要追求文质兼美，上课也应该以此为旨归。而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽略。《端午日》中流动的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的表达，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。而我却未能加以强化，这是一处不容无视的败笔。另有，在PPT的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。第二，语文课应该实现方法的落实掌握。本课中，我着重以《端午日》的场景描写为例子，系统地总结了文中所表达的各种描写方法。遗憾的是，我在讲授这个环节时没有进展强化总结，这使得学生们对这个知识点的理解流于仓促和浮泛，对这几种描写方法的认知不够扎实。在随后的对“追鸭竞赛”的场景描写中，有的学生就没有可以有意识地以明晰的思路去加以练习。第三，语文课必须重视语文特有的感悟体验。在本课中，我在强化方法的指导的同时，弱化了对朗读的要求。我想，语文课要有明晰的方法指导，更要有朗读感悟，这二者是并行不悖、相辅相成的。上课时当把二者有机结合，以理解促进朗读，用朗读表达理解。再次回望开公开课的前前后后，感受最深的是那种无形的压力，然而也深知这些压力正是成长的契机。我想，也只有在不断的历练与反思中才能不断地成长吧。大班社会教案篇3活动目的：1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、保护。2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。活动准备：1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。3.幼儿自制红花人手一朵。活动过程：一、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……如今你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了!二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与保护。1.提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢?2.幼儿自由回忆讲述。3.师幼共同：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。三、感谢活动送花和朗读毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?2.幼儿自由讲述。3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗读毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。四、理论活动：我为幼儿园做……1.师：我们就要毕业了，就要分开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?2.幼儿分组讨论讲述。3.个别幼儿讲述。4.理论练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。大班社会教案篇4活动目的：1、通过调查、理论，初步树立幼儿安康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：培养幼儿节约用钱的好习惯；活动难点：培养幼儿的独立自主性。活动准备：儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。活动过程：一、幼儿介绍自己家里的消费情况小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？如今请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。〔幼儿自由汇报〕师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？二、活动〔游戏〕1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？〔幼儿自由讨论后汇报〕〔1〕尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。〔2〕合理消费，不能超支。〔3〕在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。〔4〕挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。三、认真听超市工作人员的温馨提示1、进展温馨提示。2、你听到了什么？说说看。四、幼儿合作去购物〔师参与指导〕五、评价好了，如今小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？〔你学会了什么？〕活动延伸：今天回家小朋友在爸爸妈妈的带着下去超市购物，体验当家的不易。活动反思：这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会理论还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在理论中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。大班社会教案篇5活动目的1.尝试运用信息科技进展学习。2.发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.人物照片的专辑。2.数码相机。3.“我眼中的好朋友”补充操作材料。活动过程1.与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。2.请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。3.建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利