生物：5.5《生态系统的稳定性》（新人教版必修3）课件

生态系统的稳定性教学目的：

1．理解生态系统稳定性的概念。

2．理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，二者的区别、联系，具有抵抗力稳定性的原因。

3．理解生态系统稳定性的保护。

教学重点难点：

1．生态系统稳定性的概念。

2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

教学方法：教师讲述与学生讨论分析结合课时安排：一课时。

知识点归纳一、生态系统稳定性的概念

当生态系统发展到一定阶段时，所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

（3）制约生态系统自动调节能力和抵抗力稳定性的因素生态系统成分营养级种类

营养结构自动调节能力

抵抗力稳定性越单纯

越多

越简单越小越低越复杂越大越高2．恢复力稳定性

（1）概念：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。（2）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系三、提高生态系统的稳定性（1）现状：人类活动（改变）生态系统的稳定性导致环境危机

（2）措施：保护、提高生态系统的稳定性（3）意义：人与自然协调发展往往存在着相反的关系典例分析：例1、在下列四种措施中，能提高区域生态系统自动调节能力的是（）A.减少该生态系统内生物的种类

B.增加该生态系统内各营养级生物的种类C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B巩固：1、下图为在农业生态系统内进行农药防治(喷洒DDT)和生物防治(引入无数捕食者)害虫过程中，害虫种群密度消长示意图：

(1)A点开始的是＿＿＿＿防治；

E点开始进行的是＿＿＿＿防治。(2)A点开始的防治中，害虫数量越来越多，其原因是：一方面害虫

；另一方面是害虫的天敌因

。(3)指出E点开始的防治有何突出的优点

。(4)F-I段种数量已无明显波动，说明

（5）图中“经济阈值”是指害虫种群密度已经达到了影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中需要防治害虫的时间点是农药生物由于DDT的选择作用使害虫的抗药性越来越强DDT的毒害而大量死亡避免对环境的污染引入害虫天敌后，生态系统又保持了相对的稳定ADE引入害虫的寄生物通过转基因技术培育抗虫植物。(5)一般认为害虫防治主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫，用生态学原理进行解释其目的在于(6)根据生态学种间关系原理，再写出两种生物防治害虫的方法在使虫害尽可能降低的同时，尽可能增加生物种类，保护生物的多样性，丰富营养结构，使生态系统具有较强的自动调节能力。或：在使虫害尽可能降低的同时，保护食物链，害虫作为食物链中的一环，如果消灭了害虫就会破坏食物链，从而破坏生态系统的稳定性。2、有一个生物兴趣小组在进行一项研究，尝试建立微型密闭的模拟池塘生态系统，以达到二个目的：①理解生态系统的稳定性及其自动调节的能力；②理解生态系统的稳定性与生态系统的成分、生态系统的功能之间内在的关系。该实验提供了以下实验材料：a.黑玻璃瓶；b.透明玻璃瓶c.橡皮塞及密封胶；d.新鲜的水藻3条；e.死亡的水藻；f.蒸馏水；g.带泥沙的河水；h.小鱼2条；i.小鱼10条；j.小乌鳢2条；k.无机盐。4位同学分别做了4组不同的实验，这4组实验所选用材料及结果如下表：

第一组

第二组

第三组

第四组

选用材料

acdghbcdgibcdgj生态系统保持相对稳定的时间d

352869bcdgh2．第一组人工制作的小生态瓶，其生态系统可以保持较长时间的稳定，从生态系统的结构和功能方面分析：（1）该生态系统建立后，应放在

的环境中，以维持稳定的

来源，原因是：

。

（2）各生物的数量

。（3）水藻的光合作用能为

。（4）小鱼生命活动过程中产生的

能供

。（5）微生物能利用和转化

为

。（6）该生态系统中的各种生物数量能较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有

的能力。有光能量在生态系统中，能量是逐级递减的相对稳定消费者分解者提供物质能量及氧气CO2水藻进行光合作用动植物的残枝、遗体、粪便水藻的生命活动提供可利用的营养物质自动调节3．第一组实验和第二组实验对照说明：

4．第一组实验和第三组实验对照说明：

5．第一组实验和第四组实验对照说明：

生态系统要保持相对的稳定，生态系统必须要