大班下学期班务计划模板集合5篇

第页共页大班下学期班务方案模板集合5篇大班下学期班务方案模板集合5篇大班下学期班务方案篇1本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级情况分析^p本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析^p学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以《学前教育纲要》为指导，深化领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1．倾听理解〔1〕．能听懂多重指令，并能按顺序行动。〔2〕．对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义〔情绪、态度等〕〔3〕．能用普通话与人交流，表达自己的意思。2．表达交流〔1〕．愿意与不熟悉的人交谈。〔2〕．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。〔3〕．会用多种方式提出问题。3．欣赏阅读〔1〕．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。〔2〕．喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。数学领域：1.引导幼儿等分〔二等分、四等分〕或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔6－10〕，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1．帮助儿童理解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。〔种植〕。2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。3．引导儿童学习使用常见科技产品〔塔、交通、通讯工具等〕的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养〔1〕．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。〔2〕．愿意承受有难度的任务，尝试新活动〔3〕．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2．人际交往〔1〕．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。〔2〕．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。〔3〕．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3．行为规那么〔1〕．会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。〔2〕．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4．民俗文化〔1〕．理解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。〔2〕．理解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。〔3〕．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。安康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护才能。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长间隔远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有强烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和别人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，理解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动〔1〕、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。〔2〕、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。〔3〕、学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、纯熟地使用动作、表情、体态与人沟通。〔4〕、进一步理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器〔钹、锣等〕的根本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、欣赏活动倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。可以大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式〔歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等〕参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣的才能。养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢送的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作方案，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下根底。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时联络，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进展采访，理解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、发动家长搜集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。五月份1、庆贺“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理才能，并能帮助同伴。3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。5、开展亲子小制作活动〔提倡利用废旧材料〕。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。2、开展“六一”儿童节的庆贺活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿开展册》并发放，做好退费工作。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力大班下学期班务方案篇2一、班级情况分析^p：我班现有幼儿13名，新加了一位小朋友，从幼儿的整体程度上看，开展较平衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的根底上都有进步，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的开展。但也存在着一些问题：个别幼儿承受才能较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐开展，为幼儿进入小学打好根底。二、本学期详细要求1、安康活动：1、学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的保护。4、继续认识有关平安标志，学习交通规那么和用水、用火用电的平安知识，具有初步的平安意识和自我保护才能。5、喜欢体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等根本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵敏，6、增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。2、学习活动：1、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。2、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。3、继续教幼儿学会看图书。并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。4、理解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。5、初步理解小学的生活，产生入学愿望。6、对周围事物现象感兴趣，有好奇心。能运用多种感官观察事物，探究周围环境，乐于动手动脑。7、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比拟、测量、排序、分类推理等认知活动。8、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。9、注重环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙面，及时展示幼儿的作品。10、让幼儿更大胆的想像，能更好的掌握下棋的方法及窍门。三、家长工作1、坚持每周及时更换“家园联络栏”，及时让家长理解教育活动的方法。2、继续做好“家园互动”网的互开工作，获得家园教育的.一致性。3、要求家长配合老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。4、希望家长积极参加各种活动：“三、八妇女节”以班级为单位开展亲子活动，“大班毕业典礼等大型活动。三、措施途径：2—3月份：1、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢这个新环境。开展“爱妈妈”教育，观察妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”，庆贺“三八”节，激发幼儿爱父母的情感。通过手工、语言、音乐等形式。2、通过“3月12日”植树节，对幼儿进展绿化保护环境，保护草坪，不摘花草的教育。3、根据主题活动积极开展各种区角活动。四月份：1、继续根据主题活动，帮助幼儿探究区角活动的开展方法和措施。并通过观察，动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的活力勃勃的景象。2、重视幼儿的平安意识，进步他们的自我保护才能。3、春游活动。时间、地点待定，引导幼儿走进自然，寻找春天的一些特征。五月份：1、庆贺“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。2、结合“五一”劳动节，开展“我爱劳动”活动。知道关心父母，珍惜成人的劳动成果。3、认真筹备“六一”及大班毕业典礼准备活动。3、结合主题活动——和书交朋友，培养幼儿看书的好习惯。六月份1、庆贺“六一”儿童节，使幼儿在愉快的情绪中度过开心的节日。2、开展“我要上小学”的主题活动，为幼儿上小学做好充分的准备。3、做好大班毕业典礼活动，让每个家长看到自己孩子的进步。4、6岁，是幼儿迈向小学的里程碑。在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向幼儿园辞别。祝福亲爱的老师和即将毕业的班小朋友。5、总结本学期工作，做好幼儿离园前的完毕工作。以上就是本班的班级方案，在学期中我们将努力工作，互相配合，顺利地将幼儿送入小学。大班下学期班务方案篇3一、根本情况分析^p：本班有幼儿35人，大局部幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活根底，大局部幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有局部幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好开展，针对幼儿不同特点，特制定本方案。二、领域目的：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集体面前进展歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与别人交流的乐趣。2、能感受、记忆音乐的根本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合。3、可以在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据老师指挥的手势开场、完毕和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。2、能感受个性鲜明、构造适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进展曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反响。3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。3、能纯熟地找出不同形状纸的中心，围绕中心进展图案装饰。4、尝试选择外表有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进展简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。2、学惯用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。3、在中班根底上学惯用多种技法将纸折成物体的各个局部，组合成整体物象。欣赏大班下学期班务方案篇4一、班级概况：本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析^p学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、幼儿开展情况分析^p及措施：语言领域：本班幼儿在语言方面的开展有了很大进步。他们能用较完好的语句来表述，同时也乐意和老师进展交流了。但局部孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将采取以下措施来进步幼儿的语言才能：1、继续布置图书角增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进展阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。2、继续开展讲故事、朗读儿歌比赛。3、在一日的活动中老师以身作那么，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比拟重的幼儿。4、继续为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。5、将分享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中进步自己才能。科学领域：本班孩子们的探究欲望很强，能积极的参与科学活动，乐于自己去寻找答案，有初步的环境保护意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，讲述自己发现、探究过程的方法，为此我们将采取以下方式来改善：1、坚持开展科学活动，老师能按方案、按目的逐步完成教学方案。2、活动中，老师继续提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。3、在日常生活中继续进展随机教育，让数学活动融入到生活中，稳固幼儿的数概念。4、在区域活动中继续提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。5、注重个别教育，对于这方面才能比拟弱的幼儿进展辅导。社会领域:幼儿在社会性开展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开场萌发，能开心、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大局部的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。但仍还有个别孩子比拟害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密配合，增强孩子们的自信心。1、带幼儿走出幼儿园走向社区，理解社区生活。2、根据季节时间的不同，让幼儿理解名族的节日与文化。3、丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，进步幼儿的交往合作才能。4、在生活和其他的活动中，多浸透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中进步自己。艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。美术活动中他们可以运用线条、形状、色彩进展构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，创造力方面的开展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培养幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受才能、创造才能和想象才能，鼓励幼儿运用自己的表达方式来表达。1、搜集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供应幼儿欣赏，扩宽他们的视野，进步审美才能。2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进展自主的艺术活动。3、鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进展装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，鼓励幼儿大胆创编。培养创造才能。美术活动中注重画面安排和色彩搭配，鼓励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排一定的情景，有自己特色。安康领域：本班孩子们已经认识了身体的主要器官，有初步的平安意识。可以轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的积极参加户外活动。为此我们老师要安排好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充足的户外活动时间，活动中要开展相应的动作。每天上午两个活动后或下午游戏时间，组织幼儿游戏，培养合作、创造才能的开展。要多鼓励孩子积极参加晨间锻炼。使幼儿的运动技能有所进步，并有一定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮流担当值日生，培养责任意识。同时催促幼儿在平时就餐时注意保持个人卫生及周围环境的卫生，继续培养幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。三、班级管理工作：(一)教育教学工作：1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。3、开展多种活动，促进幼儿开展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，理解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的才能。4、培养幼儿良好的学习习惯。如：培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养等。5、结合教学和日常生活中浸透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和荣耀感.(二)幼儿一日常规的培养方面：(1)生活：①继续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡;每日带好干净的手帕;咳嗽、打喷嚏。②继续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。③进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会纯熟使用筷子会自己添饭。④保护幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归复原处。⑤独立自信地做力所能及的事情，养成安康的心理。⑥继续开展值日生活动，自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。(2)运动：①可以掌握走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作。②能积极愉快地参加体育活动，增强体质，进步机体的抵抗才能。③活动时动作灵敏，协调，做操时动作(根本)整齐，精神饱满。④学会正确活动的方法及躲避、防御的才能，进步自我保护的意识。(3)学习：①进一步进步幼儿的学习才能，加强听、说、看、写的才能的培养。②继续引导幼儿养成注意倾听，不乱插嘴，先举手后答复的习惯。③通过探究、操作、实验，对事物变化开展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。④理解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资、关心和保护环境的意识。⑤对衣、食、住、行等根本物品的来和接触到科技成果感兴趣，掌握交通平安知识，接触与运用多种媒体，学习多途径搜集和交流信息。⑥理解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。⑦能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色游戏等形式表象自己的感受、体验、想象、创造。(4)游戏：①体验人与人互相交往、合作的重要和快乐，尊重别人需要。②学会选择，形成良好的自我意识、规那么意识，学会评价自己和同伴。③在棋类活动中促进幼儿多元智能的开展。(5)施行的途径和方法：①通过生活、运动、学习、游戏的详细活动内容到达完成培养的目的。②结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的兴趣。③结合季节、科技园创设、交通平安宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣。④建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。⑤支持儿童创设自己的环境，展现生活经历，交流信息，表达情感。⑥为儿童创设问题情景，提供课探究的材料，鼓励儿童用多种方法发现问题，寻求答案。⑦保证一定时间进展语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，进步幼儿的阅读才能。有方案的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游顺序地看书，懂得正确的拿书姿势和看书方法。⑧采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极考虑、充分表达各自的想法。⑨提供时机帮助儿童开展社会技能。幼儿发生矛盾，老师不急于干预、评判或替代解决，从而进步幼儿自己解决问题的才能。(三)班级活动的创新方面：一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：1.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作才能，提升美感;创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的才能;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求开展，在指导中做到月月有重点，月月有开展。2.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，安康地成长，和谐地开展。3.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好家园联络专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联络册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反响给家长;抓住与每个家长的交流时机，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。(四)幼小衔接工作方面：1、学习正确书写阿拉伯数字。2、培养幼儿正确的坐姿。3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，可以早睡早起。4、详细措施(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。(2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(3)班内两位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。(五)卫生保健及平安教育工作：做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康开展。2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不平安因素和疾病传染隐患。3、加强安康检查制度：对幼儿身体安康发育状况定期进展评价与分析^p，保护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。4、加强幼儿生活自理才能和卫生习惯的培养：可以自己穿、脱衣，并且学会系鞋带，扣纽扣;可以做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干;可以愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己拾掇碗筷。可以自己整理自己的学惯用品等。5、加强自我保护才能，增强平安意识：儿童入园前，老师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子____时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小平安员活动，让每个幼儿都可以增强平安意识。6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联络，催促幼儿改正偏食的习惯，全面平衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。7、体弱儿管理：户外活动时注意衣物的增减，保证适中的汗量。增加锻炼，加强体质。注意被子、毛巾、茶杯的标记。防止穿插感染。(六)家长工作方面：在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原那么，进步老师的效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、采用口头，书面家访等形式，经常与家长保持联络、交流、汇报幼儿的表现。2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育的特点和幼儿的情况。3、定期在家长园地中向家长介绍经历，内容丰富。4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长理解幼儿在园的生活情况。5、耐心解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。个别工作：关心害怕的幼儿，鼓励他们大胆参与集体活动，自然而然的表现自己。照顾体弱幼儿。两位老师经常交流。讨论教育教学中的得失，及时总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目的，及需改良的方面。四、每月工作安排：二月份1、清洁整理教室环境，进展环境布置。2、制定本学期工作方案。3、做好开学准备工作及报名工作。4、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。5、开展快乐开心车即以假期的生活为主题的教育活动。三月份1、认真组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。2、认真布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好准备工作。3、根据主题内容的开展，及时更换家长园地内容。四月份1、认真组织幼儿参加社会理论活动，并结合清明节组织幼儿参加庵山扫墓活动。2、迎接市幼儿园班级环境建立现场展示与研讨活动。3、认真开展好家长会及家长开放半日活动。五月份1、做好迎六一师幼同庆活动的准备及排练工作。2、认真选择教学内容，做好观摩课的准备工作。3、认真组织课题组每一项教学活动，并准备好课题组展示课的活动准备。六月份1、认真做好老师《纲要》知识考核及钢琴曲演奏比赛的准备。2、做好课题组展示活动及教学展示课的准备工作。3、认真组织班级幼儿进展现场绘画比赛活动，以及课题组绘画比赛活动。4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成绩报告单，5、做好幼儿毕业的各项准备工作。6、做好各方面的总结工作，做好学期完毕工作。7、进展物品登记和整理工作大班下学期班务方案篇5一、现状分析^p孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的才能都有所进步。在身体方面：有生活自理才能和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有进步。认知方面：幼儿的主动研究和探究才能有一定的进步。在身体开展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和才能还有所欠缺。在社会性开展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制才能还有待进一步改善。有与别人交往的愿望，初步学会与别人合作，初步学会同情和关心别人，初步会评价自己与同伴并勇于成认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并获得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比拟好，家长们对本班的工作都比拟支持和满意。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需根据幼儿的实际情况进展有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。二、指导思想根据时代的开展的需要和《纲要》的精神本质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。三、目的〔一〕班级管理目的1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。〔二〕班级管理措施〔1〕家长工作。建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联络手册，使家长及时理解幼儿在幼儿园的表现以及理解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。〔2〕环境创设。创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。〔3〕卫生保健。做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。3、开展心理安康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。7，幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和才能。如牙齿主题进展中让幼儿探究保护牙齿的机密。8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。〔4〕区域活动。区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进展活动，有不影响别人的良好习惯。〔5〕特色建立。在培养孩子安康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面开展的根底上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的表达“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力，而建立“美术”这个特色。〔二〕教育教学目的安康领域〔1〕有良好的生活自理才能和良好的生活、卫生习惯。〔2〕有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能纯熟、协调、灵敏、快速地进展走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进展活动，有良好的整理习惯。〔3〕理解日常生活中的平安常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规那么。语言领域〔1〕能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。〔2〕能用较完好的语句表达自己的意思。〔3〕喜欢看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。科学领域〔1〕好奇、好问，能积极参加探究、操作活动。〔2〕能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。〔3〕会进展数和量的比拟，理解其相对关系。会进展分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。〔4〕在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。社会领域〔1〕热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。〔3〕能主动地参与各项活动，有自信心。〔4〕有与别人交往的愿望，初步学会与别人合作，初步学会同情和关心别人，初步会评价自己与同伴并勇于成认错误，改正缺点。艺术领域〔1〕能从物体形态、构造、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。〔2〕积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。〔3〕体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比拟准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的才能和情趣。四、措施〔一〕家长工作。本学期，我班级将根据班级开展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必须建立平