第二学期小学教研工作计划

第页共页第二学期小学教研工作方案第二学期小学教研工作方案第二学期小学教研工作方案1为了全面进步教学质量，进步老师素质。根据中心校工作安排，结合本校实际，特制定本学期的教研工作方案如下：一、指导思想以中心学工作要点为指导，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量分析^p与监控。二、教研目的1．进步教学质量。2．开展如何进步学生作业质量研究活动。3．加强常规管理工作。三、主要措施1．扎实做好常规教学工作：〔1〕认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。〔2〕认真做好备课、上课、改作、辅导等常规工作。〔3〕加强研讨工作，及时发现问题，及时采取措施，及时纠正问题。四、工作安排周次日期内容23月16日—3月22日制定本学期的教学方案。33月23日—3月29日检查教学方案43月30日—4月5日如何进步学生作业质量课题研讨活动54月6日—4月12日开展读书活动64月13日—4月19日语文集体备课活动74月20日—4月22日教研活动84月27日—5月3日教学常规月检95月4日—5月10日数学教研活动105月11日—5月17日如何进步学生作业质量课题研讨活动115月18日—5月24日期中考试125月25日—5月31日教研活动136月1日—6月7日集体备课活动146月8日—6月14日1.县新常规、新设计评比2.小学生标准汉字书写竞赛156月15日—6月21日语文教研活动166月22日—6月28日1.教学常规月检2.课题研究阶段性小结176月29日—7月5日1.县老师多媒体软件评比2.期末复习3.学期期末常规检查186月16日—6月22日期末复习第二学期小学教研工作方案2上学期经过组内各位老师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并获得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、开展以"如何利用课堂资，进步课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案和学困生辅导方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好每节课。4、进一步加强教研工作：〔1〕做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节理论课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出理论课的经历、成果。〔3〕创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术的意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：三月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、准备一节视频课〔包括课件、教案〕。3、集体备课、学生作业月查、教学常规检查。4、制定六年级内初复习方案。5、学习新课标。四月1、集体备课。2、教学常规检查。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。5、计算比赛。〔1-3年级〕6、小学理科公开课。五月1、集体备课。2、老师交流教学经历、如何写作业评语。3、教学常规检查。4、欣赏优秀数学课视频。5、抓紧内初复习进程。六月1、集体备课、教学常规检查。2、各年级制订期末复习方案。3、组织一至六年级期末测试。4、老师撰写各类小结、心得。5、做好教研组工作总结。XXXXXX中学第二学期小学教研工作方案3为了全面进步教学质量，进步老师素质。根据中心校工作安排，结合本校实际，特制定本学期的教研工作方案如下：一、指导思想以中心学工作要点为指导，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量分析^p与监控。二、教研目的1．进步教学质量。2．开展如何进步学生作业质量研究活动。3．加强常规管理工作。三、主要措施1．扎实做好常规教学工作：〔1〕认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。〔2〕认真做好备课、上课、改作、辅导等常规工作。〔3〕加强研讨工作，及时发现问题，及时采取措施，及时纠正问题。四、工作安排周次日期\内容23月16日—3月22日制定本学期的教学方案。33月23日—3月29日检查教学方案43月30日—4月5日如何进步学生作业质量课题研讨活动54月6日—4月12日开展读书活动64月13日—4月19日语文集体备课活动74月20日—4月22日教研活动84月27日—5月3日教学常规月检95月4日—5月10日数学教研活动105月11日—5月17日如何进步学生作业质量课题研讨活动115月18日—5月24日期中考试125月25日—5月31日教研活动136月1日—6月7日集体备课活动146月8日—6月14日1、县新常规、新设计评比；2、小学生标准汉字书写竞赛156月15日—6月21日语文教研活动166月22日—6月28日1、教学常规月检；2、课题研究阶段性小结176月29日—7月5日1、县老师多媒体软件评比；2、期末复习；3、学期期末常规检查186月16日—6月22日期末复习第二学期小学教研工作方案4一、工作目的：1.扎实开展常规教研工作，求标准，重实效，提升常规教研活动实效。2.制定老师梯队考核方法，加强老师队伍建立，打造一流师资队伍。3.营造科研气氛，进步科研实效，充分发挥教科研的引领作用。4.深化课堂教学改革，积极探究“先学后教”高效课堂形式。二、详细措施：1.继续扎实开展教育改革试点工程实验研究工作。本学期教研工作继续围绕我校承当的福建省教育改革试点工程“促进小学生自主学习、独立考虑、勇于创新教育教学形式”改革实验工作。所有的任课老师都要用已经形成的教学形式进展备课、上课，并加以完善。每位老师继续以年段为主，上一节能表达“自主创新高效”课堂教学形式的实验研究课。2.以学科〔年级〕教研组建立为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。①开学初以年段〔或学科〕为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》〔20xx版〕，深化领会“新课标”新理念，能根据“新课标”的精神对教材进展分析^p，明确本学科、本学段、本年级的教学目的和教学重难点，对照课标明确本学期教材的知识点，并形成书面材料，学段内交换讨论，作为期中、期末出卷的根据。②研读《老师教学用书》中的《教材说明》，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中〔语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与理论等〕，分别安排主讲人结合详细教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，打破难点，其他老师参与交流、研讨。③按照《三明市开展中小学老师岗位大练兵活动施行方案》的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，讨论怎么运用课堂教学评价的原那么、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。做到有听课、有评课，有记录，有收获。④根据年级、学科特点，开展其他有特色、有实效的教学研讨活动，如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教育读书活动等。3.深化课堂教学改革，积极探究“先学后教”高效课堂形式。4.继续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会，邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干老师作培训主讲人，与老师们分享他们的教育教学经历或学习心得。5.继续组织开展“同伴互助结对子”工作，加强“同伴互助结对子”工作的标准化管理，努力进步互助的实效性。6.根据教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》，继续加强师生写字根本功的训练，定于5月份开展全校学生汉字书写年级过关测验。7.继续开展老师读书会活动。开学初开展新会员招募工作，于3月最后一周组织读书交流、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段，仍安排在每月的最后一周举办读书交流汇报活动。8.加强对新进老师的指导和培养工作。学校继续组织学科指导组员对新进老师课堂观察和指导，新进老师三年内每学期上两节汇报课。去年三位新进老师仍要求半期考前后各上一节汇报课。〔统一安排在四月份〕9.继续借助教研博客平台，开展理论学习、听课评课活动，通过学习和交流，促进教学程度、教育质量的进步。10.在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工作。①本学期继续选派我校10位教学骨干到农村参加支教，对农村学校的老师进展一对一的“传、帮、带”活动，互学互进，促进城乡教育平衡协调开展。②继续探究资共享、共同开展的新途径，努力进步片区教研的层次和效益。11.抓好课题研究，加强标准管理。①本学期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文理论的有效教学形式探究》、数学省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数学考虑考虑才能的研究》、信息技术省级课题《基于信息技术环境下的有效学习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下的小学视唱练耳教学形式研究》实验研究工作。②本学期组织老师开展校级课题研究，期初积极发动老师申报校级课题，作为参加市级、省级课题的必备条件，力争做到人人有课题，以课题研究来促进老师的专业成长。12.制定本校老师梯队评选和考核方法，加强师资队伍建立，努力打造一流的师资队伍。13.其他工作①会同教务处落实教学常规的检查和指导工作，每月定期和不定期抽查老师备课、反思和作业修改情况，进步老师教学过程的科学性和标准性。②进一步做好语、数、英学科试卷编制及保密工作。③认真做好期末老师业务档案登记，建立老师个人业务档案。④继续做好老师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。第二学期小学教研工作方案5一、指导思想：充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进安康，增强体质，促进学生身心安康、和谐开展。使学生理解体育与安康的根本知识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法。培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进展爱国、集体教育。开展个性，促进学生综合素质的进步，确立以教学为中心，以进步学生的安康程度为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在施行素质教育中的地位和作用，促进学生的全面开展。二、目的与措施、理论〔一〕强化学习，进步思想认识1、深化开展以创新精神和理论才能培养为重点的课堂教学理论活动，利用多种形式组织老师学习现代教学理论，进一步转变观念。2、积极开展《体育与安康课程标准》的学习与研究，积极参加市、区组织的各级培训，以进步老师使用教材，驾驭教材的才能。3、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织老师参加课程改革学习，促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和教学质量的进步。〔二〕加强团结建立，进步整体绩效1、加强科组建立，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。充分调动每位老师的积极性，挖掘每位老师的潜能，优化科组人力资，团结协作，优势互补。2、加强青年老师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学根本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年老师的成长。3、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学理论相结合，积极参加市、区各级论文评比，形成一个良好的学习研究气氛，进步每位老师的科研才能，进步教研组的整体科研程度。〔三〕强化课堂教学，全面进步学生安康程度。1、积极开展以“自主学习”过程性的研究，大胆进展教学改革与实验，再积极探究构建以学生自主活动为根底的教学形式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的根底上，不断的深化教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动开展，弘扬学生的主体性，全面进步学生的安康程度。2、结合课改，科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升。3、加强体育课常规管理，强化平安意识，杜绝伤害事故的发生。〔四〕发挥优势，形成学校体育特色1、抓好全校性队形队列播送操，努力进步队形队列播送操动作质量。学校播送操是反映学校整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好播送操也是学校管理工作的一项重要内容。抓好播送操更能促进学校的全民健身活动的开展，进步全校师生对队形队列播送操的认识。要求播送操动作认真，准确到位。2、争创体育特色学校，有序开展体育新课程。学生课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，具有重要的意义。努力进步课外体育活动的质量，组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活泼学生的校园文化生活。做好低年级太极拳的学习和高年级太极拳的复习、稳固进步工作。3、组织丰富多彩的各项体育活动，活泼学生的课余文化生活，举办校综合体育活动，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组织措施，努力使学校体育工作步入有序、标准、良性循环状态。第二学期小学教研工作方案6一、工作思路小语教研工作以推进课程改革为核心，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的新对策，大力推进素质教育；继续强化理论学习，抓细、抓实教学常规的落实；着力建立好一批语文学科特色学校，逐步形成我区语文学科特色；进一步完善校本教研机制，引导老师开展课题研究，引领老师专业成长；使我区小语学科教研工作再上新台阶，为钟楼根底教育事业的新开展作出新奉献。二、主要工作〔一〕联络实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深化开展积淀底蕴。每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应表达在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的开展，是不是表达了汉语言教学的本质与规律等等。在新学期里，我们将对这些问题作更深化的研究与讨论，详细表达在以下工作中：1、进一步加强对校本培训、校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。结合市小语会新一轮课题“语文教学中人文性与工具性统一”的研究，重视学生语文素养的全面进步，准确、深化、全面地理解和理论语文教学的“倡简、务本、务实、有度”。2、继续采取“走出去、请进来”等多种方式，让一线的老师能听到学术程度较高的辅导报告，从老师的不同需要出发，采取“参与对话”“巡回讲学”“沙龙研讨”等多种学习和研讨形式，使各类老师得到开展。3、组织全区骨干老师认真反思当前小学语文教学，尤其是课改年段的教学现状，总结经历，剖析时弊与暗忧，寻求相关策略，以《常州市中小学教学情境设计实录及评析》、《教育故事》等书的学习为契机，以典型引路，促进老师教学行为的转变。同时，本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。4、加快信息技术学习进程，增强广阔老师应用信息技术的意识和才能，不断提升老师的信息素养，更新维护好“钟楼教研之窗小学语文教学专栏”，提供信息交互平台，优化语文教学资，热忱为基层学校效劳，为广阔师生效劳。〔二〕构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我区语文学科特色。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。1、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析^p，准确深化地把握语文课标内涵，杜绝形式倾向，多研究“常态课”“常规”课，让语文教学走过急躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的相貌。2、引导各校根据学校开展规划，积极营造书香校园，合理开发校本课程，提升学校文化品位，形成各校独特的语文教学理念，促进学校特色的形成，促进老师学生个性化的开展，形成学校办学新亮点。3、针对语文教学中的多种专题和课型，开展形式多样的专项研讨活动，加大研究的深度和广度，拓宽研究的受益面，让活动真正与有效链接，帮助青年老师提升语文教学才能。4、进一步加强对课堂教学评价的研究，调整、完善《钟楼区小学语文课堂教学评价表〔试行稿〕》，增强评价体系的科学性、多元性、开放性，最终形成修订稿，发挥好评价的导向功能。5、认真参与全区有关课题的研究和管理，特别是省、市重点课题。对语文综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多的关注。〔三〕运用多种形式加强培训，积极探究老师教育的新途径、新方法，培养一支从事研究型理论的老师队伍。21世纪国际教育委员会认为，“老师素质的重要性无论怎样强调都不过分，”教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展、培养和教育别人。”研究型老师群体的培养是所有老师开展的方向与趋势。1、各学校可根据学校开展规划，调查老师专业开展需要，制定老师个人专业开展方案，为每一位语文老师的“形象”开展进展设计，针对不同开展需求的老师分层培养、指导，梯队渐进、差异开展、共同进步，使钟楼骨干老师队伍日益壮大。2、让书香与老师一路同行。要成为研究型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各校要鼓励老师购书、读书，推荐可读性强的理论专著、教育杂志，让书香伴随老师一路同行。3、有条件的学校可尝试导师制培养方法，让特级老师、学科带头人与青年老师通过双向选择，为青年老师确定教学指导专家，有目的地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年老师安康成长。4、继续做好课改年级实验老师的培训工作，定期开展教学研究，组织听课交流、讲座、访谈等活动，不断进步培训的效益和程度。三、日程安排二月份各年级教材分析^p三月份1、全区二、四年级整班写字比赛2、常州市级二、四年级整班写字比赛3、五城区会课选拔4、新文笔征稿四月份1、全市低段阅读、识字和写字教学经历交流会2、课改年级教学培训和研究活动3、参加五城区会课活动五月份1、参加常州市小学生“六、一”作文比赛2、课改年级教学培训和研究活动六月份组织区级“教海探航”征文比赛第二学期小学教研工作方案7一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学理论为切入口，以全面培养进步学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐开展。并不断标准主题化系列教研活动，探究课堂教学形式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培养提升，效劳老师效劳学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作(老师方面)(一)理解学生，钻研教材，标准课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次清楚，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作交流，总结和交流教学经历，互相学习，共同讨论，年级组长带好头起好示范催促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教育教学理论与课改理念，理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的实在可行的教育教学行动和策略等。努力进步英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，根本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面进步英语组老师整体素质。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究形式，以集体智慧力量带个人业务开展，不断改善教学过程，到达教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学到达当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度。(四)整合资，完善评价，以生为本、学为中心、才能为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改良;其次从教材出发，对试卷进展分析^p和研究，学会自行命题的才能，在命题、考务、评卷、统计、分析^p等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以进步老师的命题才能。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进展。(五)外出听课，内外培训，认真记录，实在反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新颖事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创造向姐妹学校学习的时机，以帮助老师进步业务程度。三、重点工作(学生方面)(一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说才能”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的方案逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习才能的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完好的学习气氛和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进展课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达才能;三年级市级整班英文书写比赛继续进展，要有意识的在市级比赛前进展准备工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好根底。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进展及时的反思和理论，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进展系统的研究和分析^p，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。第二学期小学教研工作方案8一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学量为目的，加强教学管理，标准教学行为，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、修改。作业修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动安排时间活动内容二月1、学习数学课程标准，制订教研组工作方案；2、制定数学教学方案、备课检查。三月1、年级内计算才能测试比赛质量分析^p2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动；3、老师根本功大赛启动仪式；4、老师根本功大赛第一项活动“教学设计”。四月1、年级内计算才能测试比赛质量分析^p；2、老师根本功大赛第二项活动“课件制作”；3、老师根本功大赛第三项活动“课堂教学”；4、老师根本功大赛第四项活动“现场问答”；5、期中复习备考。五月1、期中质量分析^p；2、学习观摩经典课，名师课；3、年级内计算才能测试比赛质量分析^p；4、组内集体备课，听竞赛课，反思。六月1、制定复习方案；2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；3、教研组上交工作总结；4、期末复习备考。20xx年2月28日团山寺镇小学数学教研组第二学期小学教研工作方案9一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学考虑、解决问题、情感态度等方面的训练，全面进步学生数学综合素养，扎扎实实进步教学质量，使每个学生成为合格的毕业生，第二学期数学教研组方案。二、工作要点1、加强教研组建立，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，务实效、力求到达效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要进步课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习气氛。2、加强集体备课，除了集体备课，进展专项研究。还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的交流，使集体备课富于有效性。认真教研，加强交流。课前课后随时交流，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作方案《第二学期数学教研组方案》。从而进步教学质量认真开展互相听课，互相评课的活动，并做好详细的记载，认真进展记录，反思，心得。3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，及时收作业，修改作业，发还作业，让学生及时理解自己的学习情况、对违规学生的行为，及时理解，进展教育，加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练，各老师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。4、加强课堂教学研究，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学研究为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与开展，注意搜集能反映学生学习过程的资料。5、做好家长工作，及时沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的根底。三、本学期主要工作安排：二月份1、制定教学进度2、制定教研组方案3、检查备课笔记4、上一节研讨课三月份1、集体备课2、学习教学文章3、研讨本阶段教学内容和方法4、制定后进生辅导方案四月份1、统一教学进度2、出好期中试卷3、总结期中考试情况五月份1、学习教学文章2、集体备课确定复习重点3、进展提优补差4、迎接区调研考试六月份1、制定复习方案2、迎接市调研考试3、总结调研考试情况4、出好毕业试卷5、认真做好毕业考试各项工作第二学期小学教研工作方案1020xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”开展规划为指导，继续有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推进工程建立，为全面提升xx市小学数学课程施行程度，进步学生学业质量，促进老师的专业开展做出更有实效的努力，形成更灵敏的机制，彰显“创造合适每一个学生的数学教育”的学科建立特色。详细安排如下：一、开展好品牌教研活动1.做好“同题异构联校教研活动”。本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析^p才能的培养研究”，主题的展开包括以下8个方面：〔1〕国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析^p;〔2〕小学生数量关系分析^p才能的序列架构；〔3〕小学数学数量关系类型分析^p及培养策略；〔4〕不同版本教材数量关系编排特点分析^p；〔5〕小学生数量关系分析^p才能现状分析^p及对策；〔6〕在数量关系教学中老师教学的常见问题分析^p；〔7〕小学生数量关系分析^p才能的城乡比照及成因分析^p；〔8〕数量关系分析^p才能培养的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最后进展现场展示：〔1〕邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；〔2〕邀请假设干位老师介绍研究成果；〔3〕编印成果汇编；〔4〕提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进展公开发表。2.做好“xx市小学数学课程施行成果展示活动”20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案。xx市小学数学课程施行成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在小学数学课程施行过程中创造的经历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，分享交流起到了较好的作用。本学期，设想与上海的《小学数学老师》的辨课栏目合作，会聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力二、落实好常规教研工作1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。20xx年将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市〔区〕选取3所学校，进展小学数学学科关键才能――运算才能的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析^p平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析^p，建立xx市区域内的常模数据，分析^p获得的成绩及存在的问题，完善运算才能的培养机制同时，通过学科关键才能测试的命题导向，把测试的命题意图浸透到学校、区域的日常测试之中。2.做好期初教材分析^p工作20xx―20xx学年度第二学期小学数学学科教研工作方案工作方案。本学期的期初教材分析^p，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨交流，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系构造和研究方法构造，学生学习困难分析^p和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的准备，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进展不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地进步教材分析^p的质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进展辐射。第二学期小学教研工作方案11繁忙而又空虚的一个学期开场了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。一、参与培训，吸收积淀。加强自身的政治、业务素质，积极进取，不时努力，通过参与多种形式的学习以和教研活动来进步自身的理论程度，进一步深花习新的课程标准，一起学习《新课程标准》、《新课程中的音乐活动》等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导理论，方案本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中汲取优点，促进自身教学技能的进步。将继续加强和进步老师的专业化程度，利用业余时间进展声乐、键盘等专业训练。二、抓好每项常规工作，促进质量进步。按照区教研室、学校的教学布置，本学期将工作重点放在“导学议练”教学形式的专题研究上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按方案开展工作，认真组织老师参与区教学能手和优质课的评选，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，互相学习，取长补短、一起进步。三、开展兴趣活动小组，培养艺术队伍。开展丰富多彩的音乐活动，不只是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培养发现音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐气氛，构建美的艺术花；使学生有一个表示自我，展示自我的舞台；稳固音乐花效果，促进音乐教育教学的进一步开展。我组在培养学生兴趣的根底上，进一步加大工作力度，将继续定时定点定人进展活动组的训练活动。每个老师根据自身的特长，带好自身的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。本学期还将举行全校校歌竞赛，让快乐的歌声唱响实小的学校。我们相信，在上级领导的关心下，在校领导的指引下，在老师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！第二学期小学教研工作方案12新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步我校语文老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以进步课堂教学效率、教学质量、进步学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。二、工作目的1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、进步课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、本学期将组织老师认真解读新版课程标准，强化学习目的的研究，理解新旧课标的一样点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学效劳”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学形式，进步学生学习有效性，大面积进步教学质量。2、继续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝老师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件年级老师作好分工撰写，及时上传校资库，做到资共享。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的开展。5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，进步语文老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的开展创造环境，提供学习、培训的时机和展示的平台，引导老师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓重气氛继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积进步教学质量。7.详细开展活动时间第3周第一次教研活动，布置学期方案第4周林欣老师开新老师汇报课第5周集体备课1第6周宋俊英老师说课、谢缘老师试课、____顺老师上课第7周集体备课2第8周林忠燕老师说课、林欣老师试课、曾小霞老师开课第9周白芳老师试课、庄笑笑老师上课第11周集体备课3第12周参加优质课评比老师开课第二学期小学教研工作方案13一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面进步我校音乐教育质量，促进学校艺术特色开展。二、工作目的稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐老师队伍建立，进步老师素质；持以学生开展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，开展学生个性；推进学校校园文化建立。三、主要工作1、加强理论学习、研讨，进步理论程度音乐组全体老师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组内、外学____时的.查阅相关的教育教学资料、互相讨论交流及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断进步理论修养。2、将课改精神落到实处，实在进步教学效果本着理论联络实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议：〔1〕关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。〔2〕严格“六认真”标准，以课堂教学为中心，进步教学效率。〔3〕构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目的体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式开展性课堂教学形式；构建“合作、自主、探究”的学习形式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，进步才能。〔4〕灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。〔5〕组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。3、以校为本，进步教科研程度积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和理论，努力进步教科研程度。〔1〕重视自身平时的业务学习和进步，强化根本功训练，不断进步专业和教学技能。〔2〕积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新形式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。〔3〕进展经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的进步，达以老师教学经历的丰富。〔4〕以现代化教学理论指导理论，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4、继续研究科研课题，提升教研程度本期在结合上期微型课题的根底上，继续研讨《学生对音乐学科的学习兴趣分析^p》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。四、主要活动安排二月：1、制定期初教学方案。2、兴趣活动分组。3、确立集体备课课题。4、网络研修。5、张肖、周蓉准备教研室组织的去九州板房学校送教活动的教案。三月：13月3日张肖、周蓉参加教研室组织的送教活动。2、集体备课。3、网络研修。4、积极开展兴趣小组活动。5、微型课题研讨。6、3月27日参加涪城区教研室组织的全区音乐老师集体备课。四月：1、集体备课。2、网络研修。3、积极开展兴趣小组活动。4、微型课题研讨。五月：1、集体备课。2、网络研修。3、积极开展兴趣小组活动。4、微型课题研讨。5、筹备“六一”艺术节节目。六月：1、“六一”艺术节演出。2、集体备课。3、网络研修。4、兴趣活动训练情况小结。5、微型课题准备结题。七月：1、教研组工作期末总结。2、微型课题结题。3、教学、教研资料整理、备查。第二学期小学教研工作方案14一、工作思路：我区数学教研工作，要继续在课改精神指导下，贯彻落实“数学课程标准”要求。以“数学课堂教学活动化的研究”为学科开展方向和操作把手，立足课堂教学理论潜心钻研、大胆探究，努力在课程施行、教育科研、队伍培养等几方面做出成绩，初步形成钟楼数学学科教学特色。二、主要工作：1、加强学习，更新教育教学观念。进一步加强理论学习，更新教育观念是深化进展教育教学改革的根底前提。在理论中，我们要丰富学习内容、变换学习形式、扎实学习过程、进步学习成效，这之间互相联络、互为因果。学习内容的选择要结合学校学科开展情况以及老师自身需求情况，学习的形式可以是个人自学，可以集体研修，也可以专家辅导。各校数学教研组要把准本校老师学习的需求情况，对症下药，有条件的学校还可针对学习内容和学习形式的不同采用菜单式选择的方法，为老师的个性化学习提供有力的后勤保障，实在进步学习成效。在学习的根底上，要积极引导老师结合理论撰写课程故事、案例分析^p、教学论文，及时地反思行为、总结经历，形成工作的新思路。努力争取将这些所思所感在各级各类杂志上发表并获奖，本学期将继续组织参加省、市“教海探航”征文活动〔区投稿截止时间：5月15日~18日〕。期初，钟楼教育网站“教研之窗”的“小学数学”专栏进展了重新改版，调整为三大板块：信息速递、教材教法、“数学课堂教学活动化的研究”专页。信息速递主要介绍各方的教育改革信息〔也包括我们区内各个学校的研究情况〕和一些课改前沿资料；教材教法又包括教材资〔主要是一些教材分析^p〕、优秀课例、推荐论文、精彩题目；“数学课堂教学活动化的研究”专页中又涉及了课题方案和施行阶段成果。这一专栏的创设，无疑又为老师展示才华提供了舞台，为老师间互相交流架设了桥梁，希望老师们能向大家推荐你认为有价值的学习材料，并将自己的学习成果〔撰写的课程故事、案例分析^p、教学论文、精彩课例等〕与大家分享，来稿可发送至：2、立足课堂，进步课程施行程度。课堂教学，是教学改革的主阵地。本学期，我区数学组将以三个活动为载体，推进教学改革，进步课程施行程度。●三年级数学教学研究活动三年级教材的是第一次试用的国标本实验教材，教材编写者根据新课程理念、课程标准要求设计编写的教材形式新颖、内涵丰富。与老教材相比，许多内容进展了比拟大幅度的删改和调整，并赋予了它新的价值和内涵。因此，如何读懂教材，准确把握教材要求，适时地创造性使用教材应该成为三年级老师培训的主要内容，也是大力推进新课程施行的关键举措。本学期，我们除了组织老师参加市统一组织的教材培训；结合面上的常规调研深化课堂与老师们共同研究、处理教材，设计教学活动；还要求各校数学教研组特别关注本校三年级的实验情况，经常性、常规化的进班听课，组织校级层面的年级调研，为三年级老师提供实验帮助。同时教研室将组织第二次“三年级数学教学研讨活动”，选择教材中老师较难把握的内容，指导青年老师设计教学活动，公开教学交流，组织老师进展互动式研讨。以此来进步老师的教材理解才能，教学研究才能。●数学课资库建立活动针对“常州市中小学课资库建立施行意见”，我区数学学科组将做好组织、指导工作，并以此为契机进一步进步课堂教学程度，同时形成我区数学学科资库，到达点上深钻、面上共享的目的。〔时间安排：3月10日~20日；10月10日~20日〕●“五城区会课”活动一年一度的“五城区会课”活动今年上半年4月将在我区隆重举行。作为东道主，我们除了认真做好组织安排工作，更重要的是精推细敲一节有质量的高年段数学课。这是一次锻炼队伍的过程：研究课的过程是团队集体作战的过程；这是一次推出新人的过程：青年老师将在磨砺课堂的过程中崭露头角，踏上新的平台；这更是一次“百家争鸣”、吐故纳新的过程：我们将在与兄弟城区的互相交流中进一步开阔视野、扬长避短。3、依托课题，推进学科教学研究。上学期初，我区数学组就提出了把握重点、深化研究，初步形成我区数学学科开展方向的想法。经过一学期的考虑、论证、听取意见、尝试理论，现初步形成了研究课题、研究方案，并结合实际制定了几个研究重点、操作变量。我们研究的主题是“数学课堂教学活动化的研究”。所谓“活动”，整合着考虑，包含两个层面的意思：内隐的思维活动和外显的理论操作活动。观察维度：活，是指活泼的学习气氛、灵敏的思维状态；动，又可指老师能动地设计教学，学生主动的参与学习。所谓数学教学活动化：是指数学教学的形式应以学生的自主性学习活动为主。教学是一种认知过程，更应是一种活动过程，这种活动不仅是为了实现教学的认识任务做铺垫，而要使学生的数学知识、数学才能、数学思想方法都得到充分地开展。所谓课堂教学活动化：在“数学教学活动化”思想的指导下，本课题研究的着力点落实在课堂之上。在课堂上让学生围绕详细的学习目的，根据一定的学习材料，自主选择适当的学习内容和独特的学习方式，并通过交流、评价等而获得知识、并且运用知识创造性地解决一些实际问题。围绕以上认识，我们将研究的重点落实在这样几个层面：活动目的确实立，数学活动的设计〔包括材料的取舍、情境的创设、方式的选择〕，活动过程的展开和活动的评价这四个方面。希望通过研究能到达，锻炼一支具有一定科研程度的老师队伍，学生的数学学习程度有明显的进步，初步形成钟楼数学学科教学特色的目的。本学期，我们研究的形式主要采用点面结合。点：确立核心研究组成员，在理解课题思想的根底上于实际教学中尝试探究。面：即各协进组可抓住研究内容的一个方面作为本学期活动主题，展开深化、细致的研究。4、锻炼队伍，储藏可持续开展的人力资。我区已经有了一定数量的数学学科带头人及青年骨干老师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储藏可持续开展的才能。同时，针对学校层面更多的青年老师，各校教研组也要制定务实可行的培养规划，加快培养进程、加大培养力度，努力使他们在已有根底上再上新台阶。05年下半年，常州市将举行新一轮“青年老师素质大赛”，内容包含教学设计、评课和上课。主要分两轮：第一轮：教学设计和评课，淘汰一半选手，再进入第二轮：上课。“评课、上课”是传统工程，我们仍然应紧抓不放。需要各学校教研组关注的是本次活动的新增内容：教学设计，设计的内容可以是一个片段〔新课引入、操作活动的展开、合作学习的组织、练习的设计安排等等〕，可以是整堂课的组织安排。各校教研组要在本学期校本教研的过程中有效地安排好这个环节的培训，以此为载体锻炼青年老师队伍，为校本教研的高效推进推波助澜。三、日程安排：二月份：1、一~六年级数学教材分析^p2