大班美术活动教案范文（通用10篇）

第页共页大班美术活动教案范文〔通用10篇〕大班美术活动教案范文〔通用10篇〕大班美术活动教案篇1一、活动目的：1、在感知各种滑梯特征的根底上，进展创造性的设计想象滑梯。2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比拟完好。3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。二、活动准备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐三、活动过程:1、回忆玩滑梯。师：每个小朋友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜欢吗？除了玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？幼儿根据自己的生活经历自由讲述。2、欣赏各种滑梯图片(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们好吗?(2〕逐一向幼儿)播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。〔3〕老师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。3、设计滑梯。(1)师：你觉得除了我们刚刚看到的这些有趣好玩的滑梯外，还有什么样的滑梯?假如请你来设计的话，你想设计什么与众不同的滑梯呢？请幼儿自由讨论。〔2〕老师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的动作和姿态。提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。4、展示滑梯〔1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,老师适当小结。〔2〕老师小结;小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?活动延伸：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。反思大班美术活动教案篇2【设计意图】随着现代化的城市建立，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新颖有趣，他们会用属于自己独特目光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经历，进展美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。【活动目的】1、在观察小区的根底上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。2、体验美术创作的乐趣。【活动准备】知识准备：1、通过家园联络栏，请家长带孩子理解小区里有什么？能干什么？2、同幼儿照片搜集小区照片并一起布置主题墙。3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。材料准备：1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸假设干。2、多媒体课件。【活动过程】一、开场部分。幼儿随老师进活动室。二、根本部分。1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？〔启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的〕2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。5、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。6、区的加画面的兴趣、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。三、完毕部分：幼儿拾掇物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。延伸活动：在班级进展“我的小区”建构活动。〔附照片〕大班美术活动教案篇3设计思路：注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心，活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拔，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心，自我表现欲望强烈，但凡都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能，在探究操作中体验成功的喜悦。活动目的：1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。2、幼儿在动手操作中进展大胆创作。重点：在自由宽松的学习气氛中，幼儿积极参与，大胆创作。难点：根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。活动准备：各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。活动过程：一、老师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们大B班做客，小朋友喜欢它吗？〔喜欢〕。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？〔好〕二、幼儿观察自由讨论。引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像，鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。三、提出要求，老师指导幼儿自己动手操作。老师适时根据随时出现的问题给予指导，表扬有创意的幼儿。四、分享创作成果，体验成功的快乐。幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注别人作品的不同之处。延伸活动：对幼儿的教育不是一节课就可以完成的，他与活动的前延后续分不开，所以活动后让幼儿和自己的作品一起展如今舞台上，共同分享与交流礼物的意义。大班美术活动教案篇4活动目的：1、学会手指印画以及添画技巧的`根本技能，手指印画。2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。3、能大胆运用模拟智力与创造智力。活动准备：水笔、印台、白纸、抹布假设干活动过程：1、导入活动。师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。〔此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。〕2、根本活动：〔1〕学习按指印老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提问：“你们看，老师的手指印像什么？”〔此环节为幼儿提供自由表现的时机，让幼儿在轻松、自由的气氛中讨论、交流，感受交换想象法的有趣，老师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分开展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。〕〔2〕学习添画出示水彩笔，老师根据幼儿刚刚的答复进展添画，简笔画出物品的根本特征。比方：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。〔幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓重的兴趣，此环节设计可以开展幼儿的观察智力、模拟智力、和想象智力。〕〔3〕交代要求，让幼儿表现和创造。师：小朋友们的创意都很棒！如今，充分发挥你的想象才能，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。〔让幼儿在优美的音乐声中自由创作〕〔让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，施行自己的作品，从而进步幼儿的理解智力、记忆智力、和模拟智力。〕评价作品：请幼儿介绍自己的作品。活动延伸：家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。〔让幼儿在施行完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。〕大班美术活动教案篇51.欣赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。3.体验“自己就是天使”的美妙情感，享受创作的快乐。活动准备1.PPT课件《给天使一对翅膀》。2.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。活动过程一、谈话活动，引入话题师：小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的?二、借助绘本PPT，欣赏画面的艺术美1.欣赏绘本第一部分，初步展开想象。师：有一个小男孩，他画出了自己心目中的天使，我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇特的翅膀，假如你是小男孩，你会送给天使什么样的翅膀?2.欣赏绘本第二部分，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题互相照应的背景。师：我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀。重点欣赏：海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。非重点欣赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色彩比照，字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。三、发挥想象，大胆表现1.播放ppt：天使(事先师：小天使也请来了许多天使朋友，让我们期待他们降临，我们来看看他们是谁。幼儿发挥想象：为自己添画什么样的翅膀。2.讲解作画要求：幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀。3.幼儿作画，老师巡回观察、指导。重点指导部分：指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。四、展示作品，欣赏、讲述1.将幼儿作品进展大型连环画式陈列，采取分组欣赏的形式，请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。2.活动延伸，阅读绘本。师：那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。大班美术活动教案篇6活动意图：夏天是一个美丽的季节，炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进展大胆的装饰，开展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节，理解一些使自己凉爽的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手才能。活动目的：１、通过设计拖鞋，学习对称的画法。２、理解夏天一些使自己凉爽的方法。３、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。４、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。５、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。活动难点：设计制作拖鞋的鞋面〔贴长条形纸〕。环境创设与准备：１、活动室中创设夏天的环境。２、搜集各种夏天的拖鞋。３、范例。４、幼儿制作用具。活动流程：看看说说——讲讲做做——展示交流一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样？炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉爽一点？小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉爽多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉爽！二、讲讲做做１、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们都有些什么样的拖鞋？１〕这些都是拖鞋么？它们有什么不一样？２〕你最喜欢哪双拖鞋？为什么？３〕你想设计一双漂亮的拖鞋么？你想怎样设计？２、帮助幼儿考虑制作拖鞋的步奏１〕先做什么？〔在长条纸上画上喜欢的花纹图案〕接着做什么？２〕接着做什么？〔把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面〕难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进展鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接〔让幼儿理解简单的制作过程和方法〕，一双漂亮的凉鞋就做好了。三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮助多做几双拖鞋好吗？指导要点：１〕鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。２〕提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。３〕指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。４〕提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。四、展示交流１、比比谁做的拖鞋又漂亮又结实。２、看看你做的拖鞋穿起来舒适么？凉爽么？为什么？活动延伸：引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉爽。活动反思：本节活动教学目的完成较好，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都可以自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿一直兴趣满满，注意力集中。大班美术活动教案篇7活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领；2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例〔突出形态的不一样和黑、白、灰效果〕假设干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。活动过程〔一〕播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？〔幼儿自由交流答复〕2.提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不一样？〔幼儿自由交流答复〕〔二〕情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界非常美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：〔1〕鱼宝宝的身体有什么地方不一样？〔幼儿讨论交流〕〔2〕鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？〔自由讨论〕小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事〔1〕师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了〔收起范例〕，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘可是气了，没有了美丽得意的鱼宝宝，大海妈妈悲哀极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？〔2〕启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。〔二〕幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。〔1〕老师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。〔2〕幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助本领弱的幼儿用不一样花纹进展装饰。d、启发本领强的幼儿多画几条不一样的鱼。〔3〕幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。〔四〕完毕部分：做“小鱼游”律动，完毕活动。大班美术活动教案篇8活动目的：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。老师：“小朋友，你们去过海底世界吗上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗”2.播放海底世界的照片，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3.展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析^p鱼的构造)今日我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)老师适当指导本领差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。“5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的”海底世界&;，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。大班美术活动教案篇9大班美术活动：蚂蚁活动目的：1.观察理解蚂蚁的外型特征，运用色块拼接的方法进展动态的刻画。2.注意画面的整体布局，保持画面的干净、整洁。3.通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜欢和探究。活动准备：电脑、电视机、PPT课件、排笔、颜料假设干、纸袋人手一个活动过程：一、儿歌导入，激发兴趣1.播放课件，组织观察师：我们一起来看一看小蚂蚁到底是什么样子的？2.老师小结：蚂蚁的身体分为3个部分，一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部；它也有两只眼睛和一个嘴巴，在头上还有两只触角；它还有六只脚，三只在身体的左边、三只在身体的右边。二、讲解示范1.引导观察可用什么根本形状画出蚂蚁的三个部分？2.