初三家长会（13）班课件

初三（19）班家长会用心沟通欢迎光临会议议程:二、学生学习情况的基本类型。三、初三学生常见的主要矛盾及不良心态四、家长应注意的问题。五、对家长们的几点希望与要求。一、汇报第一次模拟考试情况。我们响亮的口号：

冲刺中考把握人生勤奋自信迈向成功

班级前二十名1.任冬梅

553（3）11.索含笑431(144)2.曹晟544（9）12.李楠424(154)3.王珊527（16）13.陈立龙420(161)4.李楠萍500（42）14.苑柳419(163)5.赵浩楠499（45）15.谭霈瑶418(166)6.刘晓晗487（52）16.曹哲410(185)7.刘天476（66）17.王晨晨403(200)8.付翠贞459（88）18.贾云洁402(203)9.邹金羽437（129）19.张宏伟391（219）10.暴青波434（135）20.武静386（228）体育成绩影响名次体育成绩影响名次

赵浩楠4-17苑柳23+17索含笑2-36张宏伟29+29王晨晨7-20苗树江24+20杜文轩3-22娄忆楠23+11刘鹏鑫9-11张英杰29+30李泽徽0-28韩明29+29王皓天5-18王义瑞21+18王茹7-16史亚南26+27王晶0-29邹金羽20+10二、学生学习情况的几种类型３、迷茫型（临界学生）：这部分学生有升学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。二、学生学习情况的基本类型：４、放弃型（下层学生）：占少部分，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。三、初三学生常见的主要矛盾及不良心态1、初三学生学习的主要矛盾●“三多一少”——补课多、测验多、考试多、时间少。●远大理想与繁重压力的矛盾。●多付出与少收获的矛盾。2、激动、暴躁的心态。

初三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现严重恶果。3、寂寞、枯燥的心态。

由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。4、封闭、保守的心态。

初三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己；或问题太多不知从何问起。学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一：过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的正常学习。误区二：过分干涉，许多家长认为学生到了毕业年级，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。误区三：过分期待，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。误区五：家长要言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。五、对家长的几点希望与要求5、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？7、督促孩子进行适当的体育锻炼。

8、不能溺爱孩子，纵容孩子犯错误、随便迟到、请假、旷课！

给子女营造一个良好的学习氛围。

平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。最后，我衷心希望