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第页共页大班语言公开课教案《假设我是一棵树》大班语言公开课教案《假设我是一棵树》活动目的1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。2、用绘画的形式表现诗歌的内容。活动准备1、幼儿用书中各种树的贴纸。2、挂图《假设我是一棵树》。3、音乐磁带或CD(见小班上册)。活动过程一、表演朗读诗歌，感受诗的意境。1、老师：我们学过一首诗歌，叫《假设我是一棵树》，你们还记得吗?我们一起再来朗读这首诗歌吧。2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗读诗歌。二、尝试仿编诗歌。1、引发考虑。--老师：假设你是一棵树，你愿意做诗歌里的哪棵树?你会做些什么事情?(引导幼儿交换原有诗歌中的句子。)2、幼儿互相讨论，用交换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。(老师巡回指导，倾听理解幼儿的仿编情况。)3、分享交流。--老师：谁愿意来朗读自己创编的诗歌?--四位扮演不同树种的幼儿，按照诗歌里的顺序分别朗读自己创编的诗歌。(老师协助幼儿完好朗读，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区别。)--老师：你喜欢他们编的哪一句?我们一起来学一学。--另请四位幼儿朗读他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。三、给儿童诗配画。1、尝试将自己的.想法画出来。--老师：假设你是一棵树，你愿意做一棵什么树?你会做些什么事情?请你把它画下来。--幼儿根据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。2、分享交流。--老师：请你给好朋友看看你

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