浅谈信息技术在数学教学中的作用

随着新课程的改革,现代信息技术越来越广泛地应用于教育教学领域.它以多媒体计算谢谢阅读有的学习数学的方式带来重大影响,它为自主探索、合作交流、动手实践的学习方式开设了精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读谢谢阅读精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此加强信息技术与数学课程的“整合”，精品文档放心下载对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义。在数学教学中,我不断尝试运用现代信息谢谢阅读精品文档放心下载做法：一、巧设情境，激发学习兴趣《新课标》中指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的感谢阅读过程。而信息技术集文字、声音、动画、图像于一体，丰富了教学内容的呈现方式,可以激谢谢阅读发学生的学习兴趣，把孩子们从课堂带入了他们熟悉的生活,又把他们从生活引入数学的乐精品文档放心下载园，他们在看画面、听对话的过程中，在感受生活，感受数学。他们在多种感官的协同活动精品文档放心下载精品文档放心下载分》这节课时，我先让学生看电脑演示的动画片:一只猴妈妈拿一个篮菜子回到家，从篮子感谢阅读里取出6个桃子对它的3个孩子说：孩子们，这是妈妈给你们买的桃子，你们拿去分来吃。谢谢阅读33个。精品文档放心下载另一只猴子拿了221精品文档放心下载感谢阅读以帮我们分一分吗？师引导学生思考：当“每份分得同样多”时,对每只小猴子才公平，初感谢阅读步建立了“平均分"的概念。这样通过小学生喜欢的童话故事导入，既提出了数学问题，又谢谢阅读激发了学生学习数学的兴趣.又如：在教学《加减混合运算》时，我运用动画演示:在一风景如画的湖面上有4只美感谢阅读3精品文档放心下载有2只白天鹅.看完了这个动画精品文档放心下载感谢阅读题？动画演示能让学生理解加减混合运算的算理,也培养了学生的观察能力,学会有条理地谢谢阅读从数学的角度提出问题、理解问题,发展应用意识。二、动态演示，突破重点、难点多媒体信息技术具有的动态模拟功能，可变传统的“静态演示”为直观形象的“动态演感谢阅读示”，可以把一些抽象的概念、规律，不可多见的事物的变化过程和使用实物不易展示的部精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读达到理想的教学效果,让学生体验到数学的价值。感谢阅读生来说是一个难点,尽管学生每天都会无数次的看到钟表,但由于年龄关系能正确认识钟表谢谢阅读的学生却极少，于是我决定利用电脑课件让学生学习，通过多媒体出示一个钟面,先让学生谢谢阅读观察钟表上有多少个大格,每一大格里有多少小格？然后说明：时针转过一大格是1小时，精品文档放心下载分针转过1小格是1分钟.再在钟面上演示分针转一周，让学生观察：分针转一周，共转过谢谢阅读精品文档放心下载走了几时,这时再让学生说时和分的关系。学生就很容易地知道了1时=60分，这是他们通感谢阅读精品文档放心下载还有在钟面上8∶55学生较容易看成是9∶55，所以我用钟表演示从8∶00—8∶55的过程。感谢阅读9了吗？还差几分才到9时？学生马上就看出这个时刻是8∶55而不是9∶55.精品文档放心下载谢谢阅读点，我就在教学中运用了Flash动画教学课件,向学生们进行“地球绕太阳转一周为一年，感谢阅读感谢阅读看不到的抽象景象展示在学生们面前,这样不仅使他们对奇妙的宇宙充满了好奇，还在不经精品文档放心下载意间，突破了本课教学中的重点和难点。在《立体图形的拼组》的教学中，我为了进一步培养和发展学生的空间观念，大胆创设谢谢阅读了让学生上机操作、自主探索、合作交流的学习环境.“同学们，1个正方体从上面、左面、感谢阅读右面看,可能会是什么形状呢？闭上眼睛想一想.并根据自己的想象画在方格纸上.”同学们感谢阅读感谢阅读5个正感谢阅读5个正方体排成感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载证着学生们的想像。三、实践应用，强化学习效果在知识应用的过程中,运用课件设计一些判断题、选择题或连线题、开放题等，让学生精品文档放心下载思考、回答，可以提高学生参与程度，并可以通过加入图片、声音、动画效果促使学生积极精品文档放心下载精品文档放心下载而促进课堂教学效率的提高。感谢阅读讲完了改，改完之后再练。学生烦，、老师躁。为了改变这种状况，激发学生的学习兴趣。谢谢阅读我提前设计了一个课件,利用课件上了一节课应用题的复习课,这个课件是根据三年级的实精品文档放心下载际情况做的，主题是“森林动物园"上课时，我说：“同学们你们想去森林动物园玩吗？”精品文档放心下载谢谢阅读你只有解决了它们，才能一步一步往前走，并最终看到可爱的动物.怎么样愿意试试精品文档放心下载吗？”“愿意。”打开课件,大屏幕上出现画面：南新小学二年级组织学生去森林动物园，精品文档放心下载由6名老师带队，学生站成4行，每行15人。师：一共去了多少人？你们解答过关后，才精品文档放心下载可以和郊游的队伍一起出发。学生口答这道题，于是眼前出现了一组美丽的景色，第一幅在谢谢阅读宽阔的草地上有美丽的鲜花、有在天空中飞翔的小鸟、有成群结队飞舞的蝴蝶；第二幅我们谢谢阅读来到了一个小湖边，看见了许多不同的种类的鱼，还有青蛙，小虾；绕过了小湖,接着就来感谢阅读到了茂密的森林里,在这里看到很多不同的动物，有森林之王狮子、调皮的猴子等等，都是谢谢阅读学生们既熟悉又喜欢的东西。这时我让学生分组看画面根据给出的信息编题,让他们独立的谢谢阅读思考、自由的编题、解答，只要对了不管简单还是复杂，不管加减还是乘除都给予表扬，这谢谢阅读使得同学们兴致很高，自己编完题后，都忙着在小组里汇报，然后踊跃地举手向全班同学汇谢谢阅读报它们组的编题情况,并对题目做记录，达到了既定目的。然后,我又给了学生一个开放题：感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读示课件）食品店前小黑板上写着一些物品单价，汉堡包6元、蔬菜沙拉5元、巧克力10元、精品文档放心下载面包3元、香肠4元、绿茶3元、矿泉水2元、冰袋1元，我们每人只有15元钱,请你设计谢谢阅读一下自己的午餐吧！记住,合理搭配饮食才会有营养呀!"这道题一出现，同学们表现出极高谢谢阅读的兴趣，很快就设计了自己喜欢的方案,然后，小组间又相互交流使方案更加合理，一节课精品文档放心下载谢谢阅读题复习课，大家都觉得特高兴，特有收获。谢谢阅读根据要求无限量地供应题目，并判断你输入答案的正误，还可以设定答题时间，超过答题时谢谢阅读间，电脑自动告诉你答案，让学生与电脑比速度。学生在计算机上进行在线测试，完成之后谢谢阅读提交。当全班同学提交后，大家立刻看到一张统计表.这时做对的同学兴高采烈，体验到了谢谢阅读成功的喜悦，做错的同学在老师的鼓励帮助下，审视和反思自我，找到了错误所在，从而也谢谢阅读激发了学习的自信心。在教学实践中的不断摸索,使我进一步认识到：实现信息技术与数学教学整合，首先是感谢阅读教育思想的现代化，整合的目的是更好的为学生的学习服务，更好的促进学生发展，绝不是感谢阅读为了整合而整合。信息技术在课堂中发挥了十分重要