二年级语文上册第五单元17登鹳雀楼教案苏教版

登鹳雀楼教课目标要求：1、能正确，流畅地朗诵和背诵课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的

1个字只识不写，3、初步理解诗的境界及包含的真理。重难点剖析：抓住要点词理解诗意，指导感情朗诵。教具准备：投影图，生字卡片，田字格小黑板、录音机。教课时间：两课时第一课时教课内容：初读课文，学生生词，细读古诗。教课过程：一、启迪讲话，导入新课。讲话：小朋友已经学过了许多古诗，谁能背给大家听听？小朋友学的古诗还真许多呢？今日我们又要学习一首古诗。1、板书课题：17登鹳雀楼。指名拼读“鹳”(guan)。2、解题：“登”是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永济有县，有一座楼，常有鹳雀逗留在上边歇息，因此人们称这座楼叫“鹳雀楼”。“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐朝诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔跑的黄河，就写下了这首诗。二、初读课文。1、出示课文内容（小黑板）。2、要求借助拼音读通课文。3、范读。四、理解诗句。学习一，二两行。1、指名读一，二两行。理解：1）出示课文投影图：一天夜晚，诗人登上鹳雀楼，他放眼望去，看，晕气概多么壮观。诗人在鹳雀楼上看到什么？（太阳，青山，黄河）这是什么时候的太阳（夜晚）你怎么知道的？课文中把夜晚的太阳叫什么（白天）夜晚的太阳就要落下去了（看图），它会怎么落下去？课文里哪个词是“靠着”的意思？（依）；“尽”是什么意思？（“尽”就是“完”的意思）诗人站在鹳雀楼上还看到了什么？（黄河水流入海洋）（2）指名说这句话的意思？（夜晚，太阳依着群山落下去了，滔滔的黄河水奔跑，吼怒着向海洋流去）3）看图，听录音（水浪声）4）指导朗诵：小朋友，黄河水流向海洋，那黄河水怎么流向海洋的呢？流向海洋是怎么个气概呢？此刻老师带你们到黄河畔上去听一听，看一看。（5）小朋友们，你们听到了什么？看到了什么？让我们用高昂的腔调读一读第一句。自由读；范读；指名。小结：小朋友，这一句是写诗人在鹳雀楼上所看到的壮丽的风景。板书：景（看）学习第三，四两行。（1）讲话：诗人登上鹳雀楼看到这一宏伟壮观的情景，他会想些什么？（2）指名读第三，四两行。（3）学习理解下边的词：欲：想要；穷：穷尽：千里目：目，眼睛，就是看到更远的地方；更：再。4）谁来谈谈这句话的意思（想要看到更远的地方，一定再登上高一层楼）5）指导朗诵。板书：（想）小朋友们，第三行哪个词表示很远很远？（千里）欲（想要）这两个词要重读。小朋友们，这两行诗就是诗人在鹳雀楼上所想到的，并告诉我们一个深刻的道理，什么道理？（只有站得高，才能看得远）。齐读这句话。五、练习朗诵全文。过渡：小朋友，由于这首诗告诉了我们这样一个深刻的道理，因此这是一首千古流传的名诗，此刻听老师读一遍，注意，课题与诗文之间的逗留。1、指名读。2、分组，齐读。3、朗诵回答。诗人登鹳雀楼看到什么？引读（）想到什么？引读（）4、有感情地朗诵。第二课时教课内容：学习生字，指导书写。教课过程：一、复习检查。1、认读生字卡片，口头扩词，谈谈词意。2、指名读课文。3、指名背诵古诗。4、指名谈谈这首诗的意思。二、教课生字词，指导写字1、出示田字格中的生字。2、指名认读3、比较田字格，自己看看，想一想，谈谈写的时候要注意什么。4、全班沟通：你是如何记着这些字的？楼：左右构造，右侧是“娄”左窄右宽。依：右侧是“衣”欲：左右构造“左侧是”谷“，捺要写成点“谷”，右侧是“欠”字旁。穷：上下构造，上边是“穴宝盖”，下边是“力”。“入”与“人”差别。“入”撇短，捺长；与“人”相反。目：和“日”划分。5、教师范写并指出注意点6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。三、讲堂练习。1、课后第3题辞语，读一读，再抄录。2、依据句意说出诗句。滔滔的黄河水向海洋流去（

）晚的太阳依着绵延不绝的山逐渐落下去了（

）要想看到很远很远的地方（

）再登上一层楼（

）3、练习