小班科学领域活动方案幼师必备教案

—小班科学领域活动方案幼师必备教案小班科学领域活动方案20XX幼师必备教案（通用4篇）小班科学领域活动方案20XX幼师必备教案篇1活动目标：1、激发幼儿与伙伴沟通和共享的爱好，帮忙幼儿获得根本的沟通经验。2、激励幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。3、引导幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。活动准备：1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。2、各种汽车图片、小标志。3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。活动过程：1、师：“小好友，今每天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有很多各式各样的汽车，小好友去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜爱的车，并商量、探究各种车的玩法。3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引导幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车？它是什么样的？它有什么本事？为什么喜爱它？激励幼儿主动沟通，提示幼儿留意倾听他人的介绍。4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。5、幼儿自己动手制作公共汽车。师；“小好友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简洁小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。6、引导幼儿想象将来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和如今的车有什么样的不同？”幼儿进行讲解并描述后，请幼儿赏识故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真好玩，真神奇，小好友如今要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗？小班科学领域活动方案20XX幼师必备教案篇2【活动目标】1、了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习认真观看。2、愿意用语言表达自己的感受。【活动准备】物质准备：鸡蛋、鸭蛋每人一个，鸡蛋、鸭蛋头饰；经验准备：认识了根本外形并能说出。【活动过程】一、游戏：拣蛋。师：这是什么？（出示蛋）那边是蛋宝宝的家，我们去拣一个你喜爱的蛋，好吗？音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方，幼儿回到位置上去看看、摸摸、找找你拣的是什么蛋？二、观看自己拣的蛋。1、看看自己的蛋是什么外形？2、摸摸是什么感觉？3、看看是什么颜色？小好友们你们的蛋长什么样子？让幼儿用现有的经验说一说，“小好友，看看你拣的蛋是什么外形的啊？”孩子们都争先恐后的答复是圆的、椭圆的等。老师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问：“在摸摸上去是什么感觉的啊？”孩子们答复：“是滑滑的!”这时可以引导词汇：平滑。又问：“看看是什么颜色的？”孩子们答复：“有点红”“有点白”。三、比拟两种蛋的不同。接着，我让幼儿们比比两种蛋有何不同，提问：“诶，刚刚小好友说的颜色都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜色一样吗？”幼儿观看，与旁人比照，举手说：“不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红!”再比比大小一样吗？引出重要的提问：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？”幼儿任意推测。有的说：不是。有的说：我明白一个是鸡蛋，接着出示鸡和鸭的图片，出示蛋宝宝哭的声响，“是谁在哭呀？听。”让幼儿说说并猜一猜蛋宝宝们为什么会哭？猜猜，然后揭示出“原来蛋宝宝要找妈妈”。四、游戏：找妈妈老师模拟鸡妈妈叫：“呀!我的宝宝不见了!”模拟鸭妈妈叫：“呀!我的宝宝也不见了!”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小好友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？”发挥小班幼儿的爱心，来帮忙鸡妈妈鸭妈妈来找他们的宝宝。请个别幼儿把自己的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。过程中老师给与提示：模拟鸡妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的!大家帮我看看对吗？”请幼儿帮忙检查。老师模拟鸭妈妈说：“我的宝宝大点的，有点白!小好友帮我看看对吗？”请幼儿检查。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，请他们连续找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有的宝宝在哪里呀？”引导幼儿们把鸡蛋和鸭蛋都分别分类分好。最终老师总结：鸡蛋和鸭蛋不一样，他们的颜色、大小都不一样。鸡蛋是小一点的，蛋壳有点红红的，鸭蛋是大一些的，蛋壳是白白的。五、吃蛋（学会剥，观看蛋里有什么？）小好友可真聪慧，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。老师顺便教会有正确地剥蛋的方法：敲一敲，滚一滚，拨一拨。你们把蛋宝宝的“衣服”剥开，像老师一样。教给幼儿剥鸡蛋的方法，剥完后，看看发现是什么颜色？再咬开，又发现什么呢？孩子们争先恐后的告知我：“里面是白色的，咬开后是黄色的。”“哦，哪位小好友明白白色的是什么？里面黄色的又是什么呢？”引导幼儿接触“蛋黄和蛋白”两个名词。吃完让幼儿沟通共享品尝鸡蛋和鸭蛋的感受。在快乐的气氛中结束活动。【活动延长】小好友们今天都学会了如何辨别鸡蛋宝宝和鸭蛋宝宝，那回家后就请小好友跟爸爸妈妈说一说鸡蛋和鸭蛋有什么不同吧。【评价与反思】幼儿进行科学探究活动中，有意让幼儿充足阅历探究，发现过程，学会分析思索，自主积累经验。活动由浅入深，幼儿从感性思维到理性思维，成了学习的主人。因此对自己探究解决问题的幼儿，赐予表扬，让他们体验胜利的欢乐，激发再探究的欲望。对于一下没有到达预期目的的幼儿，也激励点燃他们的自信念。这跟幼儿平常的生活中经验学问的积累是分不开的。因此我们不仅要注意课中学问的培育，在平常也要多讲，多让他们观看、分析，从中获得更多的学问，有助于更好更快地把握任何本事。小班科学领域活动方案20XX幼师必备教案篇3设计思路：萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一，其品种多样、养分丰富。可小班的孩子大多数挑食，不喜爱吃萝卜做的各种菜，经常有意吐出来或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的铺张。针对这些现象，我们组织了本次活动。活动一：形形色色的萝卜活动目标：1、明白萝卜是冬季的主要蔬菜之一。2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。活动准备：1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）2、切好的萝卜条两盘。活动过程：1、老师出示萝卜，让幼儿观看萝卜的形状特征。2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和外形。3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观看里边的颜色。4、根据老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。活动二：有养分的萝卜菜（二课时）一品尝各种萝卜菜活动目标：1、了解萝卜的各种吃法。2、明白萝卜有养分，教育幼儿不挑食活动准备：1、老师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆；碟子和勺若干。2、准备各种萝卜做的凉菜（凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝）和热菜（炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤）以及萝卜馅包子、饺子等。活动过程：1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，介绍餐馆的特色菜——各种萝卜菜。2、品尝凉菜，商量：菜是怎么做的？什么味道？有何特点？3、品尝热菜，商量：如何做的？4、幼儿自由商量：萝卜还可以怎样吃？5、老师小结萝卜的吃法及其养分价值，教育幼儿喜爱吃萝卜。二自己动手做凉菜活动目标：通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验胜利的欢乐。活动准备：1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。3、拌菜用的小盆、筷子若干。活动过程：1、熊大婶邀请幼儿做厨师，幼儿穿戴整齐，洗洁净手。2、介绍凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。3、依次介绍调味品和各种萝卜丝，请幼儿动手拌凉菜。4、相互品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。活动三：漂亮的萝卜活动目标：1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作力量。活动准备：具有典型特征的各种实物萝卜；各种颜色的胶泥若干。活动过程：1、复习萝卜的主要特征和吃法。2、幼儿自己探究，捏出不同特征的萝卜。3、幼儿互相赏识自己的作品。4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展现台）。效果分析：本次的活动取得了很好的效果。在开头认识各种萝卜的时分，面对形形色色的萝卜，孩子们发出赞叹：“有这么多种的萝卜啊!”通过认识，孩子们很简单就把握了萝卜的根本特征，并非常精确地根据萝卜的颜色、外形以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，孩子们很快被熊大婶的表演所吸引，并且心情也受到了感染，争相品尝商量各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝；有的被生萝卜丝辣得直咧嘴；就连从前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味孩子们在品尝的过程中都美滋滋地说：“真好吃!真好吃!”在自己动手拌凉菜的过程中，孩子们更是参与爱好深厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验，每个孩子都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后又尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放，整个成了个大杂烩。孩子们陶醉在自我动手的过程中，在互相品尝的过程中，又尽情地体验着胜利的欢乐。在动手捏萝卜的时分，孩子们充足发挥了想象力和制造力，捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后，孩子们对萝卜菜的看法有了很大的转变，都认识到：萝卜的养分丰富，多吃萝卜有利于身体健康。延长活动：让家长协作，在家中做萝卜菜时尽量让幼儿参与，并激励幼儿多吃萝卜做的各种菜。环境布置：1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。小班科学领域活动方案20XX幼师必备教案篇4活动目标：1.运用玩沙工具装沙游戏。2.用不同工具装沙子。3.感知沙子的特性。4.能主动地与伙伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物改变的愿望。5.激励幼儿敢于大胆表述自己