教育专业实习报告集锦7篇

第第页教育专业实习报告集锦7篇教育专业实习报告篇1

在常德七中我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了许多许多，尽管我们离一个优秀的人民老师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向。

我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的关心下使我的这次实习工作完成得相当杰出，他们也特别满足，同学也特别热忱，我们敢异样欣慰，这次教育实习，可以说是我们从同学到老师的一个转折。

刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的关心下我们熟识了教学与管理的各项工作环节。其次天就是课堂。初为人师，而且初从一个同学转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。在同学的协作下，我才渐渐上轨。第一天的课就是颜色写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂开头上课了，傲慢之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点过失。做为他们的班主任，我必需每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织同学看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开头几天，的确怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来慢慢适应了并能敏捷把握时间，觉得没有那么累，更多的是投入精力辅导他们的专业了。

在专业方面，应当还是有把握传授好的学问给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的转变，画面有生气多了。我采纳集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使同学做到画面有颜色了，能够知道怎么观看比较物体颜色以及颜色与颜色之间的联系，知道怎么使画面构图欢，懂得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确使用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有专心听老师讲，没有专心理睬，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的便利与自然，使他们学得轻松，领悟得快速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。由于常常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师常常和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起协作把各项工作做得相当杰出。我们要走的前一个星期，班上一个同同学日，我们四个实习老师细心她用预备了一个生日party，而此时我们仿佛又成了解名同学，成了他们最好的伴侣了。

通过这次教育实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到学问量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥信任在以后的学习和工作中，有了这次教育实习的阅历能够做得更好，各方面更上层楼。

感谢xx市七中给我们的实习平台，感谢他们的老师对我们的关怀，感谢那些同学兼伴侣对我们天尽的友谊。

20xx年11月

教育专业实习报告篇2

一、内容要求

师范类专业撰写教育实习调查报告，非师范类专业撰写专业实习调查报告。调查报告的写作一般包含选题的目的及意义(前言)、调查经过与内容(主体)、结语三个部分。

第一部分，对选题意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要说明你的文章是有现实意义、有价值的;介绍调查对象和调查方法，是要说明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实牢靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。

其次部分，可依据调查的性质和材料确定不同的写法。例如大事调查经常依据大事的进展过程来写，从大事的产生、进展经过、结果与影响，处处理这一大事的方法与建议。而阅历调查往往省略过程描述，只依据调查所得的基本阅历逐条表达。另外，也可以依据调查所得的基本结论，从多方面举例加以说明。总之，这一部分要充分反映调查的收获。最好能用简洁的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。

第三部分，对调查材料进行分析，提出自己的思索或看法、建议。既可以边支配材料边进行分析(夹叙夹议);也可以先支配材料后集中进行分析(先叙后议)。

二、格式要求

1.打印用纸均为a4纸，单面打印，左右页边距为2.5cm，上下页边距为2.2cm，行距为1.5倍行距，左侧装订。

2.严格根据文本格式规定(见附件)要求选择字体、字号、行距和页边距。

三、评分要求

实习调查报告由指导老师写出评语并评分。

教务处

二〇〇七年十一月十五日

附：教育(专业)实习调查报告格式样板

教育(专业)实习调查报告题目

(题目自拟，黑体，小二号，居中，加黑;如有副标题，字体为宋体，四号)

系(院)：班级：200×级专业：××

姓名：××学号：××

(同学信息分两行，宋体，小四号，居中，加黑)

前言

(黑体，四号，居中，加黑)

(前言内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格)

(主体正文内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格;如有标题层次，请按以下格式)一、……(一级标题，仿宋_gb2312，小四号，加黑，首行空两格)

(正文内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格)

1、……(二级标题，仿宋_gb2312，小四号，空两格)

(正文内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格)

(1)……(三级标题，仿宋_gb2312，小四号，空两格)

(正文内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格)

结语

(黑体，四号，居中，加黑)

(结语内容，仿宋_gb2312，小四号，首行空两格)

年月日

(署上时间，右下角，仿宋_gb2312，小四号)

指导老师评语：

评分：指导老师签字：年月日

教育专业实习报告篇3

或许我注定是一个不甘于简洁生活的人，或许我是一个胆小迷茫的准毕业生，又或者是青春注定是一个纠结的年龄段。XX年9月，我成了大四，在考研和实习这两个问题之间，我彻彻底底感受到了鱼与熊掌不行兼得的苦痛。

考研，我所欲也，心之所向，毋庸置疑！实习，到一线学教法矣，我所缺也，亦我所欲也！全班三分之二同学考研，最终只有我和景凤选择实习。看到其他同学一心一意泡图书馆预备，我当时的确在质疑自己的选择。我不是一个英勇的人，甚至有点自卑，不敢对考研孤注一掷，所以选择实习也是给自己留的后路。很幸运，老师给我们开了绿灯，与实习三个月的正规期限相比，我们可以有一个月的实习期。就这样，9月5日，在李老师的带着下，我跟随学校教育专业的同学来到了我们的实习地点——世纪学校。

世纪学校位于长春市经济开发区，建校于XX年，在校同学1300多名，共47名任课老师。由于是新建学校，还有地理因素，这里的生源不是太好，老师大部分是年轻老师，平均年龄是35周岁。实习三个月的同学分别被支配在了一、二班级的各个班级，最终剩下我和景风，景风选择了高班级，而我对教法如饥似渴，便盼望校长能支配一位有丰富教学阅历的老师带我。特别感谢校长，她把我如今的“贵人”——赵老师，带到了我身旁。

全部这些，便注定我们在这里会得到充分的“熬炼”······

前两周，学校支配我们跟随所在班听课，不得讲课。第一次见到赵老师，觉得蛮年轻的，可是在听过她的课之后，我才明白为什么校长这样支配。赵老师是三年五班的班主任，由于世纪学校特殊缺老师，所以班主任一般都会担当语文、数学两门科目的老师。赵老师已教学XX年头，现任三班级科研组组长，可谓年轻有为。课堂上听她的课，无论语文还是数学，你都会觉得是一种享受！我喜爱她上课时那双灵动的眼睛，可以紧紧地抓住同学；我喜爱她说话时抑扬顿挫的语音，完全是动人的嗓音；我喜爱她对课文的感情渲染，完全使你融入课文当中。而这些，都是我所欠缺并在以后的讲课中向赵老师不断学习的~

再来说一下三年五班的同学，三班级，恩，10岁左右，我立刻在头脑中搜寻关于他们的教育理论学问。皮亚杰的认知进展理论、科尔伯格的道德进展理论、埃里克森的心理社会进展理论······依据这些教育家给的概念，我大致对这些小伴侣有了个大致的熟悉。殊不知，仅仅这些理论管理他们是肯定不够的······不太记得第一次进班里是啥状况了，就记得一个女生脆生生地对我说：“老师，你长得像《巴拉巴拉小魔仙》里的女老师，声音也像~”呵呵，好吧，我留给同学的第一印象就是这个了。

接下来6号、9号听了两天的课，赵老师便让我尝试上课了。由于没有我们教育学没有教法课，老师又这么信任我把课堂交给我，的确让我有点慌张失措。不过还好，抱着来学习的心态，我英勇的承当了下来。当天放学就开头预备了，预备了一晚上，还找小教专业的同学配了下课，提了提建议。就在我其次天预备好好上课时，校长找到了我：三年三班的何老师有事请假，不知道什么时候能回来，你帮她代班吧。代理班主任，一个晴天霹雳！这意味着你语文、数学都得上，还得每天从早到晚跟着整个班的同学，包括做课间操、中午看他们吃饭、大课间带他们体育活动、下午放学送他们到校门口、等待家长接·····，这仅仅是一部分。一天7节课，每天班主任有5、6节课都很正常。还有，你会每天面临着学校生无穷无尽的小报告：老师，他打我······老师，他上课看漫画······老师，我······总之，你每天的脑袋都是嗡嗡嗡地在响，每天都是扯着嗓子在喊叫，一天说的话比我在图书馆一周说的话都要多。

走进三年三班的第一天，我怀着满满的盼望打开我的语文教材预备上课，可是整个班44名同学都在说话、做小动作，我温顺滴说：同学们请清静~结果没人理我，走下讲台制止，也是一会又更乱。总之，一堂课大部分时间都在维持秩序，昨晚熬夜到11点预备的课也没顺当讲完。接下来几节课，实在是上不了课，我第一次对他们发了脾气，结果清静了一小会又开头讲话了······更让我生气的是上课间操排队，总有一些同学打闹，队伍总是歪歪扭扭，别的班级都在看我们班······第一天彻底败给他们了。我深刻体会到班级管理的重要性，假如没有这个做基础，教学根本没法做好！其次天我的底线彻底崩溃，记得有一节课课堂太乱，根本没人听课，我当时就被气哭，把书一仍，摔门而去。就在我不看他们一会的功夫，班里就出事，两个同学打起架来，还流了鼻血······当时真是不想去理他们，但还是整理了一下心情，把事情调查清晰、给同学处理伤口。两天下来，感觉自己的心情都变抑郁了，当时已经有了不想做老师的想法。最为重要的是，我明显感觉到自己没有这个力量把这个班带好，整个班44名同学，我一个什么阅历都没有的实习生怎么能带好？！无论是上课还是班级管理，真的感到自己心力憔悴、力不从心。放学后，拿起电话，联系到了我们的带

队李老师，表达了我不想做代理班主任的想法。当时是声泪俱下，把我这两天来受到委屈一股脑地倒了出来。李老师给我们教育学常常上课，对我比较了解。在了解了我目前的状况后，毅然指出我的状态缺乏理智，在和老师谈了近40分钟的话后，最终调整好支离破裂的心情,确定再次去面对这些小伴侣。期间，很感谢我的家人给我的鼓舞，是你们让我明白了作为老师爱心和耐烦的重要性，我不应当把自己的消极心情发泄到同学身上，更不应当怨天尤人，时时埋怨境况的不好！我又回来教育心理学，细读课堂管理的理论，每天反思自己的班主任行为，深刻感受到理论指导实践的重要性。还要感谢室友、小教同学对我的关心，帮我想方法治理班级、帮我代课、给我打饭，等等。就这样，在接下来几天里，三年三班的同学明显法规了许多，纪律、卫生等方面都得到了较好的评价，连赵老师都说我带的不错。期间，除了管理日常的教学任务外，我还单独承当起班级文化建设的任务，包括十一黑板报设计，班风、班训设计，无论是美工还是板书，硬软笔书写，我都仔细完成。我觉得这是与我在高校期间学校对我们师范生老师基本技能功的训练是分不开的。

教育专业实习报告篇4

一个半月的实习虽然时间很短，但对于我来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这难得的实习机会。我很荣幸被学校选拔出来到无锡市玉祁高级中学实习，一个多月的实习，带给我很多珍贵的阅历，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并展现了我的个人风采，受到实习学校的老师和领导的确定和欣赏。这次实习的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。在这一个半月的实习期间我顺当完成了教学工作，班主任工作，到达了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些珍贵的阅历。

一．教育见习

经过三十多个小时的车程我们在9月8日的下午到达玉祁高中，在支配下食宿后我们便到宿舍休息。其次天早晨学校为我们支配好指导老师后，我们的实习工作正式开头了，首先要做的便是教育见习，主要就是到各班听老师的课。我每天主动主动地去听不同老师的课，刚开头只是泛泛地听，不够细致和深化，在经过指导老师的指教之后我把握了听课的要点。要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的状态以及老师的教态。我发觉每个老师都有自己独特的风格，即便是同一篇课文，不同的老师也能讲出不同的特色来。在课后我会主动找老师沟通，请教老师对课程支配设计的思路，并谈谈自己的看法。在整个实习期间我听课的工作始终没有停止，不光是听课，还主动参与语文组的小组讨论性学习活动，而且我还会去听其他学科实习老师的课，相互学习借鉴。教育见习为我接下来的教学工作积累了许多的阅历。

二．教学工作

教学工作是我们这次实习的重点。在实习的第一周指导老师就给我支配下了要讲的篇目，这样我便有充分的时间来备课。在一边听课的过程中一边备课，在老师身上学到的教学技能我不断地思索应用到自己的课上。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的.问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《我的四季》，经过我长时间预备和指导老师的不断指教，我人生的第一堂课还是比较成熟的。虽然说刚上讲台是有些紧急，但紧接着我就调整好了状态，由于我预备的比较充分，所以整堂课都比较顺当。课下我主动找指导老师点评，老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的，但是还存在一些详情上的问题需要留意。在一个多月的实习时间里我一共讲了四节新课、四节重复课、两节习题课。通过讲课我不断发觉自己身上的缺乏，并准时改正弥补。主与老师的沟通中我获得了珍贵的阅历，自身的教学技能也得到了提升。

三．班主任工作

班主任工作相对来说是一个比较冗杂的工作，由于班级的事情比较多且杂。作为班主任要尽量了解每一个同学，因此我在实习班主任工作时常常深化班级了解同学状况，并不断向原班主任老师了解状况。每天我会到班级监督同学上自习，参与课间广播体操。班级中同学消失问题能够准时与原班主任老师沟通解决。在此期间我组织了一次主题班会，主题是“迎十一，庆国庆”，这次班会得到了同学们的欢迎，并且得到了指导老师的认可和确定。在上课与听课的过程中我发觉同学存在上课不够主动，气氛不够活跃的状况，于是我找到班级干部，组织了一次班级干部会议来解决此问题，在此之后上课不主动的现象有了肯定的好转。通过不断地与同学们沟通，在短短的一个多月时间里我和同学们建立了很深厚的感情，我深深体会到了作为一名老师的责任与关荣。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的是一些理论性学问，大部分学问都无法直接与教育实际相关联，因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸实践，由于实践是检验真理的唯一标准。这次实习就给了我一个特别好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。在实习期间，我有了丰富的收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟悉，对同学的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增添了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是缺乏，在实习中，也发觉了一些缺乏，在上室内课时，面对同学时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对同学“打破沙锅问究竟”却无法沉着应付，这些让我看到了自己的缺乏，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。

总之，经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想和力量的不断提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业学问，广泛阅读，多思索，多钻研，革新观念，使自己成为一名合格的人民老师，实实在在地为社会奉献出一份绵薄之力。

教育专业实习报告篇5

一、实习基本状况

1.实习时间：二零一四年四月至二零一四年五月九号

2.实习地点：南宁市其次十八中学

3.实习的学校是南宁市其次十八中学，南宁市其次十八中学是南宁市教育局直属国办高中，自治区一般高级中学一级学校。现有36个教学班，其中高中24个班，学校12个班，同学近1800人，教职工142人。其中，高一班级有八个班。学校坚持以“厚德树人善待人生”为办学理念，以“教育就是服务，为国家和社会进展服务，为每一位同学的素养提高、和谐进展和可持续进展服务，让社会满足、让家长放心、让同学胜利”为办学宗旨。学校累计荣获南宁市高中毕业班教学成果评价优秀奖、南宁市“先进单位”、“文明单位”、自治区“卫生优秀学校”、“南宁市基础教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。

4.实习的班级是高一〔x〕班。高一〔x〕班是整个高一班级的重点班，这个重点班的划分根据是中考成果。班上共有52名同学，其中女生32名，男生20名，班上少数民族有14名。这个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严峻，很差的也有，但是班级前十名还是在这个重点班的。

二、实习的主要内容

〔一〕思想和纪律表现

在实习期间，我始终怀着主动主动，仔细负责，虚心谨慎的看法去实习。始终根据实习学校的规章制度的严格要求自己，不迟到，不早退。我特别注意平常在实习学校的言行举止，见到老师主动问好。对于教学工作和班主任工作，我仔细学习，主动主动去开展和完成任务，做好反思，努力改良工作中的缺乏之处。

〔二〕教学工作

1.听课

实习伊始，便是听课。刚开头主要是听实习学校教学知道老师的课，了解老师上课的风格。听了教学指导老师的课，我知道了老师上课是很讲究严谨的。老师上课基本都是上常规课，讲课思路清楚，重难点突破，规律严谨，注意同学们的基础学问的汲取。听课除了了解老师的上课风格，还要了解同学的学习基本状况。高一〔x〕班虽然是班级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的爱好不强，同学对政治理论学问感觉枯燥。了解老师的上课风格和同学对于学习的状况，有利于我在以后备课中留意规律严谨，不漏内容，不消失学问性错误，以及留意充分调动同学主动性。其次阶段是听实习生们的课，我们实习生各有各的讲课特点和风格，面对的同学状况也不同，处理状况的形式也不同，所以相互听课，有利于反思自己，取长补短，相互借鉴，吸取阅历。

2.备课

经过一段时间的听课，可以进入了备课阶段了。备好课，是上好课的基础。要备好课，你就必需做好熟识教学大纲，吃透教材，理清学问点，突破重难点，预备好材料，写好教案和讲课稿，制作好ppt等工作。这时，才是真正体会到了，书到用时方恨少！素材也一样，要用之时才知道平常积累得少！另外，由于学问面窄以及阅历缺乏，处理教材时，只能是按这教材按部就班，教教材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。熟悉到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。当然，我们备课也是有一些比较好的地方，例如ppt技术运用较好，找的素材也是比较新奇的，基本的学问内容没有遗漏，五个环节齐全等。

3.试讲

讲课包括试讲和上课。作为老师，人生的第一堂课是特别重要的，意义也是特别重大的。在讲第一堂课之前，每个实习生都试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲，给院内实习老师试讲，给实习学校教学指导老师试讲，总之，在你真正站在讲台上讲课之前，你要经过很多次试讲。当然，经过很多次试讲，我们不知不觉把教案背下来了。但是究竟是第一堂课的试讲，我心里不免紧急，尽管能把教案背下来，试讲时也总是不能流畅。而其次次试讲要比第一次好许多。试讲之后是真正地走上讲台上课了，4月29号，我开头了人生的第一堂课。这次讲课，思路是清楚的，语言也是流畅的，教态自然，能和同学主动地互动，能够突破重难点，注意同学基础学问的理解，基本完成了教学目标。在这个上课过程中，对一个环节有一些改动，就是叫同学们上黑板展现合作探究问题的答案，这里原来设计的时候是叫同学们回答的。实习指导老师认为让同学上黑板展现这个环节会显得铺张时间，为此建议直接请同学们来回答就行了。的确，这样会耗时。幸运的是，这堂的时间我掌握得比较好的，五个环节都完成，时间刚刚把握好。但是，老师的建议是富有前瞻性的，在以后的讲课中，我肯定吸取阅历教训，根据老师的要求开展教学工作。

教育专业实习报告篇6

经过半小时的车程，我来到了县城中心学校，走进学校一种亲切感随之而来，看到小伴侣在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。

在校领导的带着下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师，李老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此学校共有十二个班，每个班级两个班，李老师说：“在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分同学连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的耐烦和关怀，关心这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加布满了敬重和期盼。我和李老师来到了一班级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快熟悉了一〔1〕班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚嫩的脸庞赐予人一种布满盼望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，李老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我主动听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的预备工作。

教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。

在教学实践中擅长与其他老师的沟通，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更见效。

彭珍老师，是一位年轻的老师，教学成果特别杰出的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和主动性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习学问点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地缘由。

然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟熟识了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让同学归纳出狼和小羊的独特，在同学脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感爱好的角色进行朗读，同学朗读的主动性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了同学朗读的主动性，才能使同学情发于心间，又能溢于言表。

除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。通过课堂教学和听课，我学到了很多以前在书本上从没有学习到的学问，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！我这时候才真正理解实践的重要性。

教育专业实习报告篇7

20xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动，教育专业实习报告。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的关心指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最荣耀事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认