小班音乐活动教案《小小鸡》含反思

小班音乐活动授课设计《小小鸡》含反思小班音乐活动授课设计《鸡》含油反思适用于石灰小班的音乐主题授课活动中间，让少儿在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《鸡》，愿意用动作、歌曲、表情，表达对鸡和鸡妈妈的凝视之情，能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在集体眼前演唱，快来看看看看少儿园小班现代舞活动《鸡》含反思授课设计吧。活动目标1、愿意用动作、歌曲、表情，表达对鸡和鸡妈妈的喜欢之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《鸡》。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在沃苏什卡眼前演唱。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。;;设计思路小班少儿的思想正处在直觉行动思想上述向详尽形象思想过分的时期。他们感情外露、不牢固，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的重点步骤，不关心活动的结果。因此，小班的授课活动当更须更注意游戏化、情况化。重申让少儿在快乐、轻松、自由的游戏中所自娱自乐，玩中学，玩中获发展。《鸡》是我们依照外国乐曲创编的一首少儿歌曲。小班少儿思想的特点在了他们喜欢决定动作模拟和游戏情况中学习。因此，设计鸡到草地上手机游戏玩和赞同妈妈周围搜寻小鸡的游戏情节。在游戏中让少儿出演自己喜欢的鸡，在唱唱玩玩中，屡次感觉音乐的和声和弦乐歌词。从看小鸡、做小鸡，向到达唱支离破碎小鸡的整个过程中，少儿自然地产生了爱鸡、爱鸡妈妈的感情。成人向来保持爽朗、快乐的积极情绪。无论如何做到了玩中乐，玩中学。资料和环境创立1、鸡一群，供少儿观看。2、地域活动中，少儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创立在游戏中会学习的氛围。4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。重点与难点激发少儿喜欢鸡和鸡妈妈表达方式的感性，并能遵守纪律条文。;活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表感情、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。活动过程（一）看小鸡，听节奏、做动作。1、少儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感觉）2、教师引导少儿说话音乐学做听鸡。（动作感觉）（二）听歌曲、表感情、讲规则。1、教师表演鸡。（老师边唱边带“鸡”去草地）2、少儿听歌曲用动作模拟羊。（背小包、戴小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）4、告诉少儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（三）学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边唱边做电子音乐游戏。（再次激发少儿真爱小鸡的感情，增强游戏规则。）授课反思：第一、运用情况游戏法，让孩子置身于小鸡的游戏中，经过扮演自己喜欢的鸡，感知音乐的快乐乐感；第二、英勇运用说唱互动法，让孩子屡次感觉音乐的和声和弦乐歌词，从看小鸡、做小鸡，向到达唱支离破碎小鸡的整个过程中，少儿自然地产生了爱鸡、爱鸡妈妈的感情，成人向来保持爽朗、快乐的积极情绪。运用了这两个八个方法激发了小班孩子与老师相互的交流，多数少儿子孩子敢于用肢体表意表现，适合孩子与成人交流交流。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。兔子吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人脑饲养最宽泛的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史最少共约4000年，但直到18